Вводный урок по обществознанию "Семейные отношения"

В последние годы в Российской Федерации остро стоит проблема социального сиротства. Однако общая тенденция увеличения числа учреждений опеки не означает решение проблем воспитания и социализации этих детей. Сама структура учреждений, особенности проживания в них детей способствует разрушению родственных связей, усугублению чувства одиночества, незащищенности. Для понимания сложившейся ситуации необходимо рассмотреть социально-психологический портрет воспитанника интерната, вступающего в самостоятельную жизнь. Для большинства выпускников интернатных учреждений характерны неразвитый социальный интеллект (способность применять на практике полученные знания, умение ориентироваться в социуме и взаимодействовать с ним), иждивенчество, непонимание материальной стороны жизни. Фактически, девятый класс является для большинства молодых людей последней возможностью воспитательного напутствия в жизнь. По пути создания семейной жизни пойдут почти все, а о сути этого явления, факторах необходимых для образования и поддержания крепкой и здоровой семьи в школе говорится крайне мало. У выпускников интернатов возникают проблемы адаптации к современным условиям жизни, трудности с поиском работы, созданием семьи, воспитанием своих детей. Большинство этих детей сами из неблагополучных и не полных семей. Отсутствие в собственной семье положительной модели семейных отношений ведёт в будущем к неспособности построить «здоровую» собственную семью. Более того, по статистике дети бывших воспитанников интернатов очень часто сами попадают в детские дома и интернаты.

Важность работы педагогического коллектива в данном направлении обусловлена необходимостью проектирования и развития воспитательного пространства школ-интернатов, позволяющих воспитанникам приобрести прочные навыки семейных отношений, воспитать тот комплекс личностных качеств, которые позволят ему в дальнейшем относительно успешно адаптироваться в социуме, создать собственную семью.

Одной из форм работы в данном направлении является проведение уроков из цикла «Семья» в рамках предмета «обществознание».

Главной практической учебной целью этих уроков является формирование у детей с ограниченными возможностями здоровья представлений о семье, её значении в жизни человека, потребности в её создании, готовности к будущему вступлению в брак, созданию крепкой и прочной семьи.

• Образовательные:
  • формировать представления о различных социаль­ных ролях людей в семье: мать, отец, жена, муж и т.д.;
  • обучать правильным способам взаимодействия между людьми, живущими в одной семье;
  • формировать представления о личностных качествах людей, необходимых для создания крепкой семьи, учитывать эти знания при выборе спутника жизни;
  • сообщить необходимые знания о роли родителей в воспитании детей, их ответственности за их здоровье и воспитание.
  • развивать коммуникативные умения;
  • развивать эмоционально-волевую сферу.
  • воспитывать уважение друг к другу;
  • воспитывать чувство ответственности перед близкими людьми;

  Вид урока: вводный урок в изучении темы «Семья»

  • Образовательная:актуализация знаний о семейных отношениях, ознакомление с понятием «жизненный цикл семьи».
  • Коррекционная: развитие речи, обогащение активного словаря, мышления учащихся.
  • Воспитательная: привитие чувства ответственности перед родными людьми.

  Наглядность: мультимедийное оборудование, индивидуальные карточки, презентация к уроку (Приложение 1).

  I. Объяснение новой темы

  1. Актуализация сведение по теме

  Тема сегодняшнего урока «Семейные отношения». На протяжении всей жизни человек входит в состав множество самых разных групп – своих сверстников, друзей, школьный класс, спортивная секция и другие. Эти группы могут быть разными и меняться по своему составу. И только семья остаётся той группой, которую человек не покидает. Семья – это то, без чего просто невозможно прожить. Любому человеку будет трудно без семьи. На кого положиться? Кто всегда выслушает и поможет? Конечно наши родные! Они всегда тебя любят и ждут, дают советы и вместе с тобой радуются твоими успехами. Что же такое «семья»? Семья – это группа людей, состоящих в родстве (кровном или брачном), которые связаны общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью. Ещё можно добавить, что семья – это группа лиц, живущих на одной жилплощади, ведущих совместное хозяйство. На данном этапе урока задача педагога – сформулировать определение вместе с учащимися, с опорой на их знания.

  1.2. Объяснение новых понятий.

  Семья как живой организм рождается и умирает. Моментом рождения семьи – заключение брака. Смерть семьи – развод. Период жизнедеятельности семьи называют «жизненным циклом семьи». Жизненный цикл семьи – последовательность значимых событий в жизни семьи.

  📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎