А. К. Лядов – великий русский композитор

Анато́лий Константи́нович Ля́дов (29 апреля (11 мая) 1855, Санкт-Петербург — 15 (28) августа 1914, усадьба Полыновка, близ Боровичей) — русский композитор, дирижёр и педагог, профессор Петербургской консерватории.

Будущий композитор родился в семье известного русского дирижёра Константина Лядова.

Первые уроки музыки начал получать в пять лет от отца, а в 1870 году поступил в Петербургскую консерваторию в классы фортепиано и скрипки. Вскоре Лядов заинтересовался теоретическими дисциплинами и стал усиленно изучать контрапункт и фугу. К этому же времени относятся его первые композиторские опыты.

Талант молодого музыканта высоко ценил Модест Мусоргский. Лядов перевёлся в класс теории композиции к Римскому-Корсакову, однако в 1876 году был отчислен из консерватории за непосещаемость. Два года спустя Лядов восстановился в консерватории и успешно её окончил. В том же году композитор получил приглашение на должность преподавателя элементарной теории музыки, гармонии и инструментовки в консерватории, где и работал до самой смерти. А. К. Лядов был одним из членов Беляевского кружка.

А. К. Лядов был известен тем, что очень медленно работал над своими произведениями. Так Сергей Лифарь вспоминал, что Сергей Дягилев в первую очередь обратился к Лядову с просьбой написать музыку для балета «Жар-птица». Однако, когда он задержал выполнение заказа, Дягилев был вынужден передать этот заказ молодому Игорю Стравинскому.

Большим поклонником творчества А. К. Лядова и специалистом по его музыкальному наследию был композитор и педагог Н. Н. Вилинский, также написавший «Четыре миниатюры памяти А. Лядова», соч. 40 (1956).

Преподавал в Петербургской консерватории, причем преподавательская деятельность композитора началась сразу по его окончании этой же консерватории. Среди учеников: Б. В. Асафьев, М. Ф. Гнесин, Н. Я. Мясковский, С. С. Прокофьев, В. М. Беляев, И. И. Чекрыгин, А. В. Оссовский, А. А. Оленин, С. М. Майкапар и другие.

Преподавал теорию, гармонию, контрапункт и форму в Придворной певческой капелле. Среди учеников в Капелле: В. А. Золотарёв

Адреса в Санкт-Петербурге: 1894—1914 — Николаевская улица, 52, кв. 10.

Творчество: Значительная часть сочинений Лядова написана для фортепиано: «Бирюльки», «Арабески», «Про старину» (позднее создана оркестровая версия) «Идиллия», пьесы, прелюдии, вальсы. Композитор считается одним из мастеров жанра миниатюры — многие его произведения написаны в простых формах и длятся несколько минут (Музыкальная табакерка).

Среди самых известных сочинений Лядова — симфонические поэмы «Баба-Яга», «Волшебное озеро», «Кикимора», «Танец Амазонки», «Скорбная песнь».

Лядов также известен как фольклорист — он составил несколько сборников русских народных песен. Для голоса и ф-но: 18 детских песен на народные слова, сборники народных песен, романсы и др. Для хора а cappella: «10 русских народных песен», «15 русских народных песен», 10 переложений из Обихода и т. д

• Все записи
• Записи сообщества
• Поиск

ВНИМАНИЕ! ЮНЫЕ МУЗЫКОВЕДЫ И НАЧИНАЮЩИЕ КОМПОЗИТОРЫ! Стартует приём заявок для участия в VI заочном теоретическом конкурсе «В МИМОЛЁТНОСТИ - ЦЕЛЫЕ МИРЫ», который проводится в рамках открытого Российского конкурса юных исполнителейПоказать полностью. «МУЗЫКАЛЬНАЯ ТАБАКЕРКА». Если тебе уже исполнилось 11 лет, но ещё не исполнилось 17, ты учишься в детской школе искусств или в музыкальной школе, то этот конкурс для тебя! Предлагаем поучаствовать в двух номинациях — "Музыкальное исследование" и "Музыкальное сочинение". Срок подачи конкурсных работ до 1 марта 2022 г. УДАЧИ ВСЕМ УЧАСТНИКАМ!

ЗАКОНОДАТЕЛЬНО ОСТАНОВИМ ПРИНУДИТЕЛЬНУЮ ВАКЦИНАЦИЮ

Требуем законодательно остановить принудительную вакцинацию населения Российской Федерации вакциной от covid-19 для всех категорий людей и делать её только на добровольной основе независимо от места работы и занимаемой должности человека, а так же не применять санкции в отношении людей, которые отказались от вакцинации от covid-19.

Добровольность проведения любых медицинских вмешательств является одним из основных прав человека и гражданина — это закреплено в конституции РФ. Свою приверженность принципу добровольности неоднократно выражал и Президент РФ Владимир Путин: в частности, в ходе беседы с журналистами 12.02.2021 и в других заявлениях.https://ria.ru/20201217/vaktsinatsiya-1589743588.html

Вопреки позиции Президента РФ, требованиям Конституции РФ и Федерального Законодательства главным санитарным врачом по городу Москва и другими должностными лицами в регионах РФ было принято Постановление об обязательной вакцинации, являющееся грубым нарушением принципа добровольности и фактическим принуждением к вакцинации граждан РФ.

Вакцинация, как и абсолютно любое медицинское вмешательство, должна быть добровольная. Нельзя применить физическую силу и иные методы принуждения, чтобы вакцинировать человека. Элемент принуждения здесь кроется в том, что вы вольны не прививаться, но если вы не прививаетесь, вас просто уволят (отстранят от работы без сохранения заработной платы). Человека вынуждают вакцинироваться или остаться голодным. Выбор без выбора.

Павел Николаевич Грудинин подписал согласие с тезисами объединительной платформы для участников: Постоянно действующего совещания национально-патриотических сил России (ПДС НПСР)

1. Россия – самобытная и самодостаточная русская цивилизация, она может сохранить себя и плодотворно развиваться, только опираясь на традиционные национальные духовно-нравственные ценности в рамках своего Цивилизационного Проекта.Показать полностью.

2. Фундамент духовно-нравственных ценностей: Совесть и Справедливость. Духовное выше материального. Общее выше личного. Справедливость выше закона. Служение выше владения.

3. Россия в мире – самостоятельный геополитический центр в содружестве с духовно близкими странами и народами. Территориальная целостность и суверенитет России – незыблемы. Армия и народ – едины, военная служба – почетная обязанность!

4. Внутренние цели России – повышение качества жизни и создание условий на принципах социальной справедливости для раскрытия творческого созидательного потенциала каждого человека и всего российского общества.

5. Политическая система России - НАРОДОВЛАСТИЕ: Власть Народа и ДЛЯ Народа, а не НАД Народом! Власть сильна развитым местным самоуправлением. Подбор и выдвижение управленцев всех уровней – общенародное дело. Власть есть прямая и неотвратимая ответственность перед народом за ухудшение его духовной и материальной жизни. Коррупция – национальная измена!

6. Экономическая система России: государственное стратегическое планирование – реальная экономика – многообразие форм собственности при приоритете общественной и общенародной собственности. Запрет ростовщичества, формирование суверенной национальной кредитно-финансовой системы. Труд – основа благополучия и социального статуса гражданина. Природные богатства, в том числе территория, и созданные нашими предками ресурсы - общенародное достояние и наследие наших потомков.

7. Межэтнические отношения: государствообразующий русский народ в содружестве коренных народов России при соблюдении принципов межэтнической гармонии. Единое административно-территориальное деление и поддержка развития традиционных культур. Исключение замещающей миграции.

8. Социальная система России: солидарное общество – Большая семья, где все по совести и справедливости. С момента рождения каждый гражданин имеет свою, юридически за ним закрепленную, социальную долю от использования природных богатств страны. Брошенные старики и беспризорные детей – национальный позор!

9. Сбережение народа, полноценная семья. Родовая усадьба основа сбережения народа. Бесплатное жилье молодым семьям. Трезвый, здоровый образ жизни, массовая физическая культура, экологически чистое питание, устранение социальных основ алкоголизма, наркомании, потребительства. Бесплатная здоровьесберегающая медицина.

10. Приоритетное развитие культуры, направленной на формирование высоконравственного облика человека, бесплатное среднее и высшее образование. Среднее, среднеспециальное образование обязательно. Социальный заказ на подготовку высоко профессиональных специалистов. Создание условий для непрерывного массового самообучения и саморазвития.