Итоговые тестирования, 2 класс

попробуйте набрать в поисковике на Яндексе, выдает первой строкой. (у меня не копируется почему-то). - Итоговая работа по русскому языку для 2 класса 2011-2012 Вариант 4. - Итоговая работа по математике для 2 класса 2011-2012 Вариант 4. (это та работа, в которой речь идет о кубиках).- Итоговая по чтению для 2 класс. Вариант 1. ( текст Раки-отшельники и История про двух раков).

Читая топ, похоже у всех работы разные.

Нам учительница прислала прошлогодние варианты тестов. Прошу помощи зала!

Задача.Для каждой из двух комнат купили по 14 рулонов обоев. За два дня рабочие использовали 10 рулонов. Сколько рулонов обоев осталось? Реши задачу двумя способами.

Мы не можем придумать второй способ решения.

Будем ждать новостей!Спасибо за ваши ссылки, посмотрели чтение и прорешали все 4 варианта по математике.

Русский уже написали, вариант был очень похож на прошлогодний.

Про солнце и ветер, как я поняла.

Нам также раздали несколько заданий по математике, тип заданий такой же, как в прошлом году, но числа другие..

Уточнила, писали 4 вариант прошлогодней работы.

Чтение. Был текст про Хому и тень. Завтра будут писать вторую часть по научному тексту.

Текст "КАК ХОМА СВОЮ ТЕНЬ ОБОГНАЛ".

Всего 15 вопросов, вспомнила только 2 вопроса:1. Почему Хома испугался, когда тень исчезла(2 причины)2. Расстроится ли Хома, если тень опять его обгонит? + объяснение

Больше ничего не вспомнила( завтра будут дописывать, может что-то еще вспомнит.

про ХОМКУ, работу, скиньте кто-нибудь, пожалуйста .

Второй вариант по чтению 2013 : КАК ХОМА И СУСЛИК ПОСЛЕДНЕЕ ПОДЕЛИЛИ

Вопросы были:1.Что такое шаром покати?(написать)2. Почему Хома и Суслик больше решили не возвращаться в амбар?3. О чём рассказывается в этой сказке? (выбор из ответов)4. После прихода из амбара,как ты думаешь,их дружба укрепилась? (объяснение обязательно)5. В тексте сразу становится видно, когда Хома и Суслик пришли в амбар и их характер изменился. Напиши 2 примера, что это доказывает.6. Составь последовательности из данных предложений.7.Вписать пропущенные слова в указанное предложение.8. Найти в тексте предложение дописать его.Пока что всё, больше ребёнок не помнит.А всего 16 заданий.

Вспомнила, это пинагор, рыба-воробей.

Текст про крабов вроде бы из учебника 1 класса по окр миру программы Гармония, завтра попробую там поискать эти тексты.

В отлив море ушло, и на берегу осталось много лужиц, маленьких и больших.

Сел я около большой лужи и стал караулить, потому что некоторые рыбы не успевают в море уплыть, притаятся на дне и ждут прилива.

В луже было темно и ничего не видно, только по камням карабкались водяные паучки.

Я уже хотел уходить, и тут воду прорезал солнечный луч. И затолклись, заплясали в этом луче не то мошки, не то пылинки. Это была стайка рыбок, только совсем маленьких — мальков.

Я разглядел у них головку и хвост. Мальки ловили водяных блох, а у некоторых и рта ещё не было, они просто так плавали. Для них эта лужа — целое море.

Сорвал я прутик и хотел прогнать мальков, и вдруг — я даже не заметил откуда — выскочила рыбёшка, сама с мизинец, на спине у неё острые колючки торчат, и ну трепать мой прутик. То с одной стороны заплывёт, колючкой его уколет, то куснёт ртом, а у самой от злости глаза горят синими огоньками. Растрепала весь прутик, стал он как кисточка для клея, а сама спряталась под камень и оттуда смотрит, помахивает плавничками — попробуй мальков тронь!

Мальков ловить я не стал, а то колюшка всю руку исколет, она и большой трески не боится, бросается в драку.

И совсем она не колюшка, а храбрюшка.

Мальков колюшки рассказчик ловить не стал, потому что.

Как ты понимаешь встретившееся в тексте выражение "воду прорезал солнечный луч"?

Укажи, в каком порядке происходили данные события:- лужу осветило солнце- в луже ничего не было видно- рассказчик заметил колюшку- в лужу опустился прутик- рассказчик заметил мальков

Колюшка растрепала прутик, потому что- ей не понравился человек с притиком- она любила драться- она защищала своих детей- ей нужна была кисточка

Как узнать, кто из мальков колюшки младше других?

Автор назвал колюшку "храбрюшкой". Каак мы узнаем, что она храбрая? Приведи два примера.

У нас все задания перевели в баллы, в итоге получилось 37 баллов, от 26 или 27 уже идет 5.

По математике было из 20 баллов(задание аналогично прошлогоднему), точно знаю, что за 17 поставили 5.

спасибо, Вам! хоть, что-то. А какой это был вариант?Текст случайно не такой был (или отрывок из него? может быть Ваш ребеночек сможет вспомнить?) СПАСИБО!

На берегу Белого моря стоит маленькая рыбачья избушка. От солёного ветра и жаркого солнца избушка стала жёлтая, как капелька сосновой смолы. избушке живут рыбак и его дочь Марина. Маринин отец работает в заповеднике. Он наблюдает, когда прилетают птицы, охраняет гнёзда, а в море следит за стаями рыб. Марине шесть лет, поэтому папа не берёт её с собой в море. За избушкой начинается лес. Когда чёрные тучи быстро бегут по небу, а море бывает злое и волны дохлёстывают до крыльца, Марине страшно, и она уходит в лес.Морской ветер звенит в ветвях сосен. На лесных полянках тихо. Только колокольчики покачиваются на тонких стебельках.Отсюда между соснами видно серое небо и море. Далеко-далеко на волнах прыгает чёрная точка. Над ней кружатся чайки. Это рыбачья лодка.Лодка подходит всё ближе. Маринин отец в высоких резиновых сапогах прыгает в воду и толкает лодку на песок. Марина подкладывает под лодку круглые брёвнышки, помогает отцу втащить лодку на берег, подальше от злого моря.

Утром море успокоилось. Светило солнце. Было слышно, как далеко в лесу кукует кукушка.Марина помогала отцу распутывать сети. Морскую траву она выбрасывала на камни, а улиток, которые притаились в своих домиках-ракушках, - обратно в море.Иногда попадались рогатые икринки морских скатов. Сверху икринки были сухие, но внутри сидели маленькие скаты. Марина осторожно опускала икринки в море. Они покачивались на волнах, как кораблики.Волна захлёстывала их, и икринки медленно опускались на дно.- Пап, - спросила Марина, - почему икринки скатов с рожками?- Потому что они цепляются рожками за морские травы.- А у рыб икринки, как у птиц яички?- Да, - сказал отец.- А почему же они без скорлупок?- Им не нужны скорлупки: ведь они плавают в воде и не разбиваются.- А у рыб бывают гнёздышки? - спросила Марина.- Конечно, бывают, - сказал отец. - У кого мало икры, у того и гнёздышко, чтобы икру охранять.

отлив море уходило, и среди камней оставались лужицы.Рыбки и рачки, которые не успели уплыть в море, сидели в лужицах и ждали прилива.Марина знала, что все рыбки уплывают в море, только в одной луже жила странная толстая рыба. Она приклеила свои икринки к камню и целый день сидела в луже и охраняла их.Рыбу эту звали пинагор. Чтобы икринки не высохли на солнце, пинагор набирал своими толстыми губами воду и поливал их.Марина подошла к луже.Пинагор от злости надулся и покраснел. Какой злюка! Но Марина не обиделась - ведь пинагор защищал своё гнездо.Марина каждый день приходила к луже. И пинагор совсем перестал злиться: он знал, что Марина не тронет его.Наконец из икринок выклюнулись крошечные, как комарики, мальки. Пинагор загнал их в ямку на дне лужи, а сам сидел рядом и махал плавничками, чтобы вода в ямке была всегда свежая. Однажды Марина вышла из избушки и увидела, что в пинагоровой луже ходит большая ворона. Ворона опускала клюв в воду и ловила маленьких пинагорчиков.Пинагор бросался на ворону. Он щипал её толстыми губами. Пинагор защищал своих мальков, а ворона больно клевала его большим клювом.Марина громко закричала. Ворона испугалась и улетела в лес. С тех пор Марина охраняла мальков.Пинагорчики стали уже большие, и однажды лужа опустела: в прилив пинагор увёл своих детей в море.