Итоговые тесты по биологии. 6 класс.

1. На выполнение итогового тестирования отводится 45 минут.

2. Тест состоит из заданий Зх уровней сложности.

3. Работа состоит из Зх частей, включающих 30 заданий.

4. Часть 1-я включает 10 заданий с выбором 1-го правильного ответа. Эти задания проверяют знания правил, фактов, процессов, законов.

5. Часть 2-ая содержит 3 задания: 1 - с выбором нескольких правильных ответов из шести, 1 - на установление соответствия, 1 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

6. Часть 3-я содержит 2 задания со свободным ответом.

7. В тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Госстандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделам.

СПЕЦИФИКАЦИЯ ТЕКСТА (6 класс)

Название теста:

Итоговый тест по биологии для учащихся 6 класса.

Цель разработки: Тест разработан для проведения итогового тестирования по

предмету «Биология» 6 класс

Задачи: Определение уровня подготовленности по биологии учащихся 6 классов

средних общеобразовательных школ.

Содержание теста:

На выполнение итогового тестирования отводится 45 минут.

Тест состоит из заданий Зх уровней сложности.

Работа состоит из Зх частей, включающих 30 заданий.

Часть 1-я включает 10 заданий с выбором 1-го правильного ответа. Эти задания проверяют знания правил, фактов, процессов, законов.

Часть 2-ая содержит 3 задания: 1 - с выбором нескольких правильных ответов из шести, 1 - на установление соответствия, 1 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 3-я содержит 2 задания со свободным ответом.

В тест включен учебный материал по биологии, который составлен на основе Госстандарта среднего общего образования по предмету «Биология» по разделам.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЯМ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

общие признаки живого организма;

значение живых организмов в природе и жизни человека;

строение, функции клеток растений, животных;

особенности строения тканей, органов и систем органов растений и животных;

процессы жизнедеятельности (дыхание, передвижение веществ, выделение конечных продуктов жизнедеятельности в живом организме);

размножение, рост и развитие растений, животных;

среду обитания живых организмов.

Распознавать:

органы кровеносной системы животных;

Устанавливать:

правильную последовательность действий при изготовлении простейшего

микропрепарата:

правильную последовательность усложнения в строении дыхательной системы многоклеточных животных.

Многообразие и значение живых организмов.

История открытия клетки. Строение растительной клетки.

Ткань. Проводящая и выделительная ткани.

Корень и корневая система. Типы корней.

Зоны корня. Изучение участков корня.

Стебель. Видоизменения стебля.

Лист. Внутреннее строение листа.

Образование органических веществ в листьях на свету. Фотосинтез.

Испарение воды листьями.

Видоизменения листа. Способы размножения растений вегетативными органами.

Строение цветка. Формула цветка. Биологическая роль соцветия.

Половое размножение растений. Опыление и оплодотворение.

Развитие и дыхание проростка.

Образ жизни и жизнедеятельность одноклеточных животных.

Строение и жизнедеятельность многоклеточных организмов.

Пищеварительная система и переваривание пиши у позвоночных животных.

Дыхание многоклеточных животных. Строение дыхательной системы у позвоночных животных.

Выделительная система многоклеточных животных. позвоночных животных.

Строение кровеносной системы беспозвоночных и

Движение многоклеточных животных.

Особенности размножения многоклеточных животных.

За верное выполнение заданий 1-й части выставляется 1 балл; за верно выполнение заданий 1 -2 второй части - 2 балла, если в ответе содержится одна ошибка, то экзаменуемому выставляется 1 балл. За неверный ответ или ответ, содержащий 2 и более ошибок, выставляется 0 баллов; за верный ответ в заданиях 3 второй части заставляется также 2 балла. 1 балл ставится в том случае, если в ответе неверно с определена последовательность двух последних элементов или они отсутствуют. В других случаях выставляется 0 баллов; за верный ответ в заданиях 3-й части выставляется также 2 балла.

Инструкция по выполнению заданий:

На выполнение итогового тестирования по биологии отводится 45 минут. Работа состоит из 3х частей, включающих 30 заданий.

Часть 1-я включает 10 заданий с выбором 1-го правильного ответа. Эти задания проверяют звания правил, фактов, процессов, законов.

Часть 2-ая содержит 3 задания:

1 - с выбором нескольких правильных ответов из шести.

1 - на установление соответствия,

1 - на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов.

Часть 3-я содержит 2 задания, при выполнении которых надо дать полный развернутый ответ.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые ответы, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поныли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднения, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах на которые вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные, вами за выполнение задания суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Вариант 1 Часть 1

При выполнении заданий этой части из пяти предлагаемых ответов выберите один верный.

Защищает растение от неблагоприятных факторов среды ткань:

А) Образовательная. В) Покровная.

С) Основная. D) Проводящая.

Донце, сухие наружные чешуи, сочные внутренние - признаки:

А) Корневища. В) Плода.

С) Клубня. D) Луковица.

Из пыльника и нити состоит:

А) Пестик. В) Завязь

С) Цветоножка. D) Околоцветник

Представитель одноклеточных животных:

А) Гидра. В) Инфузория

С) Беззубка. D) Медуза

5 Вегетативный орган:

А)Корень. В) Цветок

Е) Цветочная почка

6. Цветки, в которых имеются только пестики или тычинки:

А Однодомные. В) Бесполые.

С) Обоеполые. Д) Раздельнополые.

7. Поглощение корнями растений питательных веществ из почвы - это:

А) минеральное питание. В) Фотосинтез.

С) Дыхание Д) Газообмен.

8. Из лепестков состоит:

A) Венчик. В) Чашечка.

С) Тычинка. Д) Нектарник.

Процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа на свету - это:

А) Фотосинтез. В) Дыхание.

С) Транспирация. Д) Плазмолиз.

Из зародышевого корешка семени развиваются корни:

А) Главные. В) Боковые.

С) Придаточные. Д) Опорные.

При выполнении заданий этой части из шести предлагаемых ответов выберите все верные. Запиши выбранные буквы в алфавитном порядке:

1. Функции основной ткани:

А) Поглощения В) Запаса

С) Опоры Д) Защиты

Е) Фотосинтеза Ж) проведения.

В) Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов.