Подобрать образцы предметов декоративно-прикладного искусства, подготовить сообщение о художественном промысле. 2 Народ творец прекрасного

1 Тематическое планирование уроков ИЗО 7 классе Дата Раздел, тема Планируемый результат Контрольный результат Домашнее задание урока 1 Красота вокруг нас Цветовое богатство окружающего мира. Виденье прекрасного в предметах и явлениях Свободная тема (карандаш, Подобрать образцы предметов декоративно-прикладного искусства, подготовить сообщение о художественном промысле. 2 Народ творец прекрасного 3-4 Праздничный натюрморт 5 Мы юные краеведы и этнографы. 6 Национальный натюрморт Декоративно-прикладное искусство России. Художественные промыслы России. Связь времен в народном искусстве. Истоки и современное развитие народных промыслов. Отличительные особенности жанра натюрморта. Форма и пространственное положение предметов. Выражение цветом в натюрморте настроения и переживаний художника. Цвет как средство художественной выразительности. Колорит. Красота и своеобразие архитектуры Древней Руси, её символичность, обращенность к внутреннему миру человека. Музеи народного деревянного зодчества. Характерные детали и фрагменты построек деревянной архитектуры. Композиция дома. Декоративно-прикладное творчество народов России. Русская глиняная игрушка, жостовские подносы, вышивка. Промыслы нашего края. Специфика образно-символического языка в произведениях декоративноприкладного искусства. Роль цвета в декоративно-прикладном искусстве. Хроматические и ахроматические цвета. Светлота, насыщенность. Теплые и холодные цвета. Иллюстрация художественные промыслы России (карандаш, из осенних цветов в вазе и 1-3 предметов декоративного искусства. Рисунок по памяти и представлению крестьянского дома (карандаш) из 2-3 предметов народных промыслов (карандаш, акварель, гуашь) Подобрать репродукции, фотографии композиций, состоящих из букета цветов и народной игрушки. Подобрать репродукции, фотографий построек, украшенных резьбой и т.п. с натуры декоративных деталей деревянного дома, оформленных орнаментом: наличников, ставней; принести на урок один предмет народного промысла Подобрать иллюстрации, рисунки различных видов орнамента: в народных костюмах, вышивках, предметах декоративного искусства, в архитектуре.

2 7 Национальные традиции в культуре народа 8 Народные праздники 9 Иллюстрация сказок народов России. 10 Красота родного края Народный костюм. Национальный орнамент и его использование в народном костюме. Виды орнамента и типы орнаментальных композиций. Мотивы традиционной одежды в современной моде. Народные праздники: история их возникновения, магический смысл. Связь времен в народном творчестве. Цвет и цветовой контраст. Смешение красок Передача художественными средствами своего отношения к изображаемому. Основные средства художественной выразительности графики: линия, пятно, точка. Пейзаж как жанр изобразительного искусства. Линейная и световоздушная перспектива. Колористическое построение пространства. Изменение цвета в зависимости от освещения. современной одежды по мотивам национальных костюмов (цветные карандаши, акварель, гуашь) Рисование по памяти и представлению на тему «Народный праздник» Иллюстрирование сказки народов России. Рисование на тему «Край, в котором ты живешь» Подготовить сценку из народного праздника или рассказ о какомлибо народном празднике (коллективная работа) Подобрать иллюстрации к одному из литературных произведений, выполненные разными художниками; сказку народов России для иллюстрации. Подобрать поэтические зарисовки пейзажей. Подготовить сообщения: биографии художников эпохи возрождения: Рафаэля, Микеланджело, Тициана, Дюрера. 11 Изобразительное искусство эпохи Возрождения Творчество художников эпохи Возрождения : Рафаэля, Микеланджело, Тициана, Дюрера. Вечные темы и исторические события в искусстве 12 Мир Леонардо Вклад Леонардо да Винчи в развитие живописи Красота классической архитектуры. Знакомство с ансамблем Афинского Акрополя. Ордер и его виды. Тональные отношения. художников эпохи Возрождения. Леонардо да Винчи гипсовой капители (карандаш) Реферат по теме «Картина Леонардо да Винчи "Джоконда"»; ; «Биография Леонардо да Винчи». В письменной форме выразить свое отношение к творчеству одного из живописцев эпохи Возрождения. Подготовить сообщения по темам: «Краткий анализ развития изобразительного исусства эпохи XVII века в западноевропейских странах». Подготовить сообщение «Краткий анализ эпохи XVII века в западных странах»

3 15 Изобразительное искусство Западной Европы XVII века 16 Творчество Рембранта Искусство натюрморта 19 Изображение человека в движении 20 Красота фигуры человека в движении 21 Изобразительное искусство западноевропейских стран XVIII XX вв. Творчество художников Западной Европы XVII века: Рубенса, А. Ван Дейка, Ф. Хальса, Д. Веласкеса. Жанры изобразительного искусства и их развитие художниками XVII века. Своеобразие рисунка Рембранта. Вклад художника в развитие техники живописи. Колорит в произведениях Рембранта. Рисунок в натюрморте. Ритм пятен и цвет как средство передачи своего эмоционального состояния. Образ человека главная тема искусства. Закономерности в строении тела человека. Пропорции. Наброски и зарисовки с натуры фигуры человека. Скульптура как вид изобразительного искусства. Виды скульптуры. Человек основной предмет изображения в скульптуре. Элементы пластического языка. Передача движения в скульптуре. Творчество художников Д. Рейнольдса, т. Гейнсборо, Ф. Гойя, Ж. Давида, Э. Делакруа, Энгра, К.Коро, Г. Курбе, К.Моне, В. Ван Гога, Э. Моне, П. Сезана, О. Родена, Р. Кента. Течения в живописи конца XIX начала XX века. художников XVII века Рембранта. из гипсовой вазы и двух гладкоокрашенных яблок на фоне нейтральной драпировки без складок Наброски с натуры двух фигур школьников сразу, объединенных какой либо темой сюжетов: «Дежурные», «На перемене» и т.д. Создание скульптуры человека на проволочном каркасе ( пластилин, глина) художников конца XIX начала XX века. В письменной форме выразить свое отношение к творчеству одного из художников XVII века, подготовить сообщения по темам «Краткая биографическая справка об основных событиях жизни Рембранта»; «Рассказ об одном из произведений Рембранта». Подобрать репродукции или картинки с изображением натюрморта. Подготовить сообщение «Голландский натюрморт» подобрав иллюстрации из разных источников. Подобрать скульптуру малых форм, открытки, фотографии, марки с изображениями скульптурных произведений человека в движении. Мини-реферат об одном из известных художников скульпторов. Реферат о творчестве одного из художников конца XIX начала XX веков, подобрать иллюстрации к информации о художниках XVIII XX века

4 22 Античная расписная керамика. Отличительны черты искусства Древней Греции. Стили греческой вазописи. Орнаменты, характерные для греческой вазописи. Рисунок, пропорции, силуэтность фигур в произведениях греческих вазописцев. выполнение декоративной плитки или тарелки по мотивам греческой вазописи (гуашь, Подобрать фотографии, картины с изображением костюмов различных народов Земли в различные эпохи. 23 Зарубежный друг (гость) В мире литературных героев. Знакомство с произведениями художников: И. Аргунов «Портрет неизвестной в русском костюме», С. Чуйков «На набережной Бомбея», Рембрант «Ночной дозор», Китагава Утамаро. Изобразительное искусство как хранитель костюмов всех времен. Костюм как произведение искусства. Одежда как показатель общественного положения человека. Литературные герои в изобразительном искусстве. Выразительное изображение действия сюжета, персонажей Трудовые ритмы Натюрморт и трудовые будни. Знакомство с произведениями Ю. Шабылкина «Натюрморт», «На стройке», А. Никича «В мастерской». Анализ формы, конструкции изображаемых предметов. Передача объема средствами светотени. 28 Трудовые будни Тема труда в произведениях изобразительного искусства. Роль композиции в передаче своего отношения к изображаемому. Основы движения фигуры человека. Выполнение рисунка по памяти или представлению на тему «Зарубежный гость» (карандаш, акварель, гуашь, пастель) Иллюстрирование одного из литературных произведений: М. Сервантес «Дон Кихот», Д.Дефо «Робинзон Крузо», Р. Джованьоли «Спартак» и т.д. Рисование натюрморта с натуры, составленного из предметов (инструментов), характеризующих труд рабочего, художника и т.д. Выполнение рисунка на тему «Моя будущая профессия» (карандаш, Подобрать иллюстрации по теме : «Костюмы разных эпох», «Книжная графика», выбрать из романа М.Сервантеса «Дон Кихот» отрывки с описанием внешности героев, интерьера. Подобрать иллюстрации с изображениями натюрмортов, составленных из предметов инструментов. Подготовить сообщения «Профессии моих родителей», «Моя будущая профессия» Подобрать этикетки и другие фирменные знаки к различным видам изделий.

5 29 Мы юные дизайнеры Дизайн как область искусства предметного мира. Критерии ценности дизайнерских разработок. 30 Рисуем лошадей Знакомство с отдельными произведениями М. Грекова «Головы белых лошадей», «Купание красного коня» и др. Изображение животных в движении. Анатомическое строение, пропорции. 31 Мы охраняем памятники нашей Родины Памятники истории и культуры, их сбережение. Виды графики: станковая, книжная, плакат, промграфика. Использование языка графики в плакатном искусстве. Крупнейшие художественные музеи страны и мира. 32 Весенний пейзаж Лирический пейзаж, его отличие от других видов пейзажа. Тема весны в произведениях выдающихся художников. Тонально-цветовые отношения. 33 Цветы весны. Знакомство с отдельными произведениями П. Кончаловского, В. Дмитриевского, Д. Налбандяна, А. Герасимова и др. 34 Итоговый урок. Выставка работ. Обобщение изученного экслибриса или фирменного знака (перо, тушь, уголь, гуашь) Выполнение рисунка по памяти или представлению лошадей (карандаш, акварель, мел, пастель, уголь, гуашь) плаката на тему «Мы охраняем памятники нашей Родины» (карандаш, акварель, перо, тушь, гуашь) Выполнение рисунка весеннего пейзажа по памяти (карандаш, букета весенних цветов в вазе (акварель, карандаш) Свободное рисование. Подобрать иллюстрации «Рисуем лошадей» Подготовить сообщения о крупнейших художественных музеях страны и мира: Эрмитаж, Русский музей, Третьяковская галерея, Прадо, Уффици, Лувр и т.д. Подобрать поэтические зарисовки весны, иллюстрации к теме «Плакат»; написать реферат о восстановлении или реставрации одного из памятников архитектуры, истории или культуры. Подобрать иллюстрации, фотографии с изображением букетов весенних цветов и по теме урока. Принести к следующему уроку иллюстрации, открытки с изображением репродукций картин, скульптур, написать минисочинение.

Пояснительная записка. Рабочая программа по изобразительному искусству составлена на основе примерной программы основного общего образования по изобразительному искусству (Сборник нормативных документов.