"Однородные члены предложения" 2 класс методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме
- составлять и писать предложение с однородными членами:
- выполнять учебное задание в соответствии с правилом;
- взаимодействовать с партнёром в рамках учебного диалога;
- обосновывать своё мнение.
- раскрывать смысл понятий «главные члены предложения» и «второстепенные члены предложения» и обосновывать своё мнение;
- определять главные члены предложения в тексте и обосновывать своё мнение;
- определять знаки препинания в предложении с однородными членами с союзом или без, обосновывать своё мнение;
- рассказывать о правописании предложений с однородными членами с союзами или без них;
- определять предложение с однородными членами;
- составлять и писать предложение с однородными членами;
- выполнять учебное задание в соответствии с правилом;
- выполнять самопроверку и взаимопроверку и вносить корректировку;
- адекватно взаимодействовать с партнёром в рамках учебного диалога.
Информационный материал: учебник «Русский язык» часть1, (автор Л.Ф. Климанова),
стр.129, рабочий материал для школьников (памятка-алгоритм, лист работы, технологическая
Демонстрационный материал: презентация.
Интерактивный материал: карточки с заданиями.
Актуализация знаний и умений о членах предложения и их
Освоение правил написания предложений с однородными членами (с
союзами и без них).
Рефлексия работы в парах.
Ход урока по теме: «Постановка знаков препинания в предложениях с однородными членами».
2. Актуализация знаний и умений о членах предложения и их правописании.
Под новый год случаются всякие чудеса. Вот и сегодня к нам пришёл снеговик с просьбой ( слайд 2)
СНЕГОВИК: Ребята, дед Мороз поручил мне написать поздравление. А там встретилось предложение с однородными членами. У меня не получается поставить знаки препинания. Помогите! ( слайд 3 )
Мы отправимся с вами в «Лесную школу» и вместе с нашими друзьями постараемся ему
помочь. ( слайд 4 )
Давайте вспомним, что мы уже знаем об однородных членах предложения. (слайд 5)
Какие признаки однородных членов вы знаете? (слайд 6)
Ребята, сегодня вы будете получать на уроке баллы, сами себя будете оценивать. Для
этого я даю вам карту урока.
Задание 1 . МЕДВЕДЬ: Составьте и запишите предложение о зимнем лесе по схеме:
О, О, О ==== _______ . (слайд7)
ДЕТИ: (Находят основу предложения, ставят вопрос к однородным членам
предложения, объясняют постановку запятой)
Оцените себя по тех.карте. (слайд 8)
ЛИСИЧКА: А я составила вот такое предложение, но не знаю, так ли сделала:
На деревьях кустах и траве лежит снег. (слайд 9)
Ребята, как вы думаете, правильно лисичка все сделала?
Что ещё Лисичка использовала в своём предложении? (союз И)
ТЕМА УРОКА: «Постановка знаков препинания в предложениях с однородными членами» . ( слайд № 10)
3. Освоение правила написания предложений с однородными членами (с союзами и
без них). (слайд 11)
МУДРАЯ СОВА познакомит нас с правилом . (слайд 12)
СОВА: При однородных членах предложения запятая ставится:
Между однородными членами: О,О,О
Перед союзами А, НО : О, а О ; О, но О
При повторяющихся союзах; и О, и О, и О.
При однородных членах предложения запятая не ставится:
Перед союзом, который объединяет однородные члены предложения в пары: О и О.
Повторим .( слайд 13 ) Ученики приводят свои примеры на эти правила (в карточках)
Повторяем алгоритм, как нужно действовать, чтобы правильно поставить знаки в
предложениях с однородными членами (слайд 14 )
Задание 2. А теперь мы можем помочь лисичке. (слайд 15)
ФИЗМИНУТКА (слайд 16)
Задание 3. БЕЛОЧКА: Прочитайте предложения. Поставьте знаки препинания. Соотнесите
предложения с соответствующей схемой на слайде. (слайд 17) (задание по рядам)
1. Скворцы жаворонки гуси улетают от нас осенью. (схема № ____ )
2. В городе на зиму остаются и воробьи и галки и вороны. (схема № ____ )
3. Зимой солнышко встаёт поздно а прячется рано. (схема № ____ )
/на доске схемы - определяют нужную/
Оцените себя по тех.карте (слайд 18)
Задание 4. ЗАЯЦ: Прочитайте предложения. Вставьте нужный союз и знаки препинания. Обоснуйте
свой выбор. (слайд 19)
Ребята готовятся к празднику: рисуют играют танцуют…. поют песни.
Держи голову в холоде ….ноги в тепле.
Снегирь зимой поёт и на снег и на вьюгу и на слякоть.
ФИЗМИНУТКА / для глаз/ (слайд 20)
Задание 5. ЁЖИК: Прочитайте предложения. Подчеркните в тексте предложения с однородными
членами, проверьте постановку знаков и запишите к ним схемы. (слайд 21)
Стояла зима. Дули холодные ветры. Сосны и ели надели снеговые шубки. Берёзки,
тонкие осинки покрылись пушистыми шапками. Съёжились от холода и синицы, и
воробьи. Птички ждут помощи от людей.
/ Как люди могут помочь птицам?/
Оценка по тех.карте (слайд 22)
Задание 6. МЫШКА: Найдите и исправьте ошибки: (слайд 23)
Солнце зимой ярко свети но, не греет..
Дети вокруг елки кружились пели, плясали.
В декабре и реки и озёра и пруды покрылись льдом.
Оценка по тех.карте (слайд 24)
Задание 7. Продолжите предложения в рабочих листах: (слайд 25)
Однородные члены предложения могут соединяться при помощи __________ .
Если однородные члены предложения соединены союзами А, НО, то запятая ____ .
Если однородные члены предложения соединены несколько раз союзом И, то
Если однородные члены предложения соединены союзом И, то запятая ______ .
( Взаимопроверка и оценка )
4.Самостоятельная работа (слайд 26)
Задание 8. Выполните задание по собственному выбору.
Расставьте знаки препинания:
Более всех шумели суетились хлопотали маленькие птички.
Скрылись до весны лягушки ящерицы и змеи.
Составьте предложение о зиме по вопросам:
И кто? и кто? и кто? что делает? от чего?
Составьте предложение о зиме по схеме:
О , О и О ===== ______ .
( слова для справок : снегирь, ворона, воробьи, прятаться, холод, от, помогать, люди .
5.Подведение итогов работы на уроке.
Что мы теперь знаем и умеем? (слайд 27)
Оцените свою работу (в технологической карте).
Обсудите и оцените работу в парах. За помощь товарищу запишите дополнительно 1 балл.
За активную работу сегодня на уроке я хочу добавить вам ещё по 1 баллу.
Подсчитайте общую сумму баллов. Поднимите руку, кто сегодня получает за урок «5», «4»…
6. Итоги урока. (слайд 28)
СНЕГОВИК: Спасибо за помощь. Теперь я смогу написать поздравление.
Дорогие ребята и ваши гости!
Поздравляю вас с наступающим Новым Годом! Желаю здоровья, успехов и радости.