Личное: Как научиться писать интересные тексты

Процентов пятьдесят своего рабочего времени я трачу на переписку с людьми, которые хотят поделиться своей историей с «Жить интересно!», но никогда прежде не писали публично и переживают, получится ли у них создать внятный текст.

Я всегда стараюсь успокоить наших дебютантов: «ЖИ!» — не филиал «Литературной газеты», наши авторы — не профессионалы, а обычные люди, с разной степенью писательской подготовки. Опыт, которым они готовы поделиться, гораздо важнее умения изящно выразить мысль. В конце концов, у них всегда есть я, чтобы подсказать, поправить и отредактировать :)

В помощь начинающим авторам мы создали и без конца дорабатываем «методичку». (Недавно я узнала, что ее используют в качестве учебного пособия на одном уважаемом онлайн-курсе по писательству:)) А еще я постоянно обращаю внимание на статьи, в которых опытные писатели дают советы — как научиться писать интересно.

На сайте http://ideanomics.ru мне попался перевод поста Эрика Баркера, колумниста журнала Time и автора блога о саморазвитии Barking Up The Wrong Tree, в котором он рассказал, как писать тексты, которые хочется прочитать. Предлагаю вашему вниманию эту статью с моими комментариями.

Хотите научиться лучше писать? Хорошие тексты часто воспринимаются как искусство, и это, конечно, звучит страшно. Но не надо волноваться. Умение хорошо писать предполагает определенные правила, это своего рода наука. Какие же правила стоит знать, чтобы писать тексты, которые мозг лучше всего поймет?

Я обратился за ответом к Стивену Пинкеру. Стивен — когнитивный психолог и лингвист из Гарвардского университета, а также входит в экспертный совет American Heritage Dictionary. Недавно его включили в число ста ведущих психологов современности. А его последняя книга — «Чувство стиля: руководство думающего человека по написанию текстов в XXI веке». Итак, к делу.

Более 80 % информации мы воспринимаем через зрение. Поэтому правильнее всего — помочь читателю «увидеть».

Из книги «Чувство стиля»:

Мы приматы, и треть нашего мозга связана со зрением, а несколько крупных участков — с прикосновениями, слухом, движением и пространством. Чтобы перейти от «Кажется, понимаю» к «Понимаю», нужно нечто увидеть и почувствовать движение. Многие эксперименты показывают, что читатели гораздо лучше понимают и запоминают материал, когда он излагается в конкретных выражениях, позволяющих формировать визуальные образы.

Также важно разговаривать с читателем. Слишком многие пытаются произвести впечатление на других, выглядеть умнее. А исследования показывают, что в результате вы, наоборот, кажетесь глупее. То, что нашему мозгу легко обработать, скорее воспринимается как истина, чем концепции, над которыми приходится потрудиться.

Воспринимайте себя как равного читателю. Если вы пытаетесь умничать и пишете своей текст с позиции педагога, читающего лекцию, читатель, в лучшем случае, почувствует себя глупым. В худшем — разозлится на вас: «Да кто такой этот парень, с какой стати он меня учит?»

«Классические тексты, в которых предполагается равенство между автором и читателем, помогают последнему почувствовать себя гением», — говорит Пинкер.

Представьте, что вы рассказываете другу, столь же умному, как и вы, что-то, чего он не знает. Это «симметрия между читателем и писателем. Это намерение сделать текст наглядным и конкретным. Это радость, что вы можете показать читателю что-то в мире, что он может увидеть сам».

Этот простой подход может поднять ваши тексты на новый уровень.

Согласна на 100 %. Чем проще будет ваш текст для восприятия, тем лучше. Не нужно мудрить и подбирать «правильные слова». Пишите так, будто вы рассказываете свою историю заинтересованному собеседнику. Представьте ситуацию: близкий друг, с которым вы давно не виделись, спрашивает вас:

— Над чем сейчас работаешь?

— Да вот статью пишу для журнала.

И вы принимаетесь рассказывать ему свою историю так, чтобы заинтересовать, вдохновить, объяснить человеку, который вам небезразличен, почему это оказалось важно для вас. Приводите примеры, рисуете картинки, начинаете предложения со слова «Представь. ».

Главная причина невнятных текстов — это совсем не ваша вина. Ваш мозг не запрограммирован на написание хороших текстов. Более того, он работает против вас.

Как только вы узнаете что-то, вы предполагаете, что и другие это знают. Такова человеческая природа. И в итоге получаются плохие тексты.

Вот что говорит Стивен:

«Всем нам затруднительно представить, каково это — не знать что-то, что мы уже знаем. Люди предполагают, что слова, которые они знают, известны всем. Что факты, которые им известны — это всеобщее знание. И в итоге писатель не задумывается над тем, чего же читатель не знает».

Слышали выражение: «Объясни мне, как будто я — пятилетний ребенок»? Это попытка преодолеть проклятье знаний.

Как же обойти эту проблему? Делайте то, что писатели делали всегда: пусть кто-то еще прочтет ваш текст и скажет, понятен ли он.

«Социальные психологи выяснили, что мы слишком уверены в своей способности понимать, что думают другие, даже близкие нам люди. Вот почему у профессиональных писателей есть профессиональные редакторы. Однако не переживайте, если под рукой не найдется подходящего редактора. Ваши рецензенты вовсе не должны быть знатоками или представлять из себя репрезентативную выборку вашей аудитории. Зачастую достаточно, чтобы текст прочитал кто-то еще, кроме вас».

Часто сталкиваюсь с такой позицией: «Я не хочу рассказывать о себе — это нескромно. Лучше я изложу факты». В результате получается безликий и довольно плоский текст, автор которого выглядит педантом, поучающим аудиторию.

Чтобы получился легкий для восприятия текст, нужна как раз «отсебятина»: эмоции, мысли, сомнения, история со своим сюжетом — все то, что в журналистике называют «фактурой», «мясом». За строчками статьи мы видим живого, мыслящего, развивающегося человека. Мы примеряем на себя его обстоятельства и его образ мысли. Такой текст дает читателю возможность посмотреть на себя со стороны и задать себе вопрос — а для меня это актуально? А я бы так смог? Такой текст вовлекает читателя в процесс осмысления.

Что касается «проклятья знаний», мне нравится история про Генри Форда: он взял двух самых тупых менеджеров и сделал их «группой контроля»: все инструкции для работников давали прежде всего прочитать этим двоим. Если оба понимали написанное одинаково, инструкцию внедряли. Когда я работаю с текстом, присланным для публикации в «ЖИ!», представляю себя одним из этой парочки:)

Скажите читателю, в чем ваша главная мысль. И скажите это сразу. Людям нужна точка опоры, чтобы они могли следовать за вашей мыслью. Иначе они теряются. Вот что говорит Стивен:

«Читатели всегда вынуждены додумывать детали, читать между строк. А это значит, что для понимания текста они полагаются на свое фоновое знание. Если они не понимают, какое именно знание здесь применить, любой фрагмент текста будет для них слишком обтекаемым и поверхностным, а в итоге непонятным. Автор должен с первых строк помочь читателю понять, в чем тема его текста и в чем его суть».

Переживаете, что это убьет всю интригу? Опять-таки, не надо умничать — будьте проще и яснее. В интриге нет никакого смысла, если люди не понимают, о чем вы говорите, и бросают читать после первого же абзаца. Стивен объясняет:

«Многие авторы боятся это делать. Им не хочется говорить что-то вроде „Это текст о хомяках“, или о чем там этот текст. Им кажется, что это лишает текст изюминки. Но кроме тех случаев, когда текст пишет очень умелый автор детективов или очень способный юморист, лучше не пытаться напускать туману, чтобы потом осчастливить читателя внезапным озарением. Читатель должен заранее понимать, куда автор ведет его».

Насколько быстро это надо говорить? Довольно быстро. В самом начале. Автор должен дать читателю понять, чего он вообще пытается от него добиться.

При том объеме информации, который сваливается на голову среднестатистического интернет-пользователя, у нас нет права «запутывать» его, заставляя разгадывать шарады. Если вы хотите своим примером вдохновить читателей на осознанные перемены, не мудрите — расскажите свою историю. Сделайте из нее кейс по схеме «сигнал-действие-результат-оценка-смысл»:

• сигнал(что-то, что послужило стимулом для перемен) >
• информация(ваши размышления по этому поводу, почему вас это задело, что было «не так», поиск решения) >
• предпринятые действия >
• полученный результатчто изменилось, как стало >
• ваша оценкаполученного опыта (как изменились ваши представления о себе, о ситуации, об окружающей действительности) >
• новый смысл(новое понимание, «генеральная линия» вашей жизни, следуя которой вы поняли, что жить стало интересно)

И побольше примеров! Ну, вы помните :)

Вспомнила старый трюк, к которому прибегала в бытность свою редактором новостного информагентства. Когда нужно было помочь автору сформулировать суть его заметки, я просила его представить, что содержание текста во что бы то ни стало нужно сообщить приятелю, который живет высоко в горах:

«Вы бежите к нему со всех ног, карабкаетесь по скалам, падаете, встаете, снова бежите. Гора высокая, вам тяжело, вы выдохлись. Буквально на последнем издыхании вы вползаете на вершину, видите своего приятеля, открываете рот, чтобы рассказать ему вашу новость, но сил хватает только на то, чтобы произнести одно-единственное предложение. Вот это самое предложение и будет ключевой мыслью всего материала».

Мы все знаем людей, которые любят цепляться к словам. Но эти люди забывают, что когда речь идет о «правилах языка», психбольницей управляют пациенты. Словари — это не сборники правил. Они следуют за языком, а не направляют его.

«Редакторы словарей много читают, внимательно отыскивают новые слова и смыслы, которые используются множеством авторов во множестве контекстов, и затем добавляют или меняют значения», — пишет Пинкер.

Делают ли правила текст лучше? В среднем — безусловно. Но креативность тоже уместна. Языки могут и должны меняться, и это здорово. Хороший писатель знает правила, но умеет их нарушать.

Этот пункт, пожалуй, прокомментирую так: импровизация начинает получаться тогда, когда навык отработан и механика процесса не вызывает затруднений. Начинающим авторам я все-таки рекомендую не увлекаться поиском оригинальной формы. Конечно, если очень хочется, почему бы не попробовать. Но как показывает опыт «ЖИ!», самыми популярными становятся тексты, написанные очень просто:

• Елена Резанова: Уроки больших перемен
• Дмитрий Покревский: «Я — обычный лентяй, оказавшийся перед выбором: жизнь или ранняя смерть»
• Полина Трояновская: Жизнь после сокращения, или Заметки работающего по 12 часов в день
• Ольга Губанова: Как выйти из тупика. 16 слов для устранения внутреннего ступора
• Мария Жиган: Почему я перестала помогать людям

Многие великие писатели никогда не читали руководства по писательскому мастерству. Как же они чему-то научились? Читая, читая, читая другие книги. Вот что говорит Стивен:

«Не думаю, что можно научиться хорошо писать, если вы не проводите много времени, будучи погруженными в текст, выуживая оттуда тысячи идиом, конструкций, фигур речи и интересных слов, развивая свое писательское чутье. Это требует умения смаковать и разбирать на части примеры хорошей прозы, которая дает вам некий образец, цель, позволяет вам стать более чувствительными к сотням факторов, производящим на свет хорошие фразы — эти факторы невозможно выделить и сформулировать каждый по отдельности».

Что читать, чтобы писать хорошие тексты для «Жить интересно!»? Конечно же, хорошие статьи наших героев:)

И вот еще несколько толковых книг для начинающих писателей:

Хороший писатель — не тот, у кого тексты сразу рождаются идеальными, а тот, кто тратит время на их оттачивание. Обычно идеи возникают в вашем мозгу не в том виде, в каком ими лучше всего делиться с другими людьми. Это требует работы. Эти слова нужно подчинить себе. Засучите рукава и боритесь с ними. Вот что говорит Стивен:

«Во многом советы писателям — это советы по доработке. Очень немногие люди достаточно талантливы, чтобы не только изложить сколько-нибудь правдоподобный аргумент, но при этом еще и сформулировать его ясными словами. Большинству авторов требуется два раза проработать текст, чтобы этого добиться, потому что тот порядок, в котором идеи приходят к автору, редко соответствует порядку, в котором их лучше всего потребляет читатель. Зачастую написание хорошего текста предполагает пересмотр и перестановку мыслей, чтобы читателю было легко за ними следить».

И если вы думаете, что СМС, e-мейлы и соцсети уничтожают словесность, то вы ошибаетесь. Как пишет исследователь Кристиан Раддер, «Twitter может даже улучшать качество текста, потому что заставляет людей втискивать смысл в ограниченное число знаков. Лингвисты также измерили лексическую плотность Твиттера и обнаружили, что она не просто выше, чем у e-мейлов, но и сопоставима с уровнем „умного“ журнала Slate».

Журналистам, вместе с которыми мы делали ежемесячный деловой журнал, я советовала «переспать» со статьей. После того, как текст как будто бы полностью готов, его нужно отложить. Лучше всего — до завтра. А на следующий день прочитать свежим взглядом от корки до корки. Однако не забывайте о том, что лучшее — враг хорошего. И хотя я отлично представляю, как трудно бывает усмирить свой перфекционизм (этот материал я перерабатываю уже в четвертый раз), примите как факт: всех косяков не отследить и не исправить. Пусть уж на сайте появится статья с ошибкой, чем не появится никакой.

Шесть советов от Стивена, которые сделают ваш текст классным:

1. Пишите, как говорите, рисуйте картинки, рассказывайте истории. Будьте конкретны, помогите читателю увидеть все своими глазами и не пытайтесь произвести на него впечатление.
2. Остерегайтесь «проклятия знания». Попросите кого-нибудь прочитать ваш текст и оценить — насколько он доступен для понимания. Не доверяйте своему мозгу.
3. Не прячьте смысл. Если читатели не понимают, о чем идет речь, они теряют интерес к чтению.
4. Не обязательно писать строго по правилам. Иногда можно их нарушить.
5. Читайте больше. Никогда не прекращайте учиться.
6. «Хороший текст» означает «перечитанный и переработанный». Никогда не нажимайте «отправить» прежде, чем прочтете вашу статью несколько раз. Но не пытайтесь довести его до идеала.

Мы ждем ваши истории!

P.S. Подумала, и решила добавить примеров безусловно хороших историй от участников проекта "Стодневка - экспедиция к новому Я". Вот уж среди них точно нет ни одного профессионально пишущего автора, а статьи читаются на одном дыхании. Почему? Потому что есть, о чем рассказать:)

В этом списке нет даже блогеров.

(Хотя, вру. Парочка есть: Анатолий Иванов написал статью о том, как стодневка помогла ему запустить блог. А Инга Адмиральская вот только что завершила стодневку, одной из целей которой было создание личного сайта).

• Олег Кононенко: «Оказалось, для достижения целей мотивация не нужна!»
• Светлана Улицкая: Моя стодневка: школьный рюкзак VS смысл жизни
• Елена Тарутина: Сто дней и вся жизнь: о поиске источников вдохновения, топливе внутреннего сгорания и попытках совместить несовместимое
• Николай Крамаренко: Как идеи стодневки помогли мне улучшить продажи
• Ольга Абрамова: Занятое время свободного художника
• София Новосад:«Стодневка — это не просто отрезок времени. Это то, что я хочу сделать своим образом жизни»
• Андрей Сергеев:Пробуйте!
• Яна Куренчанина:«Новый» год после стодневки
• Оксана Жук:Как цели становятся ступенькой в новую жизнь

Хотите разобраться со своими целями? Сделайте это в проекте Стодневка – экспедиция к новому Я

Открыта запись в Стодневку, которая стартует 1 МАРТА Подробности тут

Стодневка – это среда для развития. Погрузившись в нее, за 100 дней вы сможете не только достичь цели, но и разобраться в себе, прояснить свои ценности, научиться радоваться жизни здесь и сейчас, а не когда-нибудь, когда исполнится желаемое.

Вам не придется прикладывать сверхусилия. Правило маленьких шагов помогает двигаться к целям спокойно и непрерывно.

• Автор и ведущий курса — Армен Петросян.
• Работа проходит в команде единомышленников на закрытом сайте, куда имеют доступ только участники группы.
• На данный момент в проекте уже 3633 участника, большинство прошли Стодневку не по одному разу.
• Инструменты Стодневки — фрирайтинг, работа с планом дня, трекинг привычек, списки, ведение дневника и многое другое.
• Оплатив курс однажды, вы получаете право проходить Стодневку сколько угодно раз.

Книга «Дзен кошки»

Каждый день мы встречаем кошек. На улице или дома. Мы можем восхищаться кошачьей грацией или оставаться к ним равнодушными, но все примечают замечательную способность этих животных отключаться от мира и от всего сущего.

13 Новогодних решений для писателей

Перед вами «новогодняя резолюция» Джеффа Гоинса — писателя, который стал известен своими книгами и публикациями о том, как стать писателем.

Как читать книги и писать о познанном

Читатели моего блога часто просят посоветовать книгу под ту или иную задачу. Отправляя им свои рекомендации, я обязательно добавляю в конце текста пожелание «интересного и вдумчивого чтения».

Интересные комментарии

Нельзя переносить по одной букве, только по слогам

Спасибо но я не до конца прочитала

Карина, солнышко, я тоже сие раздолье букв и пунктуационных знаков не осилил.

Я хотел бы поделиться своим рецептом того, как настрочить статью на тему: «Как начинающему писателю сотворить интересную статью-шедевр?»

1. Находим в забугорном интернете статью на тему «Как написать шедевральную статью?»

2. Переводим ее (долго и муторно!) или находим уже переведенную статью (просто и потому наш с вами вариант. ) в рунете.

3. Публикуем. Предварительно, конечно же, не забудем написать пару вводных фраз, мол, писать может каждый, было бы желание и с гордостью поставим в конце сего текста свою подпись! Впрочем, можно и без вводных слов обойтись! Пипл схавает.

Вуаля! Шедевр готов.

4. Для продвинутых товарищей: возьмите за основу несколько материалов, скомпилируйте их. Тогда у вас получится мегашедевр!

Добрый совет: большинство не заметит разницы, что шедевр, что мегадешевр. К тому же надо работать много и тяжко. А кому это надо?

5. Для суперпродвинутых богов «клавиатурного пера»: можно добавить какой-нибудь отсебятины. Но это перебор. Не стоит!

Ну а кроме шуток: я читал много статей наподобие той, которую написала Анна. Какие-то лучшие, какие-то хуже, но алгоритм, по которому их писали, тот же, что описан выше.

Спору нет, вы, Анна, приложили действительно много сил и потратили немало времени, когда писали статью. И все же хотелось бы почитать статью, в основе которой лежал бы именно ваш опыт, а не некого, безусловно, уважаемого западного автора.

П. С. Анна, просьба: «киньте» методичку для новичков на мое «мыло», если не затруднительно. Как говорится, век живи, век учись. :)

Иван, спасибо за развернутый комментарий.

Мой личный опыт вряд ли будет чем-то глобально отличаться от того, что изложено в этой статье. По нескольким причинам:

1. Я не заканчивала журфак, и все, что умею и знаю, почерпнуто мною из книг, учебников и таких вот переводных статей. Плюс 100500 часов практики.

2. Информация сама по себе не несет никакой пользы. Ценной ее делает только опыт применения. В тексте, который мы с вами комментируем, есть оба компонента. Информация осмысленная и примененная становится знанием, которым можно делиться.

А методичку мы переработали и вывесили в свободном доступе в разделе «как стать автором»: http://interesno.co/contribute. Изучайте на здоровье.

Спасибо, интересная и поучительная статья.

Начала писать свой блог и теперь вижу, что “отсебятина“-это не очень то и страшно. Но всё же многому мне надо ещё поучится.

Написанию статей ни у кого не училась. Когда появился мой личный блог и аккаунты в социальных сетях, возникла необходимость наполнять их контентом.

Пишу о том, что чувствую, как живу, что делаю. Стараюсь общаться на одном языке с читателями. Написав пост или статью, пытаюсь увидеть ее глазами читателей, оценить, насколько информация будет полезной и насколько она интересно изложена.

Никогда не искажаю факты, никогда никого не копирую. Стараюсь писать на языке чувств и эмоций. Уже появились первые постоянные читатели.

Бывает писательский кризис, когда ничего не идет на ум. Тогда беру книги или иду к другим блогерам и читаю, о чем пишут они. Как правило, в результате чтения рождаются свои идеи, происходит озарение, приходят инсайты.

Анна, прочитав, Вашу статью, понимаю, что интуитивно двигаюсь в правильном направлении. Спасибо за определенную структурированность и подсказки!

Татьяна, рада оказаться полезной.

Анна, спасибо за статью! Мне очень понравился трюк с приятелем в горах, как отличный способ сформулировать главную мысль. Еще раз, спасибо!

Я в свое время перечитала очень много разных ресурсов на тему копирайтинга, и нашла вот эту подборку статей в вконтекте:

Какую проблему клиента решает копирайтер https://vk.cc/5OILY7

Копирайтерский бестиарий: от беспробельщиков до Ильяхова https://vk.cc/5OIO4H

Как не потеряться в материалах к проекту https://vk.cc/5OYxoj

Что такое шоковая реклама и как она работает https://vk.cc/5OYxCz

SEO умерло? https://vk.cc/5OYxJc

Как выбрать хостинг: 4 основных критерия https://vk.cc/5OYxYd

Как раскрутить аккаунт в Instagram до 2500 подписчиков за 2,5 месяца https://vk.cc/5OYy9J

Как шаблоны писем экономят время и нервы https://vk.cc/5OYye6

7 незаменимых инструментов для работы с текстом https://vk.cc/5OYyhV

8 писательских сервисов, которые помогут сфокусироваться на содержании https://vk.cc/5OYyn0

© 2013-2022 Жить интересно! Перепечатка и использование материалов, опубликованных в журнале, допускается с письменного разрешения редакции.

Следуя требованиям законодательства Российской федерации, уведомляем вас, что на нашем сайте в целях его функционирования используются cookie-файлы, сохраняются и обрабатываются ваши персональные данные. Если вы не согласны с этим, вы обязаны, увы, покинуть сайт. Нам будет вас не хватать, но таков закон. Продолжая пользоваться сайтом вы тем самым даете согласие на обработку ваших персональных данных. По любым вопросам, связанным с вашими персональными данными, вы можете связаться с нами по электронной почте, указанной на странице «Политика конфиденциальности» .