Тема урока: Правда и ложь, реальность и фантастика в повести Н. В. Гоголя «Невский проспект»
Цель урока: показать учащимся, как в повести Н.В.Гоголя «Невский проспект» нарисован образ призрачного, обманчивого города, чуждого «мечтательному» человек; выяснить суть противопоставления художника Пискарёва и поручика Пирогова
представлять развернуые характеристики героев литературного произведения;
совершенствовать предметные умения стилистического анализа текста, сопоставительного анализа;
формировать речевую культуру: строить монологическую речь, аргументировать собственную позицию, вести полемику;
прививать интерес к изучению литературы и истории своей страны;
воспитывать гуманистическое мировоззрение.
Предварительное домашнее задание:
Образ художника Пискарёва.
- Как автор характеризует Пискарёва – художника и человека?
- Почему Пискарёв пошёл за девушкой? Как автор передаёт его чувство?
- Кем оказалась девушка? Почему Пискарёв бежал из «отвратительного приюта»?
- Как меняется внешний вид девушки?
- Как выражено авторское отношение к красавице, как связан с ней мотив демона?
- Почему Пискарёв предпочёл реальную жизнь иллюзиям? Смогли ли иллюзии заменить ему реальную жизнь?
- Почему автор называет план Пискарёва жениться на проститутке легкомысленным? Как это подтвердилось?
- Как погиб Пискарёв, почему он неправ в своём безумном поступке?
Образ поручика Пирогова.
- Как автор характеризует Пирогова? Как отмечает типичность героя?
- Почему Пирогов пошёл за блондинкой?
- Куда попал Пирогов вслед за красавицей, кем она оказалась?
- Почему Пирогов ухаживает за замужней дамой?
- Что высмеивается в образе Шиллера?
- Чем кончается история Пирогова?
- Что высмеивается в образе Пирогова, как автор это делает?
- В чём смысл сопоставления образов Пискарёва и Пирогова?
1. Создание проблемной ситуации (прием: подводящий к теме диалог, мотивирующий прием)
Сегодня мы продолжим разговор о повести Н.В. Гоголя « Невский проспект».
- Какова тематика произведения?
- Какую роль играет описание Невского проспекта в начале повести?
- Каким изобразил Невский проспект Гоголь?
(Источник: подготовленное сообщение учащегося)
- При описании Невского проспекта Гоголь пишет: «Какая быстрая совершается на нём фантасмагория в течение одного дня!»
- Что же такое фантасмагория?
Заглянем в словарь: ФАНТАСМАГО́РИЯ , -и, ж. « Словарь русского языка»
1. Причудливое, необычное сочетание или игра света и тени, красок и т. д., причудливое нагромождение, соединение чего-л.
2. Нечто нереальное, призрачное, создание мечты, воображения.
3. Причудливые, удивительные изменения, превращения или необыкновенные стечения обстоятельств, событий.
- В каком значении употребил данное слово Гоголь?
- Оттолкнувшись от определения, попробуем сформулировать тему урока.
Правда и ложь, реальность и фантастика в повести « Невский проспект».
- Какую цель мы должны поставить, чтобы раскрыть тему, какие задачи решить?
Как в повести Н.В. Гоголя «Невский проспект» нарисован образ призрачного, обманчивого города, чуждого «мечтательному» человеку; выяснить суть противопоставления художника Пискарёва и поручика Пирогова.
Чтение словарной статьи.
Ответ на вопрос
Формулирование темы, запись темы в тетрадь.
Формулирование основной цели урока.
2. Выдвижение версий или гипотез
- Всё обман, всё мечта, Всё не то, что кажется. Н. В. Гоголь. Петербург – это город обман? Почему слова « мечта» и « обман» объединены?
Предложите план изучения темы.
« Всемогущий Невский проспект»
Описание проспекта в финале повести.
Предложения плана изучения темы.
3. Актуализация знаний, планирование деятельности по открытию новых знаний
- Какие материалы нам могут помочь изучить, исследовать вопросы темы? (Произведение Н.В. Гоголя)
- И нам нужны наши умения: сравнивать, обобщать, делать выводы, оценивать
4. Открытие новых знаний (поиск решения)
1. «Всемогущий Невский проспект». Сообщение учителя, цель: подвести к пониманию несоответствия внешнего и внутреннего – темы всей повести.
- В чем несоответствие содержания повести?
В начале повести показана жизнь этой главной улицы главного города. Картина полна движения, но в каждой личности и в разных кругах свое движение и свое время. Общее только место – Невский проспект. У Гоголя, мы замечаем, часто встречаются обобщения. Но вот Гоголь стал измерять свой Невский проспект этой общей меркой, и она наполнилась пустотой, а всеобъемлющее стало раздутым и комичным. Оно теперь осветило внутреннее строение социально и по-человечески разобщенного петербургского мира. «Все, что вы не встретите на Невском проспекте…», а именно: «Вы здесь встретите бакенбарды единственные… Здесь вы встретите усы удивительные…». В этих непомерных похвалах, выраженных в превосходной степени, читатель слышит фальшь. Но теперь за восторгом мы слышим иронию, и в самой интонации похвалы на первой странице повести уже нам слышится то, что автор скажет напоследок: «О, не верьте этому Невскому проспекту». Так сразу же «тон делает музыку». В этом несоответствия интонации и содержания мы сразу воспринимаем «на слух» несоответствие внешнего и внутреннего – тему всей повести «Невский проспект».
2. Образы героев.
А) Образ художника Пискарёва.
- Как автор характеризует Пискарёва – художника и человека?
- Почему Пискарёв пошёл за девушкой? Как автор передаёт его чувство?
- Кем оказалась девушка? Почему Пискарёв бежал из «отвратительного приюта»?
- Как меняется внешний вид девушки?
- Как выражено авторское отношение к красавице, как связан с ней мотив демона?
- Почему Пискарёв предпочёл реальную жизнь иллюзиям? Смогли ли иллюзии заменить ему реальную жизнь?
- Почему автор называет план Пискарёва жениться на проститутке легкомысленным? Как это подтвердилось?
- Как погиб Пискарёв, почему он неправ в своём безумном поступке?
Обобщение: Пискарёв – молодой человек, художник, принадлежит к людям искусства, и в этом его необычность. Автор говорит, что он относится к «классу» художников, к «странному сословию», подчёркивая тем самым типичность героя.
Как и других молодых художников Петербурга, автор характеризует Пискарёва как небогатого человека, живущего в маленькой комнате, довольствующегося тем, что у него есть, но стремящегося к богатству. Это «тихий, робкий, скромный, детски-простодушный, носивший в себе искру таланта, может быть, со временем вспыхнувшего широко и ярко», человек. Фамилия героя подчёркивает его обычность, напоминает о типе «маленького человека» в литературе.
Пискарёв верит в гармонию добра и красоты, чистую, искреннюю любовь, возвышенные идеалы. Он пошёл вслед за незнакомкой только потому, что увидел в ней идеал красоты и непорочности, она напомнила ему “Перуджинову Бианку”. Но прекрасная незнакомка оказалась проституткой, и Пискарёв трагически переживает крушение идеалов. Очарование красоты и невинности оказалось обманом. Беспощадная действительность разрушила его мечты, и художник бежал из отвратительного приюта, куда привела его семнадцатилетняя красавица, красота которой, не успевшая увянуть от разврата, не сочеталась с улыбкой, исполненной «какой-то жалкой наглости», всё, что она говорила, было «глупо и пошло как будто вместе с непорочностью оставляет и ум человека».
Автор, разделяя потрясённое чувство Пискарёва, с горечью пишет: «. Женщина, эта красавица мира, венец творения, обратилась в какое-то странное двусмысленное существо, где она вместе с чистотою души лишилась всего женского и отвратительно присвоила себе ухватки и наглости мужчины и уже перестала быть тем слабым, тем прекрасным и так отличным от нас существом».
Пискарёв не в силах перенести того, что красота женщины, дающей миру новую жизнь, может быть предметом торговли, ведь это поругание красоты, любви и человечности. Им овладело чувство «раздирающей жалости», отмечает автор и объясняет: «В самом деле, никогда жалость так сильно не овладевает нами, как при виде красоты, тронутой тлетворным дыханием разврата. Пусть бы ещё безобразие дружилось с ним, но красота, красота нежная. она только с одной непорочностью и чистотой сливается в наших мыслях».
Находясь в сильном психологическом напряжении, Пискарёв видит сон, в котором его красавица предстаёт как светская дама, пытающаяся объяснить посещение приюта своей тайной. Сон внушил Пискарёву надежду, которая разрушена жестокой и пошлой стороной жизни: «Желанный образ являлся ему почти каждый день, всегда в положении, противоположном действительности, потому что мысли его были совершенно чисты, как мысли ребёнка». Поэтому он пытается искусственно, принимая наркотик, уйти в мир сновидений и иллюзий. Однако сны и иллюзии не могут заменить реальную жизнь.
Мечта о тихом счастье в деревенском домике, о скромной жизни, обеспеченной собственным трудом, отвергнута падшей красавицей. «Как можно! – прервала она речь с выражением какого-то презрения. – Я не прачка и не швея, чтобы заниматься работою». Оценивая ситуацию, автор говорит: «В этих словах выразилась вся низкая, презренная жизнь, жизнь, исполненная пустоты и праздности, верных спутников разврата». И далее в размышлениях автора о красавице опять возникает мотив демона: «. Она была какою-то ужасною волею адского духа, жаждущего разрушить гармонию жизни, брошена с хохотом в его пучину». За время, которое художник не видел девушку, она изменилась к худшему – бессонные ночи разврата, пьянство отразились на её лице.
Бедный художник не мог пережить, по выражению автора, «вечный раздор мечты с существенностью». Он не выдержал столкновения с суровой действительностью, наркотик разрушил его психику окончательно, лишил возможности заняться работой, противостоять судьбе. Пискарёв кончает жизнь самоубийством. Он неправ в этом безумном поступке: христианская религия считает жизнь величайшим благом, а самоубийство большим грехом. Также и с точки зрения светской нравственности лишение себя жизни недопустимо – это пассивная форма разрешения жизненных противоречий, ибо деятельный человек всегда может найти выход из самых сложных, казалось бы, неразрешимых ситуаций.
Описанием бедных похорон Пискарёва автор выражает своё отношение к социальному неравенству, выступающему за парадной внешностью города, вызывает чувство сострадания к простым людям, подчёркивает бессмысленность гибели художника.
Б) Образ поручика Пирогова.
- Как автор характеризует Пирогова? Как отмечает типичность героя?
- Почему Пирогов пошёл за блондинкой?
- Куда попал Пирогов вслед за красавицей, кем она оказалась?
- Почему Пирогов ухаживает за замужней дамой?
- Что высмеивается в образе Шиллера?
- Чем кончается история Пирогова?
- Что высмеивается в образе Пирогова, как автор это делает?
- В чём смысл сопоставления образов Пискарёва и Пирогова?
Обобщение: О поручике Пирогове автор говорит, что такие, как он, офицеры составляют «в Петербурге какой-то средний класс общества», подчёркивая этим типичность героя. Рассказывая об этих офицерах, автор, конечно же, характеризует и Пирогова.
В своём кругу они считаются образованными людьми, потому что умеют развлекать женщин, любят потолковать о литературе: «хвалят Булгарина, Пушкина и Греча и говорят с презрением и остроумными колкостями об А.А. Орлове», то есть в один ряд ставят Пушкина и Булгарина, иронично замечает автор. В театр они ходят, чтобы показать себя. Их жизненная цель – «выслужиться до полковничьего чина», достичь обеспеченного положения. Они обычно «женятся на купеческой дочери, умеющей играть на фортепиано, с сотнею тысяч или около того наличных и кучею брадатой родни».
Характеризуя Пирогова, автор рассказывает о его талантах, на самом деле раскрывает такие его черты, как карьеризм, ограниченность, наглость, самоуверенная пошлость, стремление подражать тому, что входит в моду у избранной публики.
Наглядным примером подтверждает автор, что главный предмет дум и стремлений Пирогова – это чин. К людям ниже его по чину он относится высокомерно.
Любовь для Пирогова – лишь интересное приключение, «интрижка», которой можно похвастаться перед друзьями. Поручик, нисколько не смущаясь, довольно пошло ухаживает за женой ремесленника Шиллера и уверен, что «любезность его и блестящий чин дают ему полное право на её внимание». Он нисколько не утруждает себя думами о жизненных проблемах, стремится к удовольствиям.
Испытанием чести и достоинства Пирогова явилась «секуция», которой подверг его Шиллер. Быстро забыв своё оскорбление, он обнаружил полное отсутствие человеческого достоинства: «с удовольствием провёл вечер и так отличился в мазурке, что привёл в восторг не только дам, но даже и кавалеров».
Образы Пирогова и Пискарёва связаны с противоположными нравственными началами в характерах героев. Комический образ Пирогова противопоставлен трагическому образу Пискарёва. «Пискарёв и Пирогов – какой контраст! Оба они начали в один день, в один час преследование своих красавиц, и как различны для обоих них были следствия этих преследований! О, какой смысл скрыт в этом контрасте! И какое действие производит этот контраст!» - писал В.Г. Белинский.
В) Образ Шиллера, жестяных дел мастера.
Обобщение: Образы немцев-ремесленников – жестяных дел мастера Шиллера, сапожника Гофмана, столяра Кунца – дополняют социальную картину Петербурга. Шиллер – воплощение меркантильности. Накопление денег составляет цель жизни этого ремесленника, поэтому строгий расчёт, ограничение себя во всём, подавление искренних человеческих чувств определяют его поведение. Вместе с тем ревность пробуждает чувство достоинства в Шиллере, и он, находясь в пьяном виде, не думая в этот момент о последствиях, вместе с друзьями высек Пирогова.
3. Сопоставление героев.
При описании героев используется принцип контраста. В чём он проявляется?
Обобщение: В.Г. Белинский писал: «Пирогов и Пискарёв – какой контраст. И какое действие производит этот контраст! Пискарёв и Пирогов, один в могиле, другой доволен и счастлив даже после неудачного волокитства и ужасных побоев! Да, господа, скучно на этом свете!»
4.Описание проспекта в финале повести.
- Какую роль играет описание Невского проспекта в конце повести?
Чтение отрывка «О, не верьте этому Невскому проспекту!»
Обобщение: В конце повести Гоголь вновь возвращается к Невскому проспекту, чтобы сорвать с него красивые покровы и высказать всю свою ненависть к городу с его продажностью и равнодушием ко всему прекрасному и к человеку. Действительно, это город – обман! (см. эпиграф). Обратимся к образу незнакомой девушки, встреченной Пискарёвым: за внешней красотой – пошлая суть. И так во всём. Страшное противоречие между видимостью и сущностью.
Ответ на вопрос
(проверка домашнего задания)
заполнение таблицы (Приложение)
5. Применение новых знаний
- Почему слова « мечта» и « обман» объединены?
Итог урока: повесть утверждает мысль автора о том, что нельзя жить только романтическими иллюзиями, верить в несбыточные мечты. Они неизбежно будут разрушены самой жизнью. В жизни постоянно идет борьба добра и зла, тьмы и света, и нужно учиться их различать, понимать, что очень многое в жизни – это обман, призрачность. Как и на Невском проспекте, в нашей жизни именно «демон зажигает лампы для того только, чтобы показать все не в настоящем виде». Вернуть всему истинный вид может только гротеск, фантастика, которые восстанавливают и обнажают глубинную правду и содействуют ее пониманию.