Какого цвета лето? материал (младшая группа) по теме

Цель : создание у детей радостного настроения, всестороннее, гармоничное развитие детей , сплочение коллектива.

• Восстановление физических и духовных сил детей

• Расширение знаний детей о международных праздниках

• Создание комфортной атмосферы для совместного творчества детей и родителей

• Развитие коммуникативных навыков детей

Дети собираются на участке. Звучит веселая музыка.

Воспитатель : Здравствуйте, ребятки! Посмотрите, какой сегодня прекрасный день! Кругом цветут цветы , сияет солнце, а небо голубое - голубое! А время года какое ?

Воспитатель : А летние месяцы назвать сможете? Какой первый , а второй, а третий?

Дети : Июнь, июль, август.

Воспитатель : Знаете ли вы, ребята, что июнь в народе называют “румянцем лета”, июль – вершиной лета, а август – щедрым месяцем или запасом лета?

О лете в народе сложено много пословиц, например :

Весна красна, а лето страдное .

Красное лето никому не доскучило .

Летом всякий кустик ночевать пустит.

А вы ребятки знаете пословицы о лете?

1-й ребенок : Худо лето , когда солнца нету.

2-й ребенок : Дождливое лето хуже осени .

3-й ребенок : Зимой морозы, а летом грозы .

4-й ребенок : Летом дома сидеть – зимой хлеба не иметь.

5-й ребенок : Что летом родится , то зимой пригодится.

Воспитатель : А я припасла для вас летние загадки .

Всем оно нравится, без него мы плачемся,

А едва появится – взгляд отводим, прячемся :

Уж больно оно яркое и светлое, и жаркое (солнце) .

Пробежал горошек тропкой, чуть посыпал на кусток,

Тропка сразу стала топкой, а кусток насквозь промок. (дождь) .

Стоит солнцу в тучах скрыться, а дождю заморосить,

Как спешит он весь раскрыться и собою нас укрыть (зонт) .

Денечки очень длинные, а ночки коротки.

И припекает солнышко, кругом растут цветы .

Кто из вас, ребята, знает, это все когда бывает?. ( летом ) .

Воспитатель : Какие вы молодцы! Все загадки разгадали, и про лето сколько пословиц знаете.

Появляется Карлсон. Он очень грустный.

Воспитатель : Здравствуй Карлсон! Ты почему такой грустный? Что случилось?

Карлсон : Здравствуйте. Ничего не случилось, просто мне очень грустно одному на крыше. Мне не с кем поиграть.

Воспитатель : Как это не с кем? Смотри сколько здесь ребяток. Ребята развеселим Карлсона ? Давайте будем петь и танцевать! Для начала споем песню «Улыбка» . И я думаю, Карлсону сразу станет веселее. (песня «Улыбка» , танцы : «Скачут по полям» , «Танец маленьких утят» ).

- Ну вот и у Карлсона поднялось настроение, наконец то он улыбается.

Карлсон : Вот спасибо вам ребятки! Подняли мне настроение. А вы знаете стихотворения про лето :

Дети рассказывают стихи о лете.

Карлсон : Молодцы! Мне так с вами хорошо, так интересно! А день то какой оказывается чудесный! А давайте с вами нарисуем лето ! А какого цвета лето ?

Подскажи, какого цвета

Наше ласковое лето ?

И какого цвета краски

Подберем для летней сказки ?

Нарисуем желтым цветом

Солнце, горы и песок,

У ромашки серединку.

Белым – нежный лепесток.

В красный цвет мы кисть макнем

И закат мы им зажжем.

И раскрасим землянику.

Как прекрасен голубой!

Речка, небо и прибой,

И в жару воды глоток.

А зеленым – лес, трава,

У лягушки голова.

В лете множество цветов…

Переливов и ковров :

Оранжевых, розовых, синих,

Сиреневых пятен и линий!

Лето – это же мечта

И природы красота!

Дети рисуют на асфальте разноцветными мелками . В итоге рассматриваются и обсуждаются рисунки детей .

Карлсон : Вот так художники, вот молодцы! Я даже не думал, что про лето можно столько нарисовать!

С вами очень весело и интересно, но мне пора возвращаться домой! До свидания ребятки!

Воспитатель : Молодцы ребята! Рисунки у всех получились замечательные! Вы все настоящие маленькие художники! На этом наш праздник окончен, и нам тоже пора возвращаться!

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Эта игра поможет вам в игровой форме закрепить знания детей о смешивании красок для получения новых цветов и оттенков.Эту игру я провожу на празднике "Вот и стали мы на год взрослее". Она проводиться .

Комплексное занятие для детей 2-4 лет.

консультация для родителей.

Психология цвета. Какими цветами рисует вашь ребенок.

Конспект дидактической игры по изодеятельности (знакомство с цветом) «КАКОЙ ЦВЕТ ПОЛУЧИТСЯ».

Если внимательно понаблюдать, какими цветными карандашами, фломастерами, красками, цветной бумагой пользуется ребёнок в своих играх и рисунках, вы можете многое узнать о его характере. По мере взросле.

Если внимательно понаблюдать, какими цветными карандашами, фломастерами, красками, цветной бумагой пользуется ребёнок в своих играх и рисунках, вы можете многое узнать о его характере. По мере взросле.