ПСИХОЛОГИЯ РИСУНКА (Арт-терапия, сказкотерапия)

По Вашим рисункам: если сразу нет ответа и разбора по присланным Вами рисункам, значит сейчас большая загрузка в работе и они будут разобраны чуть позже.

Здесь прямая ассоциация со сказкой, где жизнь хранилась в виде иглы в яйце, яйцо в утке, и т.д. Это самое хрупкое, самое ценное. Герой сказки был не уязвим и только одно было у него слабое место, которое он прятал от всех самым тщательным образом.

Здесь если взять за основу коллективное сознание в котором передаются образы, и провести параллели, то Вы нарисовали самое уязвимое, то что у Вас есть в виде этого образа. Показать полностью.

Это может быть Ваши сокровенные мечты, чувства, самое-самое, что никто другой не знает. Это может быть чувствительность и ранимость. Или переживания, которые не хочется показывать.

Но оно спрятано не в закрытое яйцо, а в стеклянную колбу. Т.е. на это можно посмотреть, но нельзя разрушить, стекло оберегает. Однако стекло не так надежно и разрушить все же можно, но напрямую контактировать нельзя. Т.е. есть определенная дистанция с людьми, но при этом не полная закрытость того, что слишком дорого и хрупок внутри, а возможность это показать, но при этом уберечь. Т.е. не полный контакт.

Еще считывается образ растения, не иглы. Здесь то же описание. Такой образ был в Аленьком цветочке, когда под стеклянной колбой хранил герой этот цветок, как то, что бережет его жизнь.

И не давал никому разрушить. Но цветку не хорошо жить под колбой. И контактировать полностью с людьми невозможно, когда спрятано под колбой, не открывая своих чувств полностью.

Поэтому герою приходится пройти через смелость отдать все для любимого человека, и получить в замен счастье полноценной жизни. У Вас в рисунке есть движение. Можно принять за то что движение - закрыть, а можно - открыть. По изгибу руки скорее похоже на открытие. Т.е. идет внутренний процесс готовности к более близкому контакту с реальностью, с людьми.

Однако если Вы это подразумеваете как закрытие, то тогда скорее всего недавняя ситуация была слишком травмирующей и хочется на время закрыть свои чувства и свою ранимость. Но при этом оставлять через прозрачное стекло контакт, наблюдать за действительностью, не прятаться насовсем.

Добрый день! Считывается переутомление, напряжение. Образ глаз с напряжением широко открытых из последних сил. Нестабильность состояния. У фигуры нет четких контуров, нет опоры, стержня, в роли которого выступает в образе торс и позвоночник. Разрывы в контуре фигуры тоже признак эмоционально не ровного состояния. Возможно усталость и внутренний раздрай.Показать полностью.

Растерянность с попытками действий - на это указывают пальцы.

Но они слабые и кривые, не в состоянии что-то взять или сделать. С пробоинами в виде отверстий. Образ маски страха вырисовывается в фигуре внизу.

Много острых линий, трещин, расколов. Это тоже состояние несобранности, не ресурсности, истощения.

Много штриховки, тоже признак тревожности.

Почему Вы решили спросить именно про этот рисунок? Он давно был выполнен? Вы сказали уже не помните ситуацию, которая происходила тогда.

В этой работе, если присмотреться, нет естественности. Т.е. тема дружбы подразумевается, но нет ощущения той самой гармоничной дружбы. Здесь все спорит: на картине одновременно и день и ночь и звезды и солнце. Обычно люди сидят вокруг костра, который символизирует тепло, здесь костер поотдаль. Две фигуры склонились и они напряжены. Есть ощущение, что им не хорошо. Единственные две фигуры у которых есть контакт на рисунке это белая и черная. Но они слишком разные. Т.е. в целом фигуры на рисунке смотрятся разобщенными, разными и напряженными. Это может быть желание тесной дружбы, но фактически на данный момент ее гармоничного воплощения нет знания и опыта. Так считывается рисунок. Буду рада Вашей обратной свизи в свизи с этими характеристиками.

И еще вопрос уточнение. Если бы Вы были на этом рисунке, то какая именно фигура?

И что для Вас "нимбы" вокруг голов всех участников сюжета?

Про рисунок с крышей - позитивный, цвета, композиция, мягкие линии, перспектива. Направление взгляда - свет, осознанность. Позиция на крыши - взгляд сверху на ситуацию, ее понимание и возможность спланировать. Расположение солнца с правой стороны - направление будущего. Сама фигура слева - прошлое. Т.е. сама динамика хорошая. Одна деталь на которую можно снова обратить внимание - фигура одна, людей нет, все люди в домах. На улице нет людей. Крыша это тоже место на котором вряд ли кого-то встретишь. Т.е. перспектива хорошая, но пока нет готовности к открытости и контактам, кого-то впускать в свой мир.

И эта позиция на крыше скорее философская - созерцания. Для действия нужно спуститься с крыши.

КАКИМ ЦВЕТОМ ВАШ РИСУНОК?

Оттенки ЖЕЛТОГО— говорят о комфорте, спокойствии, инфантильности, радости, беззаботности.

ФИОЛЕТОВЫЙ цвет обозначает развитость воображения, фантазии, духовность, философия.Показать полностью.

Оттенки КРАСНОГО могут говорить об излишней напряженности, агрессии, импульсивности. Такие люди постоянно выплескивают накапливающуюся энергию на окружающих.

СЕРЫЙ цвет — рутина однообразия одолевает человека, ему необходимо что-то новое.

ЧЁРНЫЙ говорит о подавленном состоянии, сильных внутренних переживания, которые могут вызвать депрессию.

СИНИЙ цвет обозначает погруженность в себя, ум, размышления.

Оттенки ЗЕЛЕНОГО свидетельствуют об упрямстве, самодостаточности, независимости, желании самоутвердиться.

Анализ детского рисунка

Дом олицетворяет основу, фундамент, который закладывается при непосредственном участии родителей с раннего детства, поэтому так важно обратить внимание именно на рисунок, содержащий в центре дом.Показать полностью.

Если домик где-то вдалеке, значит, ребенок отвергнут.

Наличие напряженных отношений в семье подчеркивает и лестница, ведущая в никуда (то есть не к дверям).

Важны все детали рисунка, например, если дом занимает существенную часть листа – это свидетельствует о том, что ребенок вполне общителен, подчеркивает коммуникабельность и наличие открытых дверей у этого дома.

Однако, если двери маленькие – признак неуверенности, отсутствие дверей указывает на проблемы, в частности, ребенку не хватает душевного общения с родителями, а если двери изображены сбоку или на них вообще замок – ребенок чувствует себя одиноким или замыкается, отгораживается от окружающих.

О многом могут поведать и окна. Дом с большим количеством окон говорит об открытости ребенка к отношениям с детьми, однако шторы, занавешивающие окна, уже сигнализируют о трудностях в общении, а зарешеченные оконные проемы - признак внутренних конфликтов и комплексов.

Выявить эмоциональную скудность в общении с родителями поможет, как ни странно, нарисованная у дома труба.

Если из нее едва струится жидкий дымок – так и есть: не достает общения с родителями, а спрятанная за крышей труба означает, что ребенок вообще избегает эмоционального общения.

Ну а густой дым – тяжесть на душе.

Дорогие друзья, здравствуйте!

Расскажите, что Вам было бы интересно на моей странице:

Сон - разговор с Подсознательным

Вы знали, что во время сна мы можем увидеть, что скрыто глубоко в нашем подсознании?

Это так же как с рисунком, только на языке сонвидений. Показать полностью.

Ночью мы перепроживаем эмоции и события, которые не успели "переварить" за день. Особенно сильные эмоции, впечатления. Как положительные так и отрицательные.

Тогда возникает вопрос: "А почему мы видим диковинные образы во сне, а не то, что мы видели в обычной жизни?"

Подсознание сложный механизм, который управляет не только нашими эмоциями, страхами, переживаниями, но и большим количеством внутренних процессов, управляет слаженной работой организма.

И оно защищает нас от тех глубоких переживаний, которые могут разрушить нашу психику. Поэтому когда снится сон, то подсознание трансформирует его в определенный образ, так нас защищая.

Эти образы можно расшифровать. Перепрожить правильно. И избавиться от кошмаров. А главное понять, на что Вы давно не обращаете внимание, а это грубоко внутри очень важно для Вас.

Если интересна тема снов и разбор примеров, как работать со снами, пишите в комментариях. Расскажу о методике, которую создала для работы со снами.

И как их интерпретировать, и даже изменять сценарии сна.

РАЗГОВОР ЧЕРЕЗ РИСУНОК

Как говорить с ребенком, если он не может выразить свои чувства словами?

А если он боится сказать открыто? Показать полностью.

А если он вообще не знает, что чувствует?

Поговорить через рисунок

У нас есть привычные слова, а есть язык рисунка. Эмоции можно выразить сказав о них, а можно нарисовать.

Для хорошего специалиста, рисунок - как открытая книга. На нем можно говорить напрямую с подсознанием.

А зачем вообще говорить с подсознанием?

Когда мы говорим через сознание, ум, то он ухитряется преподносить информацию в выгодном ракурсе. Например мы просчитываем внутри варианты, что сказать и говорим то, что хотят услышать окружающие, так чтобы их не обидеть.

Например ребенок знает, как порадовать маму или папу, что сделать или сказать.

А иногда ум блокирует просто страшные воспоминания, чтобы они нас не разрушили. И мы их никак не сможем достать, как ни старайся.

В этом случае тоже помогает рисунок. Через рисунок можно достать изнутри травмы и страхи так, чтобы это было безопасно, проработать их и освободиться от груза.

Если у Вас есть глубокая проблема к которой Вы не можете подступиться, или проблема у Вашего ребенка, с которой он не может справиться - буду рада поработать с Вашим запросом и решить все экологично и бережно, через рисунок и подсознание.

Пишите в личные сообщения.

МЕТОДИКА "ОБРАЗ" РАСШИФРОВКА.

Сегодня я расскажу интерпретацию рисунка «Образ».⠀Ваш ребенок рисовал растение как образ себя.Показать полностью. А Вы рисовали ребенка в образе растения.⠀Методика отображает самооценку человека. И восприятия родителем ребенка.⠀1. Если нарисован полевой цветок – заниженная самооценка. Экзотический – повышенная. То же с деревьями.⠀2. Растения с шипами – чувство незащищенности, необходимость в защите. Если Вы нарисовали ребенка в виде кактуса, например, то это сложность контакта и отстраненность ребенка.⠀3. Растение без корней (в вазе или в воздухе) недостаточная основательность, нехватка «корней», чувства защищенности и единения с семьей.⠀4. Вьющееся растение – необходимость опоры.⠀5. Гибкость растения – способность приспосабливаться к внешним условиям.⠀6. Несуществующее растение – завышенная самооценка, желание не быть как все.⠀7. Растение в горшке – недостаток ресурса, сил, потребность в заботе. Если не будет кто-то поливать, может погибнуть.⠀8. Если верхушка растения – цветок сильно заштрихован, проблема тревожности в голове.⠀9. Листья - руки цветка. Сфера взаимодействия с миром.⠀10. Изображение корней – склонность к самокопанию.⠀11. Дерево или цветок с пышной верхушкой рисуют люди с развитой интуицией.⠀12. Дуб – честный, прямолинейный, сильная натура.⠀13. Береза – эмоциональный, чувствительный.⠀14. Дополнительные элементы на рисунке говорят о хорошем воображении и эмоциональности.⠀15. Плоды на растении – стремление человека к результатам деятельности.⠀16. Опущенные ветви – сниженный жизненный тонус. Направленные вверх – стремление к лидерству.⠀17. Ствол не связанный с ветвями – убегание из реальности в мечты.⠀Спросите у ребенка:• Где живет растение? Ему там нравится?⠀• Какая там погода?⠀• Какая часть в рисунке нравится, какая нет? (проецируем на тело)⠀• Что не хватает растению?⠀Ответы на эти вопросы раскроют Вам самооценку ребенка, как он воспринимает условия в которых находится.⠀Пишите ваши вопросы под этим постом.

По индивидуальным разборам рисунков пишите в сообщения группы или под этим постом.