Физическая культура как учебная дисциплина среднего профессионального образования.

Актуальность выбранной темы объясняется тем, что в последнее время все больше внимания уделяется развитию спорта в стране. Это вызвано тем, что все больше внимание уделяется всестороннему развитию личности, а это не возможно без занятия спортом. Так же в стране интенсивно пропагандируется здоровый образ жизни.

Если вам интересен ответ на вопрос, сколько стоит заказать бизнес план , ответ на него можно найти на сайте Work5, заполнив форму заказа.

. В условиях постиндустриального общества значительно возрастает роль спорта. Спорт позволяет противостоять тому пагубному воздействию, которое оказывает на психику и физическое здоровье человека современный техногенный процесс. Технический прогресс приносит человеку постоянный стресс, физические и психические перегрузки, спорта, напротив выступает в качестве основного механизма обеспечения необходимого переключения, спорт позволяет наполнить жизнь человека положительным содержанием. Так же спорт способствует сплочению общества. Данная функция спорта отражает его значимость и ставит перед обществом важную задачу развития физической культуры, в том числе и в качестве значимой составляющей профессиональной деятельности [2] Подготовка квалифицированных специалистов в организациях среднего профессионального образования выполняется на основе учебных планов, которые утверждаются Министерством образования. Учебный план представляет собой документ, который определяет состав учебных дисциплин, количество часов, которые отводятся на их изучение и распределение изучаемых дисциплин по годам обучения. Общеобразовательные и специальные дисциплины, которые установлены в учебном плане, направлены на то, чтобы обеспечить подготовку всесторонне развитых, технически образованных и культурных специалистов, которые владеют профессиональным мастерством и полностью отвечают требованиям современного рынка труда. Роль физического воспитания в учебном процессе подготовки специалиста определяются общесоциальными и профессионально-прикладными задачами. При организации учебного процесса, необходимо четко определять направленность и задачи физического воспитания в качестве обязательной учебной дисциплины. Физическое воспитание выступает в качестве значимой составляющей общей системы обучения и воспитания. Именно физическое воспитание должно способствовать как общему, так и специальному развитию физиче-ских качеств учащихся. Цель работы: рассмотреть физическую культуру как учебную дисци-плину среднего профессионального образования. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: • проанализировать правовые основы физической культуры и спорта; • рассмотреть физическую культуру, как учебную дисциплину в средних профессиональных учреждениях.

В средние специальные учебные заведения преимущественно поступают юноши и девушки в возрасте 15-17 лет, которые окончили 9 или 11 классов школы. Профессиональную подготовку осуществляют средние специальные учебные заведении. В качестве таких учебных заведений могут выступать колледжи, лицеи, техникумы и т.д. В учебных заведениях среднего профессиональн6ого образования наиболее значимой дисциплиной является физическая подготовка учащихся. Во время физического воспитания учащихся решаются следующие значимые задачи: • осознание значимой роли физической культуры в процессе раз-вития личности и подготовки ее к профессиональной деятельности; • владение научно-практическими основами физической культуры и принципами здорового образа жизни; • формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре; • формирование у учащихся установки на здоровый образ жизни; • развитие стремления к физическому самосовершенствованию и самовоспитанию; • формирование у учащихся потребности регулярно заниматься физическими упражнениями и спортом; • освоение системы практических умений и навыков, которые дают возможность человеку сохранять и укреплять здоровье, как физическое, так и психическое; • развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности; • формирование способности к самоопределению в физической культуре; • обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, которая выступает в качестве основы психофизической готовности учащегося к будущей профессии. Методику занятий физической культурой составляют наиболее значимые средства и формы проведения занятия. Кроме того, на формирование физической культуры и навыков здорового образа жизни оказывают влияние занятия в различных спортивных и туристских секциях. В средних профессиональных учебных заведениях в качестве основной формы проведения занятия физической культуры выступает урок по физическому воспитанию. В учебную программу данного предмета входят: гимнастика, спортивные игры, лыжная подготовка, легкая атлетика, плавание, единоборства, ППФП. Все это способствует разностороннему развитию личности учащегося и способствует его подготовки к дальнейшей профессиональной деятельности. Физическая культура учащихся средних профессиональных учебных заведений выступает в качестве интегрального качества их личности, оно является значимым условием и предпосылкой эффективной учебно-профессиональной деятельности, показателя уровня культуры будущего специалиста. Так же физическая культура выступает в качестве важного средства его саморазвития и самосовершенствования. Исследования, проводимые в данной сфере, позволили установить, что студенты, включенные в систематические занятия физической культурой и спортом, вырабатывают здоровый стереотип поведения. Эти студенты коммуникабельны, стремятся к сотрудничеству, характеризуются высоким уровнем эмоциональной устойчивости. Среди этих студентов много настойчивых, решительных людей, которые могут повести за собой весь коллектив, для них, в большей степени, чем для других учащихся, свойственны чувства долга, добросовестность, собранность, кроме того, эти учащиеся легко устанавливают контакты. Таким образом, физическая культура как учебная дисциплина пред-ставляет собой частью гуманитарного образования. Она является обязательной для учащихся всех специальностей и и направлена на укрепление здоровья, физического, интеллектуального. Кроме того, физическая культура способствует духовному совершенствованию учащихся, формированию их общей и профессиональной культуры.

1. Евсеев Ю.И. Физическая культура в средних профессиональных учебных заведениях. Учебное пособие. – Ростов н/Д.: Феникс, 2014. – 378 с. 2. Евсеев Ю.И. методика обучения физической культуре: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. – 384 с. 3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – 2-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 304 с. 4. Климов Е.А., Человек в мире профессий, Обнинск: Принтер, 2013. – 57 с. 5. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры/ Л.П.Матвеев. – М.: ФиС, 2011. – 347 с. 6. Физическая культура учащегося / Н.В. Решетников М.: Академия, 2012. – 186с 7. Шевцов В.В. Общие основы теории и методики физической культуры в вопросах и ответах. – Тюмень: ИПК ПК, 1996. – 78 с.