РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. по курсу «Психология общения» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Лицей 17 г. Химки. Фамилия, имя.

1 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Лицей 17 г. Химки РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по курсу «Психология общения» Фамилия, имя Группа Рабочая тетрадь является авторским сборником на основе известных методических пособий. Она может быть использована только для занятий по подготовке к школе в МАОУ Лицее 17 г.о. Химки. 1

2 ЗАНЯТИЕ 1 Раскрась кружки: Найди фигурки, спрятавшиеся на рисунке: Подбери соответствующего настроению мишку: 2

3 ЗАНЯТИЕ 2 Обведи все яблоки на рисунке: 3

4 Раскрась все кубики (4 кубика синим цветом, 5 кубиков- красным): ЗАНЯТИЕ 3 4

5 Отметь тех лягушат, у которых хорошее настроение: Обведи фигуры по контору, не отрывая карандаш от бумаги: Найди самого веселого мальчика: 5

6 ЗАНЯТИЕ 4 Раскрась платочки каждой девочки: Найди девочку, чье настроение отличается от остальных: 6

7 Подбери пчелку с соответствующим настроением: Какая маска у какого клоуна? Дорисуй то, чего не хватает на рисунках: 7

8 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Раскрась рамки тех портретов, на которые тебе приятно смотреть: Чего не хватает на рисунке? Дорисуй. ЗАНЯТИЕ 5 Найди гусеницу, отличающуюся по настроению от остальных. Какая это гусеница? 8

9 Посмотри на «рожицу». Выбери котенка с таким же настроением. Посмотри на гномов. Какие они? У каждого из них свое разное настроение. 9

10 Что было сначала, а что потом. Пронумеруй картинки: ЗАНЯТИЕ 6 Что было сначала, а что потом. Пронумеруй картинки. Подбери каждому персонажу соответствующую маску. 10

11 Найди соответствующие предметы: Прочитай имена детей: В детском саду проходил конкурс красоты. Угадай какую девочку выбрали победительницей? Почему? 11

12 ЗАНЯТИЕ 7 Посмотри на картинку. Попробуй передать настроение всех объектов и персонажей на картинке: Найди портрет каждого из детей. Соедини рисунки линиями Выбери нужного снеговика: 12

13 Найди вещи и соедини их с кусочками ткани: ЗАНЯТИЕ 8 13

14 Найди лишний предмет в каждой строчке: Помоги мишке: 14

15 ЗАНЯТИЕ 9 Какой предмет кому поднимает настроение? Соедини стаканчики и их осколки. Раскрась. 15

16 Выбери недостающую фигуру с пустой клеточкой: ЗАНЯТИЕ 10 Каким рисункам соответствует выражение лица каждого мальчика? Соедини картинки. Кто из сказочных героев грустный, веселый, добрый, злой? 16

17 Раскрась самую высокую башню желтым цветом. Самую низкую коричневым. Башня, которая выше всех, кроме желтой, - синим цветом. Башню, которая ниже всех, кроме коричневой, - красным. ЗАНЯТИЕ 11 Чего не хватает? Подумай и нарисуй. 17

18 Определи последовательность событий: Дорисуй эмоции по образцу: 18

19 Помоги льву выбраться из лабиринта: ЗАНЯТИЕ 12 Продолжи закономерность: Найди пару варежке: В какой коробке лежит подарок зайчику, если это не треугольная, не круглая и не квадратная. Раскрась ее. 19

20 Зачеркни неправильные рисунки: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Найди отражение девочки в зеркале: С какой клумбы сорвал зайка цветы: 20

21 Наведи порядок на полках: Нарисуй эмоцию: 21

22 ЗАДАНИЕ 13 Отметь не правильные рисунки: Найди план по картинке: 22

23 ЗАДАНИЕ 14 Подбери к детали: Что было сначала, а что потом? Нарисуй также: 23

24 ЗАДАНИЕ 15 Рассмотри внимательно картинки. Как ты думаешь, какое настроение у каждого из героев? Дорисуй выражение лица. Выполни задание учителя: 24

25 ЗАДАНИЕ 16 Нарисуй свой портрет: Что было раньше, а что потом. Покажи стрелочками: 25

26 Расположи картинки разными способами: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Что лишнее в ряду? Соедини предметы с разными свойствами: Раскрась шарики так, чтобы круглый шарик был между синим и зеленым, а синий был рядом с красным. 26

27 ЗАДАНИЕ 17 Что происходит на картинке? Найди последовательность построения домика из конструктора: Найди игрушки для девочек и для мальчиков: 27

28 ЗАДАНИЕ 18 Какая картинка лишняя и почему? Посмотри внимательно и подумай: какое дерево пропущено. Нарисуй его. Выполни задание учителя: 28

29 ЗАДАНИЕ 19 Справа от Тани стоит Лена, а Маша стоит справа от Лены. Напиши имена. Найди дорогу: Сколько машин спряталось на рисунке? 29

30 ЗАДАНИЕ 20 Найди в квадрате слова: Найди пару каждому мячику: Расскажи про свою семью: 30

31 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Соедини по размеру: Раскрась птичек в указанном цвете: Раскрась так, чтобы большая была между коричневой и зеленой, а желтая рядом с зеленой. 31

32 ЗАДАНИЕ 21 Обведи фигуры по пунктиру и раскрась: Раскрась ведерки так, чтобы большое ведро было между синим и желтым, а красное рядом с синим. Что было сначала, а что было потом. Пронумеруй картинки: 32

33 ЗАДАНИЕ 22 Найди заплатки к коврикам: Дорисуй нужную фигуру: Раскрась яблоки так, чтоб они не повторялись: 33

34 ЗАДАНИЕ 23 Выполни задание учителя: Выполни задание учителя: 34

35 ЗАДАНИЕ 24 Где чья тень? Выполни задание учителя: Как посадить дерево? 35

36 ЗАДАНИЕ 25 Раскрась те фигуры из которых состоит пирамидка: Выполни задание учителя: 36

37 ЗАДАНИЕ 26 Выполни задание учителя: Впиши недостающие цифры: Дорисуй нужные предметы: 37

38 ЗАДАНИЕ 27 Найди подходящее настроение: Выполни задание учителя: Найди все изображения. Назови группы предметов. 38

39 ЗАДАНИЕ 28 Каждое настроение имеет свой цвет. Как ты думаешь, какого цвета печаль? Подбери для нее цвет. Какого цвета, по-твоему, счастье? Какого цвета может быть обида? Какой цвет у восторга? Как сделать салат? 39

40 ЗАДАНИЕ 29 Нарисуй такой же узор: Выполни задание учителя: 40

41 ЗАДАНИЕ 30 Реши примеры: Продолжи ряд: Продолжи узор: 41

42 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ Найди такую же фигурку, как в рамке справа: Сколько треугольников на рисунке? Выполни по образцу: 42

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Лицей 17 г. Химки РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по курсу «Психология общения» Фамилия, имя Группа Рабочая тетрадь является авторским сборником на основе известных

Задание: Рассмотри изображения и попробуй объединить их в группы по самому главному признаку. Задание: Найди и раскрась предметы, нарисованные в клетках. Задание: Составь как можно больше групп их этих

Занятие 1 2, стр. 1. 1, стр. 1. Бланк 1 «Найди закономерность». 2, стр. 1. Задание 1: перенеси каждую фигуру на новое место. Занятие 2 2, стр. 2. 1, стр. 2. 2, стр. 2. Задание 1: дорисуй у каждой ѐлки

Развитие сенсорики 1-3 года Какого цвета предметы? Предложите ребенку рассмотреть картинку. Попросите показать на картинке предмет красного, синего, зеленого, желтого, белого, черного цвета. Что одинакового

Занятие 3 Задание «Дорисуй ключик» Дорисуй ключик Задание «Ключики» Подбери для каждого ключа замочную скважину. Занятие 4 Задание «Коврик» Слушай внимательно и выполняй то, что я буду говорить: В центре

Занятие 1 1. Развитие восприятия (целостность объекта). Знакомство с понятием «целый», «часть», «половина». 2. Ориентация в пространстве. Знакомство с понятиями «высокий - средний - низкий», «высоко низко»,

ОП/. Раскрась только те корзинки, в котрых ничего нет. Раскрась самый длинный карандаш, самый широкий шарфик, самую высокую елку. / * / / Л * \ \ Раскрась на рисунке предметы, которых по одному. г II л

1 Математика 0 Домашнее задание 1. Задание 1. Нарисуй под «моими» фигурами свои, но так чтобы «твоих» фигур было больше, чем моих. Найди закономерность и закончи рисунок. 2 Задание 2. Найди закономерность

Задание «Любимая игрушка» Нарисуй свою любимую игрушку. м Задание «Дорисуй ключик» Дорисуй ключик. Подбери для каждого ключа замочную скважину. Задание «Коврик» Это задание выполняется под устную инструкцию

1 Математика 0. Домашнее задание 16. Задание 1. Какой домик потерялся? Задание 2. Что лишнее? Почему? Задание 3 Заполни «мешочки» выполняя при этом все условия. Поставь правильно знаки. Задание 4. Заполни

Математика средняя группа 1. Рассмотрите картинку. а) Найдите два предмета и раскрасьте в зеленый цвет. Найдите один предмет и раскрасьте в синий цвет. б) Соедините два предмета с цифрой два. Соедините

1 Математика 0. Классная работа 17 Задание 1. Повторить конус, цилиндр, шар Рассмотреть параллепипед, куб, пирамиду Задание 2. Задание 3. Соедини число с картинкой. 2 Задание 4. Рассмотри картинки. Сосчитай

1 Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные

1 Раздаточный материал для участников городского круглого стола по преемственности дошкольного и начального школьного обучения Описание упражнения Материалы Развиваемая функция Примечание 1 НА ЧТО ЭТО

Примерные задания к собеседованию с будущими первоклассниками по программе «Эффективная начальная школа». (Программа 1-3) Что особенно важно при тестировании? Задания теста позволят сориентировать родителей

Внимание. Задание 1. «Что держит мишка?» Посмотри внимательно на картинку. На ней нарисован мишка. В руках у него верёвочка, к которой привязан воздушный змей. Как ты думаешь какой воздушный змей Мишуткин?

1 Математика 0. Классная работа 16 Задание 1. Повторить конус, цилиндр, шар Рассмотреть параллепипед, куб, пирамиду Задание 2. Задание 3. Соедини число с картинкой. 2 Задание 4. Рассмотри картинки. Сосчитай

1 Математика 0 Домашняя работа 0 Задание 1 На каждой картинке найди лишний элемент. Почему он лишний? Найди несколько ответов. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные

Внимание. Задание 1. «Найди и зачеркни» Давайте поиграем в сыщиков. В рамочке вы видите строчки, в которых написаны буквы и цифры. Это зашифрованное письмо. Нам в нём надо отыскать шифр, который состоит

Внимание. Задание 1.«Найди детали коврика» Подберите и обведите подходящие части коврика вместо пропущенных. (если ребѐнок не умеет писать цифры впишите за него номера обведѐнных картинок) Задание 2.«Найди

Занятие 1. 1. Развитие восприятия. Тема «Целостность объекта». Повторение понятий «целый», «часть», «половина». 2. Ориентация во времени. Изучение темы «Сезонные изменения в природе и жизни человека. 4

1 Математика 0 Задание 1. Посмотри на пример и сравни. Домашняя работа 17. Сравни. Продолжи. 2 Задание 2. Как можно вычесть 3 единицы из числа 5? Из числа 4? Напиши. Поставь вместо звёздочек знаки + или.

1 Математика 0 Домашнее задание 1. Задание 1. Нарисуй под «моими» фигурами свои, но так чтобы «твоих» фигур было больше, чем моих. Найди закономерность и закончи рисунок. 2 Задание 2. Раскрась. Найди закономерность

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 41 «Рябинушка» КОНСПЕКТ Непосредственная образовательная деятельность Тема: «Три медведя» Воспитатель: Егорова Н.Ю. г. Сургут Тема:

Занятие 1 1. Развитие восприятия (целостность объекта). Повторение понятий «целый», «часть», «половина». 2. Ориентация во времени. Изучение темы: сезонные изменения в природе и жизни человека. 4 сезона:

Мышление Анализ и синтез Анализ - это процесс расчленения целого на части, а также установление связей, отношений между ними. Синтез это процесс мысленного соединения в единое целое частей предмета или

СЕНТЯБРЬ понедельник вторник среда четверг пятница 1 неделя «Встреча с Гномиком» - развивать представления детей о пространственном расположении частей своего тела. восприятия и внимания.(тема на несколько

Задание 1. «Найди отличие» Бланк задания конкурса «Мудрый совёнок VI» для детей 5 лет Внимание. А) Сначала посмотрите внимательно на рисунок с плавающими дельфинами. Найдите и зачеркните здесь дельфина,

Найди лишнее слово В каждом предложении есть лишнее слово. Найди и зачеркни его. 1. На белом снегу видны следы. 2. Витя ударился локтем руки. 3. Мама купила в магазине сладкий торт. 4. Катя добавила в

Занятие 1 1. Развитие восприятия (целостность объекта). Повторение понятий «целый», «часть», «половина». 2. Ориентация во времени. Изучение темы: сезонные изменения в природе и жизни человека. 4 сезона:

Задание 1. «Отыщи поросят» Внимание. Внимательно посмотрите на картинку. Отыщите всех поросят на полянке. Каждого поросёнка, которого найдёте, зачеркните карандашом. (вписать цифрой число зачёркнутых поросят)

1 Математика 0. Домашнее задание 17. Задание 1. Сравни и заполни пустые рамки согласно образцу. Задание 2. Выполни действия и найди в каждом равенстве части и целое. 2 Задание 3. Составь равенства согласно

Обучение грамоте Приложение Внимательно рассмотри буквы и назови их. Внимательно рассмотри буквы, найди сходство и различие. Аа Назови перечеркнутые буквы. Определить букву в неправильном положении. Добавить

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ! Вы взяли в руки необычный альбом, который позволит Вам провести интересные и увлекательные занятия с Вашим ребенком или учеником. Посмотрите внимательно, какой обучающий материал

Основные геометрические фигуры и понятия, навыки рисования геометрических объектов, логические задачи, развитие пространственного воображения Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем вашему вниманию книгу

Знания и умения трехлетнего ребенка В нынешнем море информации о том, что может уметь ребенок к определенному возрасту можно легко потеряться. Когда начинаешь в этом разбираться, чаще всего только огорчаешься,

1 Математика 0 Классная работа 0 Задание 1 Чего больше ваз или цветов? На сколько? Попробуй сделать так, чтобы их стало одинаковое количество. Какая ваза не такая, как остальные? (Найди все 4 ответа) Задание

Задание 1.«Найди отличия» Бланк задания конкурса «Мудрый совѐнок III» для детей 6-7 лет Внимание. Чем отличается одна картинка от другой? На основе зрительного сопоставления найдите и перечеркните все

Внимание. Задание 1. «Найди шарфик непохожий на остальные» Обратите внимание ребёнка на картинку с шарфиками. Попросите его найти и обвести тот шарфик, который отличается от всех, не такой как все. Больше

Мы учимся считать Дорогие наши мамы, мне хочется рассказать Вам сегодня о том, какие требования предъявляются к математическим понятиям. Чему и как учить ребенка, развивая в нем математические умения и

7 Предисловие А у тебя так бывает: сидишь перед чистым листком бумаги и хочешь что-то нарисовать? Может быть, дом, рядом сад, а вокруг большие старые деревья. А перед домом машину. В твоём воображении

1 Математика 0 Классная работа 0 Задание 1 Чего больше ваз или цветов? На сколько? Попробуй сделать так, чтобы их стало одинаковое количество. Какая ваза не такая, как остальные? (Найди все 4 ответа) Задание

Коррекционно-развивающие упражнения Упражнение 1 «Говори наоборот» Предложите ребенку поиграть: «Я буду говорить слово, и ты тоже говори, но только наоборот, например, большой -маленький» (работает творческая

Меня зовут ЗАНЯТИЕ 1. 1. Упражнение «Учитель Еж». Раскрась ежика в соответствии с условными обозначениями, приведенными на рисунке. 2. Упражнение «Запоминай-ка». Посмотри внимательно на картинку и постарайся

Внимание. Задание 1. «Найди одинаковые картинки» Внимательно посмотрите на рисунок. Найдите здесь одинаковых лошадок, тех, которые точь-в-точь похожи друг на друга и обведите их. Номера обведённых изображений

УДК 372.3/.4 ББК 74.102 Г 12 Гаврина С. Е. Г 12 Большая книга подготовки к школе для детей 4 5 лет. Чтение, счёт, логика, мелкая моторика руки / С. Е. Гаврина, Н. Л. Кутявина, И. Г. Топоркова, С. В. Щербинина;

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад 78 «Алые паруса» города Ставрополя Рабочая тетрадь 2 для детей старшего дошкольного возраста по развитию

Математика Задание 1 Цель: выявить умение анализировать условие предложенной задачи, включающей отрицание; умение найти оба способа решения. Инструкция: «Здесь вы будете выполнять первое задание. (Учитель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» г. Южи 155630, Южа, ул. Советская, д. 1 тел/ факс 8 (49347) 2-11-34 e-mail: dou_topolek@lenta.ru Составила : Федорова

План-конспект урока для детей с ОВЗ по формированию элементарных математических представлений. Тема: «Геометрические фигуры». Цель: Закрепить представления о геометрических фигурах. Задачи: 1. Образовательные:

И. Н. Верещагина Т. А. Притыкина Рабочая тетрадь К учебнику английского языка для 2 класса Москва 2017 УДК 373.3:811.111 ББК 74.268.1Англ В31 Оформление О. Поповича Иллюстрации Н. Корчагиной В31 Верещагина,

Российский конкурс-игра «Зимние интеллектуальные игры» Вариант для дошкольников декабрь 2017 год Правильные ответы на задания конкурса задания Правильный ответ Комментарий 1. В Загадка: Их не сеют, не

О. А. Ивашова Е. Е. Останина Учусь вычислять Числа 1 20. Табличное сложение и вычитание Рабочая тетрадь по математике учени класса школы Москва ООО «Кирилл и Мефодий» 2007 УДК 373.167.1:51 ББК 74.262 И

Сапожникова О.Б., Попова А.А. Волшебный карандаш Рабочая тетрадь Пособие по подготовке руки к письму Рецензенты: Л.П.Точилина, завуч начальной школы ГОУ СОШ 669 Н.Г.Паламарчук, преподаватель методики обучения

3 тур «На прогулку выходи» Средняя группа Задание 1. Задание имеет 3 варианта правильных ответов. Если ребенок нашел все 3 варианта правильных ответов, он получает 3 балла. За 2 правильных ответа ребенок

Для родителей! Рекомендация: Занимайтесь вместе с вашими детьми, распечатывайте задания в двух экземплярах, разукрашивайте и делайте задания вместе, вносите дух соперничества, создавая атмосферу непринужденной

Внимание. Задание 1.«Найди одинаковых медвежат» На рисунке вы видите медвежат, которые едят из чашки мѐд. Внимательно рассмотрите их, найдите и обведите двух одинаковых медвежат, которые точь-в-точь похожи

ИЗУЧАЕМ РУССКИЙ ЯЗЫК Рабочая тетрадь для детей 5 6 лет Казань 2012 УДК 512.145 ББК 81.2Тат И32 И32 Рецензенты: З. М. Зарипова кандидат педагогических наук Обложка Юлия Щетинкина Иллюстрации Влада Семенова

УДК 373:51 ББК 22.1я71 Б33 Рецензенты: научная экспертиза Российская академия наук, педагогическая экспертиза Российская академия наук, общественная экспертиза Российский книжный союз За создание комплекта

Входная диагностическая работа для учащихся 1-х классов Диагностическая работа составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования (Приказ МО РФ 655 от 23 ноября 2009 года). Цель работы: 1. Определить

Пояснительная записка «Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе значит быть готовым всему этому научиться». Л.А.Венгер, А.Л.Венгер «Готов ли Ваш ребёнок

Внимание. Задание 1. «Найди такие же цифры» Посмотрите, вверху в рамочке нарисованы цифры. Найдите на картинке внизу тот квадратик, в котором все-все эти цифры есть. Обведите квадратик, в котором вы видите

Уважаемые родители! При проведении 1 тура ОЛИМПИАДЫ просим Вас соблюдать следующие правила: 1. Все задания детям зачитываются один раз (за исключением заданий, помеченных знаком «*» в приведенной ниже

Диагностическое обследование (в конце учебного года) Математика. Задание 1 Цель: Выявить умение анализировать условие предложенной задачи, включающей отрицание; умение найти оба Инструкция: «Здесь вы будете

Школа подготовки будущих первоклассников Тема занятия: Игрушки Цель: расширение границ кругозора, развитие познавательных процессов Материалы к занятию: индивидуальный лист Ход занятия Вводная часть Упр.

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида «Теремок» Математическая игра. в старшей группе «Поиск пропавших героев сказки «Репка» Воспитатель: Горьковенко Ивановна. Светлана г. Шлиссельбург. 2016 г.. Ведущая

Тема: Задача. (Условие, вопрос) Цели урока: Познакомить с составными частями задачи. Совершенствовать навыки счета. Повторить состав чисел. Повторить математические термины: «слагаемое», «сумма», «увеличить»,

В профессиональную копилку воспитателям детских садов УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ Упражнение 1 (для детей 3-4 лет) Цель учить выделять в предмете признак формы, развивать

Психологическая готовность Мотивационная готовность Волевая готовность Интеллектуальная готовность Социальная готовность Мотивационная готовность желание учиться, получать знания умение слушать учителя

Как работать с пособием Уважаемые взрослые! Предлагаемое пособие рассчитано на совместную работу воспитателей, педагогов и родителей с дошкольниками, готовящимися к школьному обучению. Первоначальной задачей

План перспективных игр по сенсорному развитию детей во 2 младшей группе. СЕНТЯБРЬ 1. Дид/игра «Бабочки». Цель: Учить детей различать и называть основные цвета. ОКТЯБРЬ 1. Дид/игра «Разноцветные кружочки».

1 класс МАТЕМАТИКА Технологическая карта 1 Тема «Сравнение и счёт предметов» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Планируемый результат Сравнение и счёт предметов (11 часов) Научить

Конспект НОД «Поможем Шарику вернуться в страну Математику». Воспитатель средней группы: Папина Е.Г. Сентябрь 2016г. Программное содержание: 1.продолжать учить соотносить форму предметов с известными геометрическими

Гласные звуки. - произносятся при помощи голоса - не встречают преграды - поются - образуют слог Назови картинки. Эти слова начинаются с гласных звуков. Согласные звуки. - произносятся при помощи голоса

МАТЕМАТИКА РАЗВИТИЕ РЕЧИ ГРАМОТА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР Уважаемые родители и педагоги! Перед вами тетрадь с проверочными заданиями, при помощи которых вы сможете оценить уровень развития вашего ребенка, определить,

Рош а-шана Обычаи и символы праздника ר אשׁ ה שּׁ נ ה ס מ ל י ה ח ג וּמ נ ה ג יו Это открытка к Рош а-шана. Подготовь такую же открытку и поздравь друзей или родителей с праздником. Вот что нужно сделать:

Приложение 5 Утверждено в составе Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Предшкольная ступенька» Приказ МАОУ-лицей 73 _8 от 0 сентября 208г. Рабочая программа учебного курса «Учимся,

1.Знакомьтесь- маленькое слово "НА". Запомни- маленькое слово "НА" обозначает, что один предмет находится сверху и соприкасается с другим предметом. Посмотри как выглядит схема этого маленького слова:

Игровая школа Монтессори Моя первая тетрадь по м а т е м а т и к е Игровая школа Марии Монтессори (математика) 1 Муниципальная автономная организация детский сад 90 «Айболит» г. Нижневартовска группа компенсирующей

Дидактические упражнения, направленные на развитие свойств внимания Устойчивость внимания Устойчивость внимания - продолжительность, время, в течение которого оно сохраняется. Задание 1 Ребенку нужно внимательно

24 3 х 8 4 х 6 6 х 4 8 х 3 Природа Умножения А.В. Шевякова А. В. Шевякова - «Домашняя школа» Учебник + рабочая тетрадь для детей 7-10 лет Введение. Дорогие родители! Предлагаем вашему вниманию учебник

Серия дидактических игр 1 этап - игры направленные на развитие умения произвольно распределять и переключать внимание с одного объекта на другой в результате сознательных усилий воли. «Найди отличия» Обучающая

Календарь увлекательных заданий для детей старшего дошкольного возраста и их родителей. Составила: воспитатель Москвина Надежда Анатольевна МАРТ 2017 год. Уважаемые родители, прежде чем вы начнёте заниматься

Путешествие с Югоркой 1 Уважаемые педагоги и родители! Предлагаемый альбом предназначен для детей старшего дошкольного возраста 5 7 лет для занятий в детском саду и дома. Выпуск содержит задания, позволяющие

РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Развитию творческой активности, пробуждения интереса к изобразительной деятельности у детей, способствует использование развивающих

УЧИМСЯ ПРОВОДИТЬ ГОРИЗОНТАЛЬНЫЕ ЛИНИИ Расскажи, кто куда спешит. Обведи пунктирные линии. 2 УЧИМСЯ ПРОВОДИТЬ ВЕРТИКАЛЬНЫЕ ЛИНИИ Объясни, почему эти предметы взаимосвязаны. Обведи пунктирные линии. 3 Обведи

Задания и упражнения к 1 ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ 20 г. Прочитай. Семён это мальчик. Ему 8 лет. Он добрый и весёлый. Семён умеет всё, что умеет любой второклассник. 1. Соедини стрелками по образцу. Это Семён

ЛАРЧИК ДОСТОИНСТВА: 1. Хорошая сила сцепления ковролина с контактным материалом (лента, кружки и т.д.) 2. Элементы обеспечивают разнообразие, наглядность и динамизм. 3. Сетка на ковре помогает знакомить

Игры и упражнения с палочками Дж. Кюизенера. Игровые задачи цветных палочек Цветные палочки являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие

Урок ОТРЕЗОК И ЕГО ЧАСТИ Отметь в тетради две точки, М и К, и соедини их по линейке. Какая фигура получилась Составь отрезок в из двух палочек а и б. Какие равенства можно составить в а б Отрезок и его

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад 15 «Семицветик» Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Путешествие Колобка»

Здравствуй, малыш! Веселые зверята лисенок Рыжик и зайчонок Пушистик приглашают тебя в путешествие по нашей любимой стране. Путешествуя по разным городам необъятной России, ты сможешь узнать много нового

Занимательный математический материал» (младший возраст) составила воспитатель МБДОУ 45 Забалуева О.В. Дидактическая игра «Портрет» Возраст 4-5 лет * Учить детей видеть в схематичном изображении предметов

Памятка для родителей по развитию наглядно-образного мышления и тренировки моторики рук. Образное мышление - основной вид мышления детей дошкольного возраста. Уже в среднем дошкольном возрасте в результате

ОКЕАНЫ 3 Нарисуй кораблик. Дай кораблику название. Мой кораблик называется: В этой неразберихе спрятались обитатели Атлантического океана. Найди их всех. Из оставшихся букв сложи название ещё одного обитателя

Пояснительная записка. Актуальность. Мышление психический процесс отражения действительности, высшая форма творческой активности человека. В исследованиях (Л.А.Венгера, B.C.Мухиной, и др.), выявлено, что

Давайте поиграем Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребенка совершенствования его ориентировки во внешних свойствах и отношениях предметов и явлений, в пространстве

Методические рекомендации по использованию ЦОР. Название: авторская интерактивная дидактическая игра «Одень куклу». Цель использования: Обучающий компонент ЦОР предназначен для формирования знаний дошкольников