Тема урока "Умножение числа 3 и соответствующие случаи деления". 3-й класс
Цель урока: Составить таблицу умножения числа 3 и рассмотреть соответствующие случаи деления, пользуясь таблицей умножения 3.
– совершенствовать умение решать задачи, анализировать и делать выводы; – развивать вычислительные навыки, логическое мышление, воображение, внимание, память. – воспитывать интерес к предмету, чувство взаимопомощи.
- Учебник “Математика”, 3 кл. (Моро М. И.).
- Ребусы с числом 3.
- Презентация (задания для устного счёта, таблица для сверки ответов, изображения сказочных героев).
- Таблица умножения.
- Цветные кружки (жёлтый, зелёный, красный) для рефлексии.
- Организационный момент
- Определение темы урока.
- Умственная разминка.
- Минутка чистописания
- Работа над новым материалом.
- Физкультминутка.
- Закрепление. Решение задач.
- Самостоятельная работа по материалам учебника. Взаимопроверка.
- Занимательные развивающие задания.
- Домашнее задание.
- Итог урока.
Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.
Громко прозвенел звонок – Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты, Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.
– Сегодня на урок к нам придут сказочные герои. Я начну сказку, а вы отгадайте, что это за сказка.
“Три девицы под окном Пряли поздно вечерком.
– Ребята, о каком числе говорится в сказке?
– В каких сказках мы еще встречаем число 3?
– Правильно, вот какое сказочное число 3.
Как всегда в начале урока – умственная разминка.
Здесь нам часто будет встречаться цифра 3.
1. Задача на логическое мышление.
а. При встрече 3 товарища пожали друг другу руку. Сколько было рукопожатий? б. В сани, прошедшие 30 км, была запряжена тройка лошадей. Сколько км пробежала каждая лошадь?
Фронтальный опрос с выведением результатов на экран. Задания на развитие логического мышления.
Использование мультимедийного проектора.
2. Задачи с тройками:
1. Вырази число 0 четырьмя тройками и одним математическим знаком. 2. Напиши число 30 тремя цифрами 3. 3.Изобразите число 36 тремя тройками. 4.Представьте число 27 четырьмя цифрами 3. 5. Запишите число 66 четырьмя цифрами 3. 6. Изобразите число 15 пятью тройками.
Это длинная запись примера. А кто знает, как сделать эту запись короче?
0 = 33 – 33 30 = 33 – 3 36 = 33 + 3 27 = 33 – 3 – 3 66 = 33 + 33 15 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3
– Заменить сложение одинаковых слагаемых произведением чисел – 3х5 = 15
Решение проблемных ситуаций.
3. Распредели на 2 группы следующие числа:
1, 13, 2, 23, 3, 33, 4, 43, 5, 53, 6, 63, 7, 73.
Пишем минутку чистописания– (учитель пишет на доске)
Ребята, продолжаем путешествие в сказку.
Три поросёнка пригласили на праздник 7 гостей. Ответьте на вопрос: Сколько всего на празднике присутствовало сказочных героев? Как узнали?
Для присутствующих на празднике приготовили яблоки. На каждой тарелке лежало по 3 яблока. Сколько яблок досталось 1-му гостю?
Как вы узнали? Давайте запишем. А двум гостям? А трем? И т.д.
Мы составили таблицу умножения числа 3.
А теперь, работая в парах, вы составите таблицу деления на 3.
Давайте проверим, что у вас получилось.
3 х 1 = 3 3 х 2 = 6 3 х 3 = 9 и т. д.
Дети записывают таблицу умножения на 3 с комментированием.
Дети составляют таблицу деления на 3.
Сверка ответов (презентация).
Решение задач.
(Решение задач в стихах.)
А сейчас для вас сказочные герои приготовили задачи в стихах на умножение и деление.
Если будем испытывать затруднение, то обратимся к таблице умножения на доске.
Решение мы будем записывать на доске и в тетради.
Решают задачи. Коллективная и индивидуальная работа.
Таблица умножения вывешивается на доску.
1. Двадцать одно слово учитель продиктовал. По три слова на строке Каждый ученик записал. Посчитайте, ребятки, Сколько каждый ученик занял строчек в тетрадке?
3 бельчонка маму-белку Ждали около дупла. Им на завтрак мама-белка 9 шишек принесла. Разделила на троих Сколько каждому из них?
У Буратино 3 монеты – Новеньких три пятака. На подарки копит мальчик. Сколько денежек пока?
Как вы узнали? Мы же только составили таблицу умножения 3-х?
Белка на ветках сушила грибы. Грибов – 18, а веток – 3. По сколько грибов, угадай-ка На ветку нанижет хозяйка?
Кот с утра сидит у речки. У него большой улов: Три щурёнка, три ерша, три сома и три леща. Сколько рыбок у кота?
Дети отвечают: “От перестановки множителей произведение не изменяется”.
Знайка из Цветочного города не смог к нам прийти на урок, но он прислал нам занимательные задания.
1. Вместо многоточия вставьте необходимые числа:
Прочитайте, какая запись получилась?
Ответ: 3 х 4 = 12
Наш урок подходит к концу.
Запишем в дневник домашнее задание.
1. Выучить таблицу умножения числа 3 и соответствующие случаи деления.
2. С.90 №4 –для ребят, которые могут справиться со сложным заданием.
– Что нового узнали на уроке? – Какое задание понравилось больше? – Что показалось трудным?
Наглядные пособия, которые были использованы на данном уроке, способствовали формированию знаний, умений и навыков, развивали логику, мышление, внимание, смекалку у ребят, повышали интерес к изучаемому материалу, активизировали работу учащихся на уроке.