Внеклассное занятие на тему "Учимся определять время по часам"
Цель: формирование навыка определения времени по часам с точностью до часа.
Задачи : - обучить и закрепить умение определять время по часам с точностью до часа через работу с циферблатом часов;
- способствовать развитию и коррекции зрительного и слухового восприятия, связной речи, мыслительной деятельности через работу с загадкой, циферблатом, самостоятельного выполнения задания;
- воспитывать культуру поведения при фронтальной работе.
Ход занятия
Организационный момент
Здравствуйте!На вас надеюсь я, друзья.Вы хороший дружный класс.Всё получится у нас!
— Я думаю, что урок будет интересным и познавательным. А для этого нужно быть очень внимательным и старательным.
Послушайте загадку:
День и ночь они идут
Никогда не устают.
Монотонно шепчут в такт:
Тик, так, тик и так
Стрелки, будто как усы.
- Сегодня на занятии мы будем говорить о часах, определять время по часам и выполним интересные задания. ( Слайд 1)
Основная часть
- Что такое часы? (Часы - это прибор для измерения времени.)
- Как вы думаете, ребята зачем нужны часы? (Чтобы знать точное время и не опаздывать на работу, школу и т.д.. Что бы своевременно все выполнять.)
История возникновения часов ( Слайд 2)
Трудно представить, что когда-то у человека часов вообще не было. Люди просыпались, когда восходило солнце. Их будили на рассвете голоса птиц. В старину такими живыми часами был петух. Самые древние часы, которыми пользовались люди, чтобы знать время, — солнечные. Циферблат таких часов помещали на открытом ярко освещаемом солнцем месте, а стрелкой часов служил стержень, отбрасывающий тень на круг. Утром тень длинная, к полудню укорачивается, а в полдень становится совсем короткая. Но такие солнечные часы действовали только в ясную погоду.
Прошло время изобрели песочные часы в виде двух сообщающих сосудов. Песок за определенное время пересыпался из верхнего сосуда в нижний.
Позднее появились механические часы. В них использовалось гениальное изобретение человека – колесо. Внутри была закрученная пружина, а чтобы она не раскручивалась, прикрепили к ней зубчатое колесико. Оно цепляется за другое колесико и вертит его. Второе же колесико вертит стрелки, а стрелки показывают часы и минуты.
Например: Кремлевские куранты
2 октября 1918 года заговорили главные часы нашей страны – Кремлевские куранты. Они установлены на Спасской башне в Москве. Каждый новый день начинается и заканчивается боем часов. Торжественный бой курантов разносится над Красной площадью и проникает во все уголки нашей необъятной Родины.
Виды часов( Слайд 3)
Так же существует множество видов часов. Часы, висящие на стене, называются настенными, напольные часы стоят на полу, часы которые обычно ставят на письменный стол — называются настольными. Часы, которые надевают на руку, называются наручными.
Посмотрите на мои часы. Как вы думаете, что такое циферблат? (Циферблат - круг с цифрами на часах.) ( Слайд 4)
Кроме цифр у нас на часах, что еще есть? ( Стрелки)
А почему они разной длины? Кто знает?
Короткая стрелка показывает часы и называется часовой стрелкой, а длинная показывает минуты и называется минутной стрелкой. ( Слайд 5)
Минутная стрелка делает полный оборот за 60 минут. ( Слайд 6)
Часовая стрелка за 60 минут проходит расстояние от одной цифры до другой. ( Слайд 7)
1 час = 60 мин ( Слайд 8)
Давайте попробуем определить время по часам. ( Слайд 9)
Минутная стрелка от цифры до цифры проходит за 5 минут. ( Слайд 10)
Два раза по 5 минут = 10 минут
Говорят: 10 минут шестого. ( Слайд 11)
Попробуем определить время. 30 минут - не говорят. Говорят: половина. ( Слайд 12)
Определи время по часам. ( Слайд 13)
(Индивидуальна работа с Андреем. Карточки: обведи числа в каждом кругу.)
Если минутная стрелка пересекла получасовую отметку, время называют двумя способами. ( Слайд 14)
11 часов 40 минут или без двадцати двенадцать. ( Слайд 15)
Самостоятельная работа с часами.
На ваших столах часы вам необходимо расставить стрелки, так что бы на часах было: 07 ч. 00 мин., 11ч. 20 мин., 02ч. 40 мин., 9ч. 00 мин..
(Индивидуальна работа с Андреем. Карточки: в пиши в пустые круги, пропущенные числа.)
Заключительная часть
Молодцы, ребята! Вы сегодня очень старались! Давайте вспомним о чем говорили сегодня на занятии.
Какие виды часов вы знаете? ( Песочные, механические, электронные и т.д.)
Что идет, не двигаясь с места? ( Время. )
Назовите главные часы нашей страны? ( Кремлевские куранты. )
Сколько пройдет времени, если минутная стрелка сделает полный круг? ( Час. )
Сколько в одном часе минут? ( 60 минут. )
На занятии я узнал(а)…
Мне было не понятно…
На партах у Вас 2 лучика, один с радостным личиком, а другой с грустным. Если тебе понравилось сегодняшнее занятие то, подними улыбающееся личико. Если тебе не понравилось занятие, то грустное.