Дидактические карточки по русскому языку 3 класс методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме

Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова. Разделите слова первого предложения для переноса.

Наступили морозные д..ньки. Лё..кий, мя..кий, пушистый сн..жок замёл доро..ки в с..ду. Вася надел ша..ку, шу..ку, пов..зал шар. схв..тил варе..ки и поб..жал гулять.

Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите проверочные слова.

Кр..сив зимний наря.. леса. На лапах елей л..жит сне.. . На тонкой бере..ке св..ркает иней. М..лодые ли..ки и ду..ки к к..чают замёр..шими ве..ками.

Всавьте пропущенные буквы. В скобках напишите провечные слова.

В мро.. снег сухой. Нельзя л..пить сне..ки . Б..льшой сла..кий арбу.. вырос на гря..ке . Я люблю свою лоша..ку, прич..шу ей шёрстку гла..ко. Шура упал на сколь..кой доро..ке и поранил руку. На руке у мальчика мя..кая повя..ка.

1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.

Ноч…ю ударил сильный моро…. Он сковал ле…ком реки.

Подул ре…кий ветер. Холодно стало ду…кам и бере…кам.

Мелкие пта…ки спрятались в гне…де.

_ _ _ бка _ _ _ жка _ _ шка

_ _ _ пка _ _ _ _ _ вка _ _ дка

Подберите однокоренные слова с корнем – зим-

Измените слова по образцу. Подчеркните ь.

Образец: удалец - удал ь ца.

Пенёк, денёк, зверёк, хорёк, стебелёк, тополёк,

мотылёк, палец, жилец.

Спишите, изменяя слова по образцу.

Образец: мыло – (какой?) пузырь – мыльный.

Школа – (какая?) мебель.

Сигнал – (какой?) флажок.

Зеркало – (какой?) карп.

Село – (какая?) местность.

Журнал – (какой?) столик.

Сила – (какой?) ветер.

Спишите. Замените выделенные слова противоположными по значению.

Сладкая ягода, большой камень, слабый голос,

ближний лес, здоровый ребёнок.

Спишите. Измените слова по образцу.

Подчеркните сочетания чк, чн.

Образец: значок – зна чк а.

Спишите по образцу. Подчеркните

Образец: поймать кого (лещ) – поймать леща.

Решить что (задача) Сложить как (куча)

Позвонить кому (врач) Поехать куда (дача)

Написать кому (товарищ)

Вставьте в данные слова сочетания

Пру…на, вер…на, о…бка, ма…на, пу…нка,

Измените слова так, чтобы они обозначали несколько предметов или животных.

Запишите получившиеся слова.

Брат, соловей, ручей, звено, воробей, друг,

Из данных слов составьте предложения по

схемам. Подчеркните разделительный ь.

Когда? === Какой? ___ (ночью, мороз, ударил,

___=== Куда? Как? (падает, на землю, хлопьями,

Где?___=== Чьи? Что? (волчьи, заметили, на снегу,

Спишите, разделяя слова для переноса.

Радость, льдина, обезьяна, соловьи, семья,

половодье, крылья, деревня, даль, здоровье.

Прочитайте слова. Найдите здесь лишнее

слово и объясните, почему оно лишнее.

лошадь - … енот - … морж - …

Спишите четыре нужных слова. Припишите

к каждому проверочное слово.

К данным словам припишите близкие по

значению, в которых согласную на конце

слова нужно проверять.

Подберите проверочные слова.

мороз (стужа, холод). зов (клич, призыв).

люди (народ, публика). шум (гул, гуд, гудение).

работа (дело, труд, занятие).

Спишите, изменяя слова по образцу:

Стадо (козы) – стадо коз

стадо (коровы) - … пять (берёзы) - …

пара (сапоги) - … стопка (книги) - …

килограмм (яблоки) - … перекрёсток (дороги) - …

Прочитайте отрывок из сказки К.И.Чуковского «Телефон».

А потом позвонили зайчатки:

Нельзя ли прислать перчатки?

А потом позвонили мартышки:

- Пришлите пожалуйста, книжки.

- Неужели в самом деле

Все сгорели карусели?

Выпишите предложения, в которых содержится вопрос.

Жила – была маленькая девочка. Все её любили. Но больше всех её любила бабушка. Однажды бабушка подарила ей шапочку из красного бархата. С тех пор девочку стали звать Красная Шапочка.

Составьте и напишите 3 вопроса к этому тексту, используя слова какой? Что?

Спишите. Поставьте нужные знаки в конце предложений.

Плавать должен уметь каждый Ты умеешь плавать Учитесь плавать

Прочитайте. Подумайте, почему в этом тексте много предложений с вопросительным знаком.

- Ночь, как тебя зовут?

- Меня зовут Ночь.

- А как будут называть тебя завтра?

- Завтра тоже будут называть Ночь.

- А как звали тебя вчера?

- Вчера меня тоже называли Ночь.

- А меня сегодня зовут Вторник, завтра будут называть Среда, а вчера называли Понедельник.

- Какие дни недели вы ещё знаете? Выпишите

предложения с вопросительным знаком.

Составьте небольшой рассказ, используя

данные слова, озаглавьте текст.

Кошка, шерсть, глазки, лапки, усы, коготки,

повадки, молоко, котята.

Прочитайте. Разделите текст на предложения.

Гроза надвигалась огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса сильный ветер загудел в вышине крупные капли дождя резко застучали по листьям

Спишите однокоренные слова. Выделите

Вода, подводник, водичка, водяной, водный.

Цвет, цветник, цветной.

Ходики, переход, подход, ходовой.

К выделенным словам подберите

однокоренные, которые обозначают

Морозная ночь – Каменный дом –

Холодное утро – Московский дворик –

Прочитайте. Найдите лишнее слово.

Спишите только однокоренные слова.

Перелет, летчик, летучий, прилет, лето.

Золото, позолота, зола, золотистый.

Гористый, гора, горчица, горная.

Прочитайте. Спишите. Подчеркните однокоренные слова, выделите в них корни.