§ 20. Одна и две Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов
133. Прочитайте лингвистическую сказку. Сформулируйтеправило написания Н и НН в суффиксах страдательныхпричастий прошедшего времени.
Как H, НН делили причастия
В некотором царстве, в Лингвистическом государстве жилиродственники — буква Н и её двоюродная сестра НН. Жили онирядышком, были очень похожи, поэтому их часто путали. Нобукву Н модельной внешности всё это очень раздражало: не хоте-ла она, чтобы её путали с толстушкой НН, поэтому и предложи-ла сестре разделить сферы влияния в суффиксах прилагательныхи причастий. Добрая НН согласилась. С прилагательными быст-ро разобрались. Н встала в суффиксы -АН-, -ЯН-, -ИН-, потомучто они показались ей более миниатюрными. Уступила сестретолько три слова-исключения: стеклянный, оловянный, дере-вянный. Сестрице также разрешила писаться в суффиксах при-лагательных -ОНН-, -ЕНН-, а ещё в словах, которые уже имели
Н в наследство от существительных. А вот с причастиями по-возиться пришлось и даже призвать на помощь Глагол. Он какистинный джентльмен не хотел никого обидеть и поделил сфе-ры влияния практически поровну. Н стала писаться в словах,образованных от глагола несовершенного вида (что делать?),и в случае отсутствия зависимого слова; отсудил глагол буквеН и краткую форму причастия. А вот НН стала писаться в сло-вах, образованных от глагола совершенного вида (что сделать?),и в случае наличия зависимого слова; ещё НН подружиласьс суффиксами -ОВА-, -ЕВА-, кроме слов жёваный и кованый.Вот так и живут теперь, но иногда нет-нет да и позабудутся и пе-рехватят чужое словцо. Но ученики не спят и ворон не считают:помнят все слова-исключения!
Две буквы Н пишут в суффиксах пол-
Одну букву Н пишут в полных
ных причастий и прилагательных,
образованных от глаголов:
ных от глаголов:
• если в них есть приставки, кроме
• без приставок или с при-
НЕ-: закрученная (нитка);
• если в слове есть суффикс -ОВА-
• без суффикса -ОВА- (-ЕВА-);
(-ЕВА-): маринованные (огурцы);
• без зависимых слов: краше-
• если к ним относятся зависимые
ный (от глаг. красить, нет
слова: сеянная (чем?) сеялкой
завис, слова); раненый боец
• если слово образовано от беспри-
• в суффиксах кратких стра-
ставочного глагола совершенного
вида, кроме слова раненый: решён-
ошибка исправлена (кр.
ная (сов. в.) задача
Две буквы Н пишут в кратких прилагательных во мно-жественном числе, в единственном числе в женскоми среднем роде, если они образованы от глаголов с приставкамиили с суффиксом -ОБА- (-ЕВА-): дети воспитанны, дисципли-нированны (мн. ч.); девочка воспитанна, дисциплинированна(ед. ч. ж. р.).
134. Спишите словосочетания, определите части речи,объясните написание Н и НИ.
Сплетённые олимпийские кольца, плетёная сумка; машина,гружённая кирпичом; масляные блины, масляные краски, зама-сленный фартук; тренированный спортсмен; оборудованный каби-нет; газированная вода; мороженое мясо, замороженные фрукты.
135. Спишите сочетания слов, раскрывая скобки. Объясни-те условия выбора орфограмм.
1. Посеребрё(н, нн)ые инеем деревья; ветре(н, нн)ый день; об-ветрев, нн)ое лицо; везветре(н, нн)ая погода; комната хорошо по-белё(н, нн)а; тяжело ране(н, нн)ый боец; перевязать ране(н, нн)ого;писа(н, нн)ая масля(н, нн)ыми красками картина; жела(н, нн)ыйгость; смышле(н, нн)ый мальчик; подли(н, нн)ая рукопись.
2. Илюстрирова(н, нн)ый журнал; асфальтирова(н, нн)ая доро-га; деревя(н, нн)ый выкраше(н, нн)ый пол; грибы, жаре(н, нн)ыев сметане; выкова(н, нн)ые из олова; прицеп, гружё(н, нн)ый пес-ком; белё(н, нн)ая комната; подли(н, нн)ые экземпляры.
^ 136. Спишите, сочетания слов замените словами на -ОВАН-
НЫЙ, в записанных прилагательных поставьте ударения.Составьте 2-3 распространённых предложения с однороднымичленами.
Образец: улица, покрытая асфальтом — асфальтированнаяулица; ребёнок, которого избаловали — избалованный ребёнок.
1. Журнал, содержащий иллюстрации. Рабочий, имеющийквалификацию. Вода, насыщенная газом. Школьник, получи-вший премию. Дорога, покрытая бетоном.
2. Спортсмен, которого натренировали. Мебель, которую по-лировали. Медведь, которого дрессировали.
137. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и рас-ставляя недостающие знаки препинания.
Лес шумит усп..ка..вает. В стылом воздухе круж..тся жух-лые листья. Тропинка п..тля..т среди деревьев подн..ма..тся напригорки спуска..тся в ложбины заб..ра..тся в чащ..бу осинникавыб..га..т на зар..стающие ельником поляны, и каж..тся, что онаи не прив-.дет тебя никуда.
Но вот вместе с листьями начинают кружит..ся снежинки.Их СТ..НОВИТ..СЯ больше и больше, и в снежном хороводе не вид-но уже ни падающих листьев ни тропы. Осенний день — как све-ча. Тле..т-тле..т тусклым огнём и угасн..т. На лес наваливают..сясумерки. Дороги совсем не видно не знаешь, куда и..ти.
138. Составьте с каждым из данных слов по два словосоче-тания, чтобы в первом случае писалось Н, а во втором —НИ. Обозначьте орфограмму.
Крашеный, копчёный, варёное, тушёное, нежареное, стриже-ный, кованые, кошеный.
139. Составьте с предложенными словосочетаниями связ-ный текст. Обозначьте орфограмму.
Резан..ая дольками; сорван..ая с куста; подан..ая на блюдце;заправлен..ая маслом; съеден..ая за столом.
140. Переведите слова на русский язык. Перевод запиши- ; i те. Обозначьте орфограму «И и НИ в суффиксах страда-тельных причастий и отглагольных прилагательных». Сравнитеправописание И и НИ в суффиксах причастий и отглагольных при-лагательных в русском и украинском языках.
Незрівняний, непроханий, погоджений, непримиренний, здійс-нений, неоціненний, примирений, здійсненний, непрощений, не-зрівнянний, неоцінений.
С выделенными словами составьте предложения.
141. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенныебуквы. Объясните условия выбора орфограмм.
Прометей — титан, могучий герой древнегреческих мифов.Охваче..ый жалостью к людям, которые не знали огня и былибе..помощны в борьбе с природой, Прометей выкрал божестве..оепламя, горящее в чертогах боговна Олимпе, и передал его людям.
За это Зевс осудил его на страш-ную казнь: титан был пр..кованк скалам на вершине Кавказа; ка-ждый день гиган..ский орёл терзали клевал его печень; каждую ночьона снова заживала для новых мук.
Впоследствии другой благородныйгерой — Геракл, совершивший две-надцать знаменитых подвигов, осво-бодил страдальца.
Мы говорим «муки Прометея»,желая описать бесконечные стра-дания, говорим о прометеевом огне,когда хотим охарактеризовать духблагородства, мужества и таланта.
(По Э.А. Вартанъяну)
Докажите, что перед вами текст.
Определите тему и идею текста. Опре-делите стиль и тип речи.
Сделайте синтаксический разборвыделенного предложения.
Гюстав Моро.Прометей прикованный
142. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы.Объясните условия выбора орфограмм.
1. По стенам висели пучки засуше..ых трав, связки смор-ще..ых корешков и кухо..ая посуда (К. Г. Паустовский). 2. За-плата..ые извозчичьи армяки с жестя..ыми номерами зарябилив глазах (К. Г. Паустовский). 3. Наша бригада вошла в бро-ше..ую жителями, разорё..ую и полувыжже..ую турецкую де-ревню (Вс. М. Гаршин). 4. Армия таяла, как броше..ые в печьоловя..ые солдатики (А. Н. Толстой). 5. В этот странный чассветлой и тума..ой осе..ей ночи запуще..ый парк казался печаль-ным и таинстве..ым, как заброше..ое кладбище (А. И. Куприн).6. Желтели стены, выкраше..ые масля..ой краской, захвата..ые
гряз..ыми пальцами (К. Г. Паустовский). 7. Стены выбеле..ыизвёсткой, а снизу выкрашены коричневой масля..ой краской(А. И. Куприн). 8. На пусты..ой улице показалась странная фи-гура испуга..ого человека (А. Н. Толстой). 9. Дворцы гляделисьв Неву расстреля..ыми пусты..ыми окнами (А. Н. Толстой).10. Он лежал в чьём-то овчи..ом зипуне, окружё..ый целой тол-пой народа (А. И. Куприн).