Как составить расписание в детском центре
ОБНОВЛЕНИЕ ОТ 09.08.2019 | ВПЕРВЫЕ ОПУБЛИКОВАНО 09.04.2012 71 комментарий Размещаю давно обещанный пример правильного, на мой взгляд, расписания занятий в детском клубе. Понятно, что вариантов может быть множество, однако следующие принципы остаются верными в большинстве случаев. 1. Принцип приоритета преподавателя Как-то раз меня попросили «проинспектировать» расписание готовящегося к открытию детского клуба премиального уровня. Оно выглядело примерно так (в клубе два учебных помещения). 10.00: в. Читать далее
Размещаю давно обещанный пример правильного, на мой взгляд, расписания занятий в детском клубе. Понятно, что вариантов может быть множество, однако следующие принципы остаются верными в большинстве случаев.
1. Принцип приоритета преподавателя
Как-то раз меня попросили «проинспектировать» расписание готовящегося к открытию детского клуба премиального уровня. Оно выглядело примерно так (в клубе два учебных помещения). 10.00: в первом помещении – детская йога, во втором – подготовка к школе, 11.00 – музыка и английский язык, 12.00 – занятия с годовалыми малышами и танцы.
Я объяснила руководителям будущего центра, что им будет сложно найти хорошего преподавателя, скажем, по английскому языку, который согласится приезжать на одно занятие в день. Или ему нужно будет предлагать завышенный гонорар.
Конечно, можно попробовать найти (или подготовить) более или менее универсального преподавателя, который может заниматься и с малышами, и с детьми постарше, вести иностранный язык и танцы. Но здравый смысл и опыт показывают, что быть хорошим специалистом во многих областях сразу невозможно. К тому же, к каждому занятия нужно готовиться.
Получается, в один день преподавателю нужно будет провести подготовку к двум-трем совершенно разным учебным дисциплинам. И еще не известно, как отреагируют родители на то, что преподаватель такой «многостаночник».
Все понимают, насколько зависит успех клуба от хорошего педагога. Чтобы привлечь такого человека, нужно создать для этого условия.
Мотивация работать в вашем центре повысится, если вы предложите приезжать не на одно, а на три, а лучше 4-5 занятий сразу. Поэтому я предложила следующий вариант: 10.00, 11.00 и 12.00 – занятия с малышами соответственно одного, двух и трех лет. А в другом помещении – детская йога (или другое двигательное занятие) и танцы для двух возрастных групп, ведь все эти три занятия может вести один педагог.
2. Принцип «неполоманого» расписания
Он делится на два подпункта. Первое – в большинстве случаев я бы советовала не делать расписание «понедельник – четверг», или «вторник – пятница», особенно для детей старше четырех лет.
Понятно, что для эффективности занятий понедельник-четверг – это лучше, чем вторник-четверг. Перерывы между занятиями практически одинаковые, более равномерно распределена нагрузка и домашние задания, если они есть, в течение недели.
Однако в большинстве кружков и детских секций занятия проходят в понедельник-среду-пятницу или вторник-четверг(-субботу). Многие дети совмещают, например, занятия в спортивной секции и занятия иностранным языком. И если у вас занятия по английскому проходят в понедельник и четверг, а ребенок ходит по нечетным дням на спорт (не к вам), эти два занятия будут друг с другом конфликтовать. И не факт, что выбор будет сделан в вашу пользу.
Я считаю, что расписание «понедельник-среда-пятница» и «вторник-четверг» легче встраивается в расписание детей и родителей, а значит, у вас будет больше клиентов.
Второй признак «ломаности» расписания – разное время начала занятий. Например, в один день недели – 16.00, во второй – в 19.00. Родители будут путаться, забывать, пропускать. Не катастрофа, но хорошего мало.
Исключения составляют те случаи, когда вы создаете группу под уже занимающихся в вашем клубе детей. Например, они занимаются музыкой, а хотят еще и танцы у того же преподавателя. Тут вы, конечно, ищете «окна» и ставите занятия туда, где есть свободное время.
3. Принцип незагруженности комнаты ожидания
Если у вас две или несколько учебных комнат, а зона ожидания совсем небольшая, разведите начало занятий в этих двух помещениях на 10-20 минут.
Например, в одном помещении занятия начинаются без пяти минут любого часа, а во втором помещении – в десять минут следующего часа. Это поможет уменьшить толкучку.
4. Принцип дополнительного занятия
Составьте расписание таким образом, чтобы клиентам было удобно приходить сразу не на одно, а на два занятия. Например, после английского остаться на рисование, а после подготовки к школе –на музыку.
Допустим, сегодня вечером у вас в двух классных комнатах работают два преподавателя – по английскому и по музыке. Если в 4 часа группа занимается языком группа шестилетних детей, то на 5 часов поставьте музыкальное занятие для этого же возраста.
Вы увидите, что многие родители будут оставлять своих детей на второй курс, даже если изначально и не планировали на него ходить.
Старайтесь, чтобы первым был более сложный, а вторым более легкий курс. Заниматься английским после подготовки к школе будет очень тяжело. А вот рисованием, лепкой, музыкой, танцами гораздо легче.
5. Принцип возможности выбора времени
После того, как вы составили расписание, проверьте, чтобы у клиентов была возможность выбора времени.
Скажем, несколько раз переделывая расписание, вы можете не заметить, что у вас, например, две группы полуторагодовалых детей, и обе начинают в одиннадцать. И две группы двухлетних, которые начинают в десять.
Если вы сделаете одну рокировку, то у родителей полуторагодовалых малышей появится выбор: десять и одиннадцать, то же самое с двухлетними. Повышаются ваши шансы попасть в расписание ребенка.
Пример расписания
Ниже – сам пример расписания. Пожалуйста, не считайте его истиной в последней инстанции. Я предлагаю его лишь как пример, от которого можно отталкиваться.
Время Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье 9.30 Мини-сад (2 группы) Субботняя 4-часовая программа (география + физкультура + творчество + игры) 4-8 Дни рождения, кукольные спектакли, мастер-классы, тематические вечеринки 10.00 Развитие 2-3 Музыка 2-3 Развитие 1.5-2 Бэби-фитнес 1-1.5 Развитие 2-3 Мини-сад (2 группы) 11.00 Развитие 1.5-2 Музыка 1-1.5 Развитие 1-1.5 Бэби-фитнес 1.5-2 Развитие 1.5-2 Мини-сад (2 группы) 12.00 Развитие 1-1.5 Музыка 1.5-2 Развитие 2-3 Бэби-фитнес 2-3 Развитие 1-1.5 Мини-сад (2 группы) 13.00 14.00-17.00 Индивидуальные занятия с логопедом или с педагогами по английскому языку, подготовке к школе, хореографии Дни рождения, кукольные спектакли, мастер-классы, тематические вечеринки 17.00 Подготовка к школе 4-5 Развитие 2-3 Подготовка к школе 4-5 Развитие 2-3 Лего-конструирование 4-6 Акробатика/капоэйро 6-8 Хореография 6-8 Акробатика/капоэйро 6-8 Хореография 6-8 Театр 3-5 ИЗО-студия 4-6 Английский 4-5 Арт-студия 4-6 Английский 4-5 ИЗО-студия 5-7 18.00 Подготовка к школе 5-6 Развитие 3-4 Подготовка к школе 5-6 Развитие 3-4 Лего-конструирование 6-8 Акробатика/капоэйро 4-6 Хореография 4-5 Акробатика/капоэйро 4-6 Хореография 4-5 Театр 5-7 (сдвоенное занятие) ИЗО-студия 4-6 Английский 5-6 Арт-студия 4-6 Английский 5-6 ИЗО-студия 3-5 19.00 Подготовка к школе 6-7 Развитие 4-5 Подготовка к школе 6-7 Развитие 4-5 Шахматы 5-7 Акробатика/капоэйро 5-7 Хореография 5-6 Акробатика/капоэйро 5-7 Хореография 5-6 Театр 5-7 (сдвоенное занятие) ИЗО-студия 5-7 Английский 6-7 Арт-студия 5-7 Английский 6-7 ИЗО-студия 6-8 Об авторе: Зарина ИвантерУчредитель детских центров «Лас-Мамас» и «Классики», автор книг «Детский клуб: как открыть и сделать прибыльным», «Успешный детский клуб. План развития на 12 месяцев», «Ежедневника счастливой мамы». Подробнее о Зарине →
Reader Interactions
CommentsСкажите, пожалуйста, в вашем расписании в одно время , например, в понедельниик в 9.00, указаны занятия одновременно развитие 1-1,5г, и 1,5-2г под разными цветами…..я недопоняла-это как вариан либо, либо…, или это занятия с каждой группой идут по 30мин.?Спасибо!