Рабочая тетрадь по Информатике и ИКТ для студентов 1 курса СПО

Рабочая тетрадь по информатике и ИКТ предназначена для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики 10-11 класс.

Рабочая тетрадь разработана с учётом требований к подготовке специалистов разного профиля. Задания в рабочей тетради дополняют и углубляют сведения, имеющиеся в учебнике.

Цель создания Рабочей тетради состоит в использовании практических заданий для:

- формирования высокого уровня информационной культуры,

- овладения современными информационными технологиями,

- выработки умений оперативно и качественно работать с информацией,

- развития творческого и познавательного потенциала студентов,

- раскрытия коммуникативных возможностей современного человека.

Выполнение письменных практических упражнений позволит преподавателю осуществить индивидуальный контроль, а также анализировать общий уровень знаний, умений студентов по определённым разделам дисциплины.

Рабочая тетрадь разработана в соответствии с требованиями рабочей программы по ФГОС -3 для студентов СПО.

Рабочая тетрадь предназначена для самостоятельной работы по основным разделам дисциплины «Информатика и ИКТ» для студентов 1 курса всех специальностей среднего профессионального образования, изучающих базовый курс информатики 10-11 класс.

В тетрадь включены пять разделов охватывающих весь курс информатики базового уровня соответствующего государственному стандарту профессий и специальностей начального и среднего профессионального образования:

Раздел I Информационная деятельность человека

Тема 1.1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

Тема 1.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.

Тема 1.3. Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

Раздел II информация и информационные процессы

Тема 2.1. Свойства информации, виды информации.

Тема 2.2. Информационные процессы.

Тема 2.3. Аппаратное и программное обеспечение компьютера.

Раздел III Средства информационных и коммуникационных технологий.

Тема 3.1. Операционные системы.

Тема 3.2.Компьютерные вирусы.

Тема3.3. Компьютерные сети

Раздел IV Технология создания и преобразования информационных объектов

Тема 4.1.Текст как информационный объект.

Тема 4.2.Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты.

Тема 4.3.Графические информационные объекты.

Раздел V . телекоммуникационные технологии.

Тема 5.1. Локальные сети и глобальные компьютерные сети.

Тема 5.2. Поисковые информационные системы.

В рабочую тетрадь входят разделы, как теоретического характера, так и рекомендации по проведению практических работ, в частности с использованием офисного приложения Microsoft Office.

В конце каждого раздела предложен контрольный тест, который позволит показать результат освоения изученного материала.

Министерство образования и науки Красноярского края

краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение)

«Шушенский сельскохозяйственный колледж»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине «Информатика и ИКТ»

ВВЕДЕНИЕ

Рабочая тетрадь по дисциплине «Информатика и ИКТ» разработана с учётом требований федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового уровня. В Рабочей тетради представлены практические задания для выполнения их в самой тетради или на компьютере. Упражнения ориентированы на закрепление теоретических понятий, отработку умений и навыков при обучении информационным технологиям.

В ходе изучения материала у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных предметов, для их использования в ходе изучения специальных дисциплин профессионального цикла, в практической деятельности и повседневной жизни.

Выполнение практикумов рабочей тетради, обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

В программе учтены особенности содержания обучения по профессиям и специальностям технического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного профилей.

Рабочая тетрадь поможет студентам в освоении теоретических понятий информационных технологий, а преподавателю в проверке качества знаний обучаемых. Она создана для удобной и комфортной работы на уроках информатики и ИКТ и во внеурочное время.

СОДЕРЖАННИЕ

ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

Находясь за компьютером, рекомендуется периодически отдыхать, отвлекаться от экрана монитора, смотреть в окно, однако во время работы надо быть предельно внимательным.

Во избежание несчастного случая, поражения электрическим током, поломки оборудования, рекомендуется выполнять следующие правила:

не входить в помещение, где находится вычислительная техника без разрешения преподавателя;

не включать без разрешения оборудование;

при несчастном случае, или поломке оборудования позвать преподавателя; знать, где находится пульт выключения оборудования (выключатель, красная кнопка, рубильник);

не трогать провода и разъемы (возможно поражение электрическим током);

не допускать порчи оборудования;

не работать в верхней одежде;

не прыгать, не бегать (не пылить);

С строго запрещается:

трогать разъемы соединительных кабелей;

прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;

прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора;

включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя;

работать во влажной одежде и влажными руками;

класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру.

Работать следует на расстоянии 60-70 см, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь; учащимся, имеющим очки для постоянного ношения, - в очках.

Уровень глаз при вертикальном расположении экрана должен приходиться на центр экрана или 2/3 его высоты. Оптимальное расстояние глаз учащихся до экрана монитора должно быть в пределах 0,6 - 0,7 м, допустимое - не менее 0,5 м.

Нельзя работать при недостаточном освещении и при плохом самочувствии.

Все задания выполнять только с разрешения преподавателя.

ЧЕМ ОПАСЕН ДЛЯ НАС КОМПЬЮТЕР

Компьютер - высокотехнологичное технически хорошо продуманное устройство, но вместе с тем очень опасное. Иногда опасность реальна, а иногда, он незаметно воздействует на Ваше здоровье и психику.

На зрение. (Преломление - искажение изображения происходит в связи с тем, что лицевое стекло монитора очень толстое, для безопасности на случай разрушения кинескопа; растр - изображение состоит из точек и строк; мелькание - изображение формируется кадрами, как в телевизоре; свечение - свечение изображения не естественно и происходит дополнительное утомление глаз.) Для профилактики следует чаще моргать, периодически отвлекаться (смотреть в окно, в даль), делать гимнастику для глаз. При наборе текста стараться, как можно меньше смотреть на монитор.

Излучение микроволновое (радиация) и электромагнитное.

Высокое напряжение от 110 до 50000В в неисправных блоках может сохраняться длительное время, поэтому не следует касаться токоведущих частей под напряжением и не использовать компьютер в сырых помещениях.

Воздействие на осанку, неправильная организация рабочего места может привести к быстрому утомлению, искривлению позвоночника (необходима правильная организация рабочего места и времени, гимнастика).

Компьютерные вирусы влияют на здоровье: плавающие линии, плавающая четкость, инфразвуки, ультразвуки, "двадцать пятый кадр", стресс от потери информации.

Артрит (при работе с мышкой и клавиатурой более всего задействованы - указательный и средний пальцы, мышцы запястья и предплечья, что может вызвать болезнь суставов) – необходимо распределение нагрузки на все пальцы (десятипальцевый - слепой метод печати).

Ионизированная (наэлектризованная) пыль - сильный канцероген – необходимо проветривать помещение и содержать в чистоте.

Компьютерные игры и Интернет иногда перерастают в психологическую (компьютерную) зависимость, поэтому следует развивать чувство самоконтроля.

ЧЕМ ОПАСНЫ МЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРА

Не только компьютерная техника может повредить нашему здоровью, но и мы при несоблюдении элементарных правил гигиены и труда можем испортить оборудование.

Блоков компьютера - это царапины, вмятины, трещины.

Механические повреждения клавиатуры. Стираются надписи на клавишах (маникюр, кольца, кремы. ), от сильного удара клавиши "залипают" (в особенности пробел и ввод).

Механическое повреждение тонкого защитного слоя экрана, касание поверхности экрана пальцем, указкой, ручкой, карандашом. Не желательно протирать экран грубой тканью.

Внутренние механические повреждения, которые могут возникнуть от удара или попадания постороннего предмета вовнутрь. (Категорически запрещается переносить, передвигать блоки компьютера во включенном состоянии.)

Токопроводящая пыль, загрязнения, влага нарушают теплопроводность блоков и могут вывести из строя блоки компьютера.

Крошки, кофе, чай, скрепки. могут попасть в компьютерные блоки и вывести их из строя.

Бумага, положенная на вентиляционные отверстия блоков (монитора) нарушает их тепловой режим.

Частое включение / выключение компьютера создает дополнительную нагрузку на блоки компьютера.

Правильная организация рабочего места и рабочего времени, соблюдение правил техники безопасности превратят Ваш компьютер в настоящего друга и безопасного помощника.

Раздел I Информационная деятельность человека

Подходы к понятию информации и измерению информации.

Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров.

Правовая охрана программ и данных. Защита информации.

Информационные процессы – ___________________________________________

Информационные технологии - __________________________________________

Информационная система - ______________________________________________

Информационно-телекоммуникационная сеть - _____________________________

Обладатель информации - _______________________________________________

Доступ к информации - _________________________________________________

Конфиденциальность информации - _______________________________________

Предоставление информации - ____________________________________________

Распространение информации - ___________________________________________

Электронное сообщение – _______________________________________________

Документированная информация – ________________________________________

Оператор информационной системы - _____________________________________

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

4 ТЫСЯЧИ ЛЕТ ДО НАШЕЙ ЭРЫ

ЧЕТВЕРТАЯ

Поколения ЭВМ

Количество ЭВМ в мире (шт.)

Быстродействие (операций в секунду)

Поколение 1 Транзисторы

Поколение 2 Микропроцессор

Поколение 3 Электронные лампы

Поколение 4 Интегральные схемы

Перечислите действующие нормативные документы (законы), регулирующие информационные процессы современного общества.

Закон РФ №3523- I «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных» определяет ____________________________________________________________

Закон №152 –ОФЗ «О персональных данных» вступил в силу _______________г.,

целью которого является ________________________________________________

Раздел II Информация и информационные процессы

Свойства информации, виды информации.

Информационные процессы.

Аппаратное и программное обеспечение компьютера.

Свойства информации

Работа на ПК с различными видами информации

Виды информации

Прикладная программная среда

Названия известных программ

Блокнот, MS Word, …

Большой объем информации

Заполнит е таблицу:

Информационные процессы

Примеры человеческой деятельности, природных явлений

Примеры их реализации в компьютере

Заполните таблицу, в каждой строке которой одно и то же целое число должно быть записано в различных системах счисления.

Восьмеричная

Шестнадцатеричная

Переведите числа в другие системы счисления. Результаты вычислений запишите в таблицу.

Прочитайте теоретический материал и заполните нижеприведенную таблицу.

В ЭВМ кодирование информации осуществляется двоичным цифровым кодом. Доказано, что применение двоичной системы счисления обеспечивает максимальную производительность ЭВМ. Двоичный код представляется с помощью двух информационных сообщений - "1 "(импульс напряжения) или " О" (отсутствие импульса). Комбинации двоичного кода для кодирования информации называются цифровым кодированием. При кодировании входная информация представляется строго соответствующим двоичным набором.

Сообщение о событии, у которого только два одинаково возможных исхода, содержит одну единицу информации, называемую битом (Да - Нет, 1-0, Истина-Ложь).

Бит - это минимальная количественная характеристика информации. Для измерения компьютерной информации служит восьмибитовое число - байт.

Байт - минимальная единица информации, с помощью которой кодируют 1 символ.

1Кбайт (килобайт) = 1024 или 2 10 байт;

1Мбайт (мегабайт) =1 048 576 или 2 20 байт;

1Гбайт (гигабайт) =1 073 741 824 или 2 30 бaйт;

1Тбайт (терабайт) = 1 099 511 627 776 или 2 40 байт.

Символьная (алфавитно-цифровая) информация в компьютере представляется посредством восьмиразрядных двоичных кодов. Полное число кодовых комбинаций нулей и единиц в этом случае составляет 2 8 = 256. Каждому символу (цифре, букве, знаку) ставится в соответствие единственный код из числа кодовых комбинаций. С помощью восьмиразрядного кода можно закодировать строчные и прописные буквы латинского алфавита, буквы русского алфавита, цифры, знаки препинания, знаки математических операций и некоторые специальные символы. Передача символьной информации в этом случае заключается в пересылке по линии передачи кодовых двоичных наборов информации. При этом один разряд двоичной информации принимается за 1 бит. Последовательность из 8 двоичных разрядов кода информации в ЭВМ осуществляется 8-разрядным двоичным кодом, т.е. каждому входному символу соответствует 1 байт информации.

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎