Тесты по окружающему миру за курс 3 класса к учебнику А.Плешакова тест по окружающему миру (3 класс) по теме

Данный ресурс можно использовать как для повторения, так и для проверки знаний учащихся.

Данный материал позволяет проверить всех учащихся по данной теме и организовать самопроверку.

Скачать:

ВложениеРазмер Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79.27 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 80.89 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79.29 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79.2 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 80.13 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79.54 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 78.49 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79.34 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 81.63 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 80.86 КБ Окружающий мир, 3 класс. УМК `Школа России`. Автор учебника А. А. Плешаков. Данный ресурс можно использовать как для повторен 79.17 КБ test_13_ohrana_rasteniy_i_zhivotnyh.pptx 80.87 КБ test_14_obobshchenie.pptx 95.2 КБ test_15_organizm_cheloveka.pptx 80.77 КБ test_16_organizm_cheloveka_kozha.pptx 80.7 КБ test_17_organizm_cheloveka_organy_pishchevareniya.pptx 80.62 КБ test_18_organizm_cheloveka_organy_obobshchenie.pptx 88.48 КБ test_19_ogon_voda_i_gaz.pptx 79.28 КБ test_dengi._byudzhet.pptx 80.18 КБ Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Окружающий мир 3 класс УМК «Школа России» Автор - составитель: учитель начальных классов Губанова Вера Илларионовна 2012 год МОБУ СОШ № 9 города Лабинска муниципального образования Лабинский район Краснодарского края

Тест № 1 «Природа и мы»

Инструкция: Прочитай внимательно вопрос. Прочитай внимательно все ответы. Помни, что ответов может быть несколько. Выбери цифру соответствующую вашему ответу. Напиши на своём контрольном листе.

1 . Найди названия природных объектов: а) ромашка, линейка, плитка б ) машина, горы, шкаф в ) глина, птица, облака

2. К неживой природе относятся: а) человек, животные, растения, грибы и микробы; б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками; в) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег

3. К живой природе относятся: а) человек, животные, растения, грибы и микробы; б) Солнце, Земля, воздух, вода, человек и всё то, что сделано его руками; в) Солнце, небо, облака, Земля, камни, вода, дождь, снег

4. Живые существа отличаются от предметов неживой природы тем, что: а ) они дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают; б) они разговаривают, бегают и прыгают, смеются и плачут, растут, умирают; в) они передвигаются, растут, изменяют окружающую природу, умирают.

5. Животные – это: а) птицы, звери, рыбы, ящерицы, черепахи, черви; б) звери, насекомые, змеи, растения, грибы, микробы; в) птицы, звери, человек, насекомые, растения, грибы

ПРОВЕРКА 1.в 2.в 3.а 4.а 5.а

Используемые источники: Плешаков А. А., Гара Н. Н., Назарова З.Д Окружающий мир: тесты, 4 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: «Просвещение», 2011 Яценко И. Ф. Контрольно-измерительные материалы. Окружающий мир : 4 класс. М.: ВАКО, 2010

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тест № 2 « Как устроен мир »

1 . Что такое экология? а) наука об окружающей среде; б) наука, которая изучает неживую природу; в) наука, которая изучает связи между живыми существами и окружающей средой, о Земле и о законах, по которым мы должны жить.

2. Что объединяет этих животных: дронт, морская корова, странствующий голубь а) спасены человеком; б) стали редкими; в) уничтожены человеком.

3. Из-за чего на Земле становится меньше лесов? а) из-за пожаров и стихийных бедствий; б) из-за изменения климата на Земле; в) из-за строительства городов, дорог, возделывания полей.

4 . Отчего загрязняется вода в реках и озерах? а) от использования воды в быту; б) от использования воды в производстве; в) от слива сточных вод заводов и фабрик, нечистот с ферм.

5 . Что люди делают для спасения живой природы? а) создают фермы, пасеки, птицефабрики; б) создают заповедники, ботанические сады; в) создают бульвары и скверы

6 . Что такое заповедники? а) это участки земли, где всякая природа неприкосновенна; б) это участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и насекомых; в) это участки земли, где выращивают редкие растения всего мира

ПРОВЕРКА 1.в 2.в 3.в 4.в 5.Б 6.а

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

1 . Почва – это : а) слой земли, покрытый опавшими листьями; б) верхний слой земли, состоящий из песка и глины; в) верхний плодородный слой земли, на котором растут растения

2. Главное свойство почвы: а) влажность; б ) плодородие; в ) цвет.

3. Если почва чёрного цвета, значит в ней много ? а) песка; б)глины; в) перегноя.

4 . В состав почвы входят: а) вода, перегной, воздух, песок; б ) камни, воздух, глина, песок, вода; в) глина, песок, вода, перегной, воздух, минеральные вещества .

5. Чем полезны для почвы растения и животные? а) они сохраняют влагу; б ) они не пропускают воздух; в) из останков образуются перегной и минеральные вещества.

ПРОВЕРКА 1.а 2.Б 3.в 4.в 5.в

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тест № 3 « Тела, вещества, частицы »

1 . Что называют телом? а) все то, что сделано руками человека, называется телом; б) любой предмет, любое живое существо называется телом; в) любое растение, насекомое, птицу, или животное называют телом

2. В какой строчке указаны только тела? а) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода; б) парта, доска, стол, стул, лампа; в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

3. В какой строчке указаны только вещества? а ) алюминий, железо, медь; б) алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз; в) кусок сахара, капля росы. кристалл соли.

4 . В какой строчке указаны только газообразные вещества? а) вода, крахмал, соль, перец; б) кефир, ряженка, хлор, фтор; в) азот, кислород, углекислый газ;

5. В каких телах промежутки между частицами наибольшие? а) в твердых телах; б) в жидких телах; в) в газообразных телах.

ПРОВЕРКА 1.б 2.б 3.а 4.в 5.в

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тест № 4 « Воздух и его охрана »

1 . Какие вещества входят в состав воздуха? а) водород, медь, цинк; б) кислород, азот, углекислый газ; в) хлор, фтор, йод;

2 . Какой газ воздуха необходим для дыхания? а) азот; б) кислород; в) углекислый газ

3. Какими свойствами обладает воздух? а) Голубого цвета, как небо, проводит, звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха; б) Прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло ; в) С ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры.

4 . В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство воздуха используется? а) при нагревании воздух расширяется; б) при охлаждении воздух сжимается; в) воздух плохо проводит тепло;

5. Как нужно охранять воздух от загрязнения? а ) Остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины. Запретить пользоваться автотранспортом. Превратить Землю в один огромный заповедник. б) Фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ. Транспорт необходимо сделать экологически безопасным. В городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов.

ПРОВЕРКА 1.б 2.б 3.б 4.в 5.Б

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Тест № 5 « Вода и её свойства »

1 . Лед и снег – это вода… а) в твердом состоянии; б) в жидком состоянии; в) в газообразном состоянии .

2 . Что происходит с водой при нагревании? а) вода сжимается при нагревании; б) вода расширяется при нагревании; в) изменений с водой при нагревании не происходит.

3. За счет чего зимой могут полопаться водопроводные трубы? а) за счет того, что вода, превращаясь в лед, расширяется; б) за счет того, что вода, превращаясь в лед, сжимается; в) повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано.

4 . Ты вымыл пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим? а) вода с поверхности испарилась; б) вода впиталась в поверхность пола; в) вода осталась на подошвах учеников, которые ходили по классу.

5. Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется на облаках? (Какая из цепочек превращения верна?). а) Облако ----> капелька воды ----> поверхность океанов, морей, рек и суши ----> испарение воды----> водяной пар----> облако; б) Облако ----> поверхность океанов, морей, рек и суши ----> капелька воды ----> водяной пар----> облако; в) Облако ----> водяной пар ----> поверхность океанов, морей, рек и суши ----> капелька воды ----> облако;

ПРОВЕРКА 1.а 2.б 3.а 4.а 5.а

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎