Презентация исследовательской работы на тему "Исследование роли цветов в жизни человека"

Тема: Исследование роли цветов в жизни человека. Работа выполнена Коньковой Анастасией, Курбатской Анатолией, Нищета Екатериной, Рутц Алиной, Мурзиной Александрой. Руководитель: Бобкова Н.А., учитель русского языка и литературы.

Объект исследования: садовые, лесные, полевые цветы. Предмет исследования: роль цветов в жизни человека. Цель: определить роль цветов в жизни человека. Задачи: 1) подобрать и изучить литературу о цветах; 2) познакомиться с происхождением названий цветов; 3) собрать мифы, легенды и стихотворения о цветах; 4) провести опрос среди населения села; 5) подготовить презентацию исследования; 6) создать альбом «Цветочные истории».

АКТУАЛИЗАЦИЯ Нам трудно представить свою жизнь без цветов. Мы привыкли дарить цветы своим близким в праздничные дни: в дни рождения, на свадьбы, юбилеи, 8 Марта. Мы выращиваем цветы на клумбах, в своих палисадниках. Они радуют нас своей красотой, делают нас мягче, добрее, счастливее. Но все ли мы знаем о том, откуда они родом, почему имеют то или иное название? А ведь каждый цветок мог бы рассказать свою историю.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ теоретические: практические: - анализ; - изучение опыта; - сравнение; -опрос; - обобщение; - классификация;

ГИПОТЕЗА: цветы имеют огромное значение в жизни человека: они не только украшают нашу жизнь, доставляют эстетическое удовольствие, воспитывают в нас чувство прекрасного, но и широко используются во многих сферах человеческой жизни.

Основные этапы работы 1 этап: Работа с этимологическим словарём. Выводы: а) название многих цветов произошло на основе легенд и мифов Древней Греции; б) название некоторых цветов связано с особенностями национальной одежды; в) название связано с формой листьев, клубней, окраской лепестков; г) название связано с именем учёных-ботаников, которые вывели новый сорт цветка; д) название связано с биологическими, в том числе лечебными свойствами цветов.

2 этап: Поиск мифов, легенд и стихотворений о цветах. Выводы: 1) с древнейших времён, люди пытались объяснить, как устроен окружающий мир. Любуясь цветами, они обращали внимание на то, как и где растут цветы, замечали в них сходство с предметами или характерами людей. Так создавались красивые легенды о превращении людей в цветы. 2)Поэты всех времён, восхищаясь необыкновенной красотой и совершенными формами цветов, дарили и дарят нам поэтические шедевры о цветах.

3 этап: Цветы в медицине, парфюмерии, кулинарии. Выводы: 1) многие цветы обладают лечебными свойствами, и успешно применяются для изготовления лекарств; 2) их необыкновенные ароматы используют в парфюмерии; 3)они используются в кулинарии в качестве приправ и салатов, потому что содержат много полезных веществ.

4 этап: Искусство аранжировки цветов. Выводы: 1) Искусство аранжировки цветов имеет огромное воспитательное значение для детей и молодёжи: развивает творческое воображение, фантазию, внимательность и спокойную сосредоточенность, плавность и нежность движений, бережное отношение к природе, эстетический вкус. 2) Знания правил аранжировки цветов пригодится нам в жизни как будущим хозяйкам.

5 этап: Язык цветов. Цветочный гороскоп. В разных странах, у разных народов язык цветов может не совпадать. Выводы: 1) если вы находитесь за границей и хотите подарить цветы, обязательно нужно поинтересоваться у продавцов, не являются ли выбранные вами цветы символом скорби, не намекнут ли они о признании в любви, чтобы не попасть в неловкое положение. Подарок должен соответствовать случаю. 2) Язык цветов сложен и понятен не каждому, и мы думаем, не стоит придавать такого большого значения языку цветов, ведь дорог не подарок, а внимание. 3) Необходимо придерживаться основных правил этикета, который предписывает когда, кому и какие цветы дарить.

6 этап: Создание альбома «Цветочные истории». В альбом мы планируем включить: фотографию цветка; этимологию его названия; различные варианты легенд; стихотворения о цветке разных авторов; другую интересную информацию, не включённую в этапы работы.

Роза (лат. «роза», греч. «родон») – царица цветов. Её любили, ей поклонялись с незапамятных времён. Самые первые сведения о розе встречаются в древне-индусских сказаниях. В древней Индии она пользовалась таким почётом, что даже существовал закон, по которому каждый принесший царю розу, мог просить у него всё, чего он только ни пожелает. Ею украшали храмы, усыпали путь во время торжественных процессий, ею убирали цари свои покои, уплачивали дань и царские подати. По древнеиндийской легенде, красивейшая на свете женщина Лакшми родилась из распустившегося бутона розы, составленного из 108 больших и 1.008 мелких лепестков. Вишну, охранитель вселенной, увидев эту обворожительную красавицу разбудил её поцелуем и превратил в свою супругу. С этой минуты Лакшми сделалась богиней красоты, а укрывавшая её роза – символом божественной тайны и стала считаться у всех восточных народов священной. *** О ней поют поэты всех веков. Нет в мире ничего нежней и краше, Чем этот свёрток алых лепестков, За лепесток заходит лепесток, Раскрывшийся благоуханной чашей. И все они своей пурпурной тканью Как он прекрасен, холоден и чист – Струят неиссякающий поток Глубокий кубок, полный аромата. Душистого и свежего дыханья. Как дружен с ним простой и скромный лист, С.Я. Маршак Темно-зелёный, по краям зубчатый.

Выводы: Гипотеза, выдвинутая нами в работе, полностью подтвердилась. Цветы играют огромную роль в жизни людей: эстетическую, воспитательную и практическую. Новизна нашей работы заключается в том, что мы обобщили и систематизировали информацию о цветах; сделали для себя много открытий; Практическая возможность нашей работы в том, что полученные знания мы можем применить в жизни. Работой могут пользоваться учителя русского языка и литературы, биологии, классные руководители для проведения классных часов, викторин, вечеров и все, кому интересна данная тема.