Конспект урока по Географии «Температура воздуха» 6 класс
Здравствуйте ребята, приготовились к уроку, присаживайтесь!
Слайд № 1 Определение темы урока.
Звучит музыка.
Прогноз погоды. Мало кто не интересуется погодой. Утром и вечером мы смотрим прогноз по телевизору. Слушаем по радио, смотрим в интернете. Мы с вами с 1 сентября ведем календарь погоды. Один из важнейших показателей погоды – температура воздуха.
Мы все пользуемся понятием температура воздуха, следим за ее изменениями.
Возникает вопрос: почему температура воздуха в течение дня изменяется? Как правильно измерить температуру воздуха?
На эти вопросы мы с ва$ми ответим во время урока. Итак, давайте поставим цели, к нашему уроку.
2. Изучение нового материала . У каждого на парте лежит рабочая тетрадь, в ней вы будите выполнять задания, рисовать схемы, графики. Откройте тетрадь стр. 75
Этап 1
— Ребята, как называют прибор для измерения температуры воздуха?
Температуру воздуха измеряют с помощью термометра.
( Сообщение учащего о термометре)
$ Термометр представляет собой капиллярную трубку, припаянную к резервуару, наполненному жидкостью: ртутью или спиртом. Трубка прикреплена к планке, на которую нанесена шкала термометра. Термометр изобрел шведский ученый Андерс Цельсий в 1742 году. Наиболее точные температурные данные получают на метеорологических станциях, температуру наблюдают на высоте два метра от земной поверхности в специальной будке. Термометр, установленный на солнце, будет показывать, на сколько градусов нагрелся са$м прибор, а не температура воздуха. Поэтому термометр устанавливают в тени.
До появления термометров, люди судили о температуре воздуха по своим ощущениям: «тепло», «холодно», «горячо». Сведения о погоде на Руси записывали так: «1657 год, День был ветреный и холоден до обеда, а после обеда отеплён, в ночи было ветрено, мороз лютый». Термометры в России появились в 16 веке. Действие термометра основано на свойстве жидкостей при $нагревании расширяться, а при охлаждении сжиматься.
Вывод : прибор для измерения t – термометр, размещают на северной стороне на высоте 2м, зап$ишем в тетрадь
Этап 2
Послушайте сказку
Ветер и солнце (Ушинский)
Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померяться силами над путешественником, который в это самое время ехал верхом по$ большой дороге.
— Посмотри, — сказал Ветер, — как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.
Сказал, — и начал дуть, что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше. Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождем и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдернуть.
Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного $полузамерзшего путешественника. Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.
— Видишь ли, — сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, — лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.
— Что $ является источником тепла на $ Земле ? (Солнце)
— Везде ли солнце согревает землю одинаково?
— Вспомните , вы на пляже . Одинаково ли нагреты $ песок и вода . Что теплее?
— Луч солнца попадает в $ окно . $ Что он нагревает подоконник или стекло ?
Попробуйте сделать вывод, как нагревается воздух на Земле ?
Суша и вода нагреваются и остывают неравномерно;
Воздух нагревается от нагретой поверхности Земли;
Давайте вспомним, как солнце движется по небосклону в течение дня. Солнце встает на востоке, поднимается все выше и выше, а затем начинает опускаться. Пока не зайдет за горизонт до следующего утра. Суточное вращение Земли приводит к тому, что угол падения солнечных лучей на поверхность меняется .
$ Учитель демонстрирует изменение угла падения солнечных лучей в зависимости от времени суток.
В какое время суток земная поверхность будет сильнее нагреваться, как вы думаете почему?
Работа с моделью. Определяем широту Мурманска, Москвы, Каира
Смотрим как движется солнце по горизонту в разные сезоны года.
Попробуем сделать вывод о зависимости температуры от высоты солнца над горизонтом.
ВЫВОД: Температура воздуха зависит от высоты солнца над горизонтом и угла падения солнечных лучей
По всему миру на метеостанциях каждых 3 $часа люди измеряют температуру воздуха.
КАК РАЗОБРАТЬСЯ В ОГРОМНОМ КОЛИЧЕСТВЕ ИЗМЕРЕНИЙ?
Чтобы разобраться во всех хитростях подсчетов температуры воздуха метеорологами нам надо познакомиться новыми понятиями амплитуда и среднесуточные температуры. $ Обратимся к учебнику. Откройте стр. 110. и запишите в словарик определение понятия «Суточная амплитуда температуры воздуха».
Давайте научимся определять суточную амплитуду температуры воздуха
Алгоритм определения суточной амплитуды температуры воздуха
$ Найдите среди температурных показателей самую высокую температуру воздуха;
Найдите среди температурных показателей самую низкую температуру воздуха;
От самой высокой температуры воздуха вычтите самую низкую температуру воздуха. Запишите решение .
$ Вычислите амплитуду по алгоритму упр.2 стр.76
Прочитайте п.4, стр.110.
Как определить среднесуточную t
Вычислите среднесуточную t упр.2 стр.76 пользуясь алгоритмом
Аналогично проводятся расчеты среднемесячной и среднегодовой t .
Домашнее задание: &36,37 1 уровень сложности воп. 4 стр. 111
Повышенный уровень по календарю погоды рассчитать среднемесячные t и построить график хода t
Творческое задание подготовить сообщения о самых холодных и самых жарких местах на Земле
Выставление оценок. Рефлексия
$ Заканчивая работу на уроке, вспомните все что вы сегодня узнали, интересна ли вам было на уроке, полезна ли вам та информация которую вы поняли? Впечатления отобразите на термометре. Не забывая о том, что положительные цифры находятся выше нуля, отрицательные – ниже. Прошу ответить на вопросы имеющиеся на листе.