Логопедическое занятие по развитию речи "Золотая осень"

- Здравствуйте, ребята! А теперь друг к другу повернитесь, и друг другу улыбнитесь.

2. Пальчиковая гимнастика “Здравствуйте! Презентация MS Power Point “Здравствуй, осень золотая”. Приложение 1. Слайд 1

Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, маленький дубок! Здравствуй, вольный ветерок! Мы живём в родном краю. Всех я вас приветствую!

3. Упражнение на развитие логического мышления. “Слайд 2”

- А сейчас посмотрите на картинку, послушайте загадку и скажите мне отгадку. Загадка про осень.

Ветер с листьями играет, Листья с веток обрывает. Листья жёлтые летят Прямо под ноги ребят.

4. Приветствие “Здравствуй, осень золотая!” “Слайд 3”

- Ребята, скажите, почему осень называют золотой? Какие краски любит осень? (Ответы детей)

- Сейчас каким стало ваше настроение? (Ответы детей)

- Поприветствуйте осень и скажите: “Здравствуй, осень золотая!”

5. Просмотр видеосюжета “Осень”. “Слайд 28”

- Посмотрите видеосюжет про осень, послушайте музыку и потом скажете, каким стало ваше настроение и почему.

- Ребята, скажите, а сейчас каким стало ваше настроение, изменилось ли оно и почему? (Ответы детей)

6. Определение темы занятия и цели. “Слайд 4”

- Ребята, о чём сегодня на занятии будем говорить? (Ответы детей)

- Верно, мы совершим с помощью компьютера экскурсию в осенний лес, будем наблюдать за этим прекрасным временем года, за изменениями в природе, будем любоваться осенью, восхищаться её щедростью, выполним несколько интересных заданий, чтобы в конце занятия составить рассказ об осенних изменениях в природе. Поэтому сейчас надо хорошо подготовиться и выполнить несколько важных упражнений.

7. Комплекс гимнастических упражнений на развитие мимикоартикуляторных мышц.

1) Сморщите всё лицо и растяните в длину с раскрытием рта. 2) Поднимите и опустите брови. 3) Одновременно закройте и откройте оба глаза. 4) Попеременно закрывайте правый глаз и левый глаз. 5) Одновременно прищурьте глаза. Попеременно прищурьте глаза. 6) Медленно прищурьте глаза, попеременно. 7) Попеременно поднимите уголки рта. 8) Одновременно поднимите оба уголка рта.

8. Упражнение на развитие дыхания и воздушной струи.

9. Фонематическая разминка. Как ветер дует. Озвучьте.

- Пока мы выполняли упражнения, осенний ветерок принёс нам облака. Посмотрим, какое у них настроение.

Вот облачко весёлое Смеётся надо мной. Зачем ты щуришь глазки так? Какой же ты смешной. Мы вместе посмеёмся с ним, Помашем вслед рукой.

И, вдруг по небу грозно Страшилище летит, И кулаком громадным Сердито нам грозит. Мы погрозим страшилищу, Пусть далее летит.

А вот другое облачко Расстроилось всерьёз: Расстроилось всерьёз: Вдруг далеко унёс. И вовсе не смешно.

А маленькое облачко Над озером плывет И удивленно облачко Приоткрывает рот.

- Какие вам встретились облака? Придайте лицу выражение радости, удивления, горя, гнева.

- Какое облако вам понравилось? Покажите что вам тоже весело.

Физминутка: “ Прогулка в лесу”.

- А сейчас давайте прогуляемся по осеннему лесу.

Дети по лесу гуляли, за природой наблюдали! (Свободная ходьба на месте) Вверх на солнце посмотрели, и их лучики погрели. (Смотрят вверх на солнце) Бабочки летали, крыльями махали. (Имитация порхания бабочек) Дружно хлопнем: раз, два, три, четыре, пять, (Ритмичные хлопки в ладоши) Нам пора букет собрать. (Имитация собирания букета) Хорошо мы погуляли, лишь немножечко устали.

- А теперь продолжим нашу экскурсию с помощью компьютера по окраинам нашего родного села. Слайды 5, 6, 7, 8

II. Изучение нового материала.

1. Работа по словообразованию. Слайды 10

- Что бывает, когда с деревьев падают осенние листья? Назовите это явление природы, одним словом. (Ответы детей)

- Правильно! Это явление природы называется листопад. Посмотрите, пожалуйста, как образовалось данное слово.

- Так как же образовалось это слово? (Ответы детей)

2. Поэтическая страничка. Чтение стихотворения А.Плещеева “Осень наступила…”. Слайды 11

- У всех наступило лирическое настроение. Давайте, почитаем стихи.

- Будьте внимательными, прочувствуйте настроение, которое нам хотел передать поэт, запомните признаки наступления осени.

Осень наступила, Высохли цветы И глядят уныло Голые сады.

Туча небо кроет Солнце не блестит. Ветер в поле воет. Дождик моросит.

Вянет и желтеет Травка на лугах. Только зеленеет Озимь на полях

Воды зашумели Быстрого ручья. Птички улетели В тёплые края.

3. Обобщение наблюдений.

- Понравились стихи? Кто автор? Верны ли приметы осени, описанные автором? Какое у вас настроение сейчас? Назовите признаки осени. (Ответы детей)

4. Работа по активизации словаря. Работа с учебником. Упражнение на согласование: (Работа в парах)

- Составьте словосочетание: Осень, день - осенний день Сентябрь, небо - сентябрьское небо Осень, цветы - осенние цветы.… И т.д.

5. Тест на понимание причинно-следственных событий: “Осенние изменения в природе: золотая осень” (идивидуальная работа).