Итоговая контрольная работа по литературному чтению. 1 класс

2 Вариант 1 Прочитай текст и выполни задания. При возникновении затруднений перечитай текст. Кто хозяин? Большую чёрную собаку звали Жук. Два мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита лапа. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой. Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили. Собака моя, говорил Коля, я первый увидел Жука и подобрал его! Нет, моя, сердился Ваня, я перевязывал ей лапу и таскал для неё вкусные кусочки! Никто не хотел уступить. Мальчики сильно поссорились. Моя! Моя! кричали оба. Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу: Спасайся! Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок. Чья собака? сердито закричал он. Моя, сказал Коля. Ваня молчал. (В. Осеева) (152 слова)

3 Часть I А1. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, к какому литературному жанру относится текст. 1) рассказ 2) сказка 3) стихотворение А2. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, как звали собаку. 1) Трезор 2) Бобик 3) Жук А3. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, какого окраса была собака. 1) рыжая 2) чёрная 3) белая А4. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, где мальчики нашли собаку. 1) во дворе 2) в лесу 3) на улице А5. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, где происходили действия, описанные в тексте. 1) в лесу 2) во дворе 3) на улице А6. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, собаки какой породы выскочили из двора лесника. 1) боксёр 2) овчарка 3) терьер А7. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, куда вскарабкался Ваня. 1) на забор 2) на крышу 3) на дерево А8. Отметь «галочкой» в пустом квадрате справа, что схватил Коля, когда бросился на помощь Жуку. 1) палку 2) ветку 3) ремень

4 Часть II В1. Напиши, что было перебито у Жука, когда мальчики его нашли. В2. Напиши, почему Коля считал, что он должен быть хозяином Жука. В3. Напиши, как Ваня ухаживал за больным Жуком. В4. Напиши, кто помог спасти Жука. Часть III C1. Напиши, почему спорили Коля и Ваня. C2. Подумай и напиши, почему молчал Ваня. C3. Предложи свой способ, как можно было разрешить спор мальчикам.

5 Выполни цветовую самооценку работы. - Я справился с заданиями. - Испытываю затруднения. - Было трудно. Мне нужна помощь. Часть 1 Часть 2 Часть 3

6 Итоговая контрольная работа по литературному чтению (итоговая таблица сформированности предметных умений и универсальных учебных действий) Предметные умения и универсальные учебные действия предметные балл познавательные балл регулятивные балл А1- Определение Структурировать Принимать и А8 принадлежности знания. Владеть сохранять учебную произведения к жанру, смысловым чтением задачу. Планировать знание основных художественного действия согласно литературных терминов, текста. Выделять поставленной задаче. осознанное чтение существенную Осуществлять произведения при информацию из контроль самостоятельном чтении, текста. осуществление поиска необходимой информации в различных частях текста В1- Ответы на вопросы по Владеть смысловым Принимать и В4 содержанию произведения, чтением сохранять учебную осуществление поиска художественного задачу. Планировать необходимой информации в текста. Выделять действия согласно тексте для выполнения существенную поставленной задаче. заданий информацию из текста Осуществлять контроль С1- Осуществление поиска Владеть смысловым Принимать и С3 информации в тексте, чтением сохранять учебную настроение письменного художественного задачу. Планировать высказывания с опорой на текста. Выделять действия согласно жизненный опыт. существенную поставленной задаче. Формулирование информацию из Осуществлять собственного мнения и текста. Строить контроль позиции, установление речевое высказывание причинно следственных в письменной форме. связей Ориентироваться на разнообразные способы решения задачи Общее количество баллов Уровень сформированности предметных умений и универсальных учебных действий Критерии оценивания предметных результатов А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 В1 В2 В3 В4 С1 С2 С3 задания балл Высокий уровень баллов. Средний уровень баллов. Низкий уровень менее 9 баллов.

7 задани я А 1 Критерии оценивания познавательных результатов А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 В1 В2 В3 В4 С1 С2 С3 балл (указывают один способ) 2(указывают все решения Высокий уровень баллов. Средний уровень баллов. Низкий уровень менее 7 баллов. 2 Критерии оценивания регулятивных результатов А1 А2 А3 А4 А5 А6 А7 А8 В1 В2 В3 В4 С1 С2 С3 задания балл Высокий уровень- 15 баллов. Средний уровень баллов. Низкий уровень менее 7 баллов.

Итоговая контрольная работа по литературному чтению в 1-б классе 2016г. ФИ Вариант 1 Прочитай текст и выполни задания. При возникновении затруднений перечитай текст. Кто хозяин? Большую чёрную собаку звали

Промежуточная аттестация (контрольная работа) по окружающему миру за 2 класс учени 2 класса за 2018-2019 учебный год (Фамилия, имя) Демоверсия 1. Установи взаимосвязь между явлениями неживой и живой природы

Образовательная система «Школа 2100» Интеллектуально-личностный марафон «Твои возможности 2011» Школьный тур 5 класс Задание 1. Проверяет умение самостоятельно предполагать, какая информация нужна для

ОСЕЕВА. СИНИЕ ЛИСТЬЯ У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю: - Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит: - Спрошу у мамы. Приходят на другой день обе девочки в

Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2014 Мониторинговая работа, 1 класс Вариант 1, Апрель 2014 Фамилия, имя школа, класс Прочитай текст. ВАРИАНТ 1 Птенцы Это было в станице весной. Ярко светило

Наименование муниципального образования Наименование образовательной организации Фамилия Имя Класс Дата проведения - - Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по литературному чтению даётся

Материалы для проведения промежуточной аттестации по литературному чтению (4 класс) за 2017-2018 учебный год Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по

Страница: 1 ТЕСТ 24 Фамилия, имя Прочитай текст. КОТЁНОК Класс Были брат и сестра Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти. Один раз они играли подле

Тема урока: Б.Заходер «История Гусеницы». Цели: учить видеть и понимать окружающую природу, учить представлять черты характера героя, его интересы; развивать воображение, критическое мышление, связную

ПРИЛОЖЕНИЕ Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» авт. Л. Ф. Климановой по годам обучения, представленные в разделе Приложение, разработаны в соответствии с особенностями структуры

80 ПРИЛОЖЕНИЕ Планируемые результаты изучения курса «Литературное чтение» авт. Л. Ф. Климановой по годам обучения, представленные в разделе Приложение, разработаны в соответствии с особенностями структуры

Контрольно-измерительные материалы по литературному чтению для промежуточной аттестации обучающихся 2 класса Спецификация. Назначение работы определение уровня предметной подготовки учеников начальной

План конспект открытого урока по чтению на тему: «Самое главное» М. Зощенко Тема: Михаил Зощенко. «Самое главное». Плешкова Е. Е., учитель 1 квалификационной категории ГБОУ СОШ 567 Цель урока: анализ художественного

Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Помоздинская СОШ им.в.т. Чисталева Ф.Э. Линдт Контрольно-измерительные

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА 1. Предмет: Литературное чтение. 2. Класс: 3 «В». 3. Учитель начальных классов Фурман Светлана Валентиновна. 4. Тема урока «Люблю все живое». 5. Цель учителя: создание условий

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Цнинская средняя общеобразовательная школа 1» Конспект урока литературного чтения по теме: М.Зощенко «Самое главное». Смысл рассказа. (4 класс, УМК

Материалы для проведения промежуточной аттестации по литературному чтению (2 класс) за 2017-2018 учебный год Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ,класс В соответствии с базисным учебным планом в классе на учебный предмет «Литературное чтение» отводится 99 часов (из расчета3 часа в неделю). Количество недель в год 33. Программа

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

Итоговая контрольная работа на промежуточной аттестации Кодификатор элементов содержания итоговой контрольной работы на промежуточной аттестации Литературное чтение 4 класс п/п Элементы содержания, проверяемые

Итоговые контрольные работы 2018 год Спецификация контрольных измерительных материалов по ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ (2 класс) Номер задания Код контролируемого умения Уровень сложности задания Тип задания Макс.

Рассмотрено на заседании ШМО учителей начальных классов Протокол от 22.02.2019 5 Согласовано на научнометодическом совете Протокол от 06.03.2019 4 Утверждено приказом МКОУ ШР «СОШ 5 от 11.03.2019 110 Контрольно-измерительные

Рабочая программа учебного предмета ««Анэдэлъхубзэ» ( Кабардино-черкесская литература)» для 3 класса на 2018-2019 учебный год учитель: Шибзухова Женя Магомедовна Рабочая программа учебного предмета «Анэдэлъхубзэ»

Результаты освоения курса внеурочной деятельности «В мире книг» Личностными результатами освоения учащимися содержания курса являются следующие умения: активно включаться в общение и взаимодействие со

1 класс ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ Технологическая карта 4 Тема «Люблю всё живое» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия Люблю всё живое (8 часов) Учить школьников читать стихотворный текст,

Номер задания Код контролируемого умения Уровень сложности задания Тип задания Макс. балл за выполнение задания Примерное время выполнения задания (мин.) Итоговая контрольная работа по ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ

Литературное чтение. 1 класс. Технологическая карта. Тема «И в шутку и в серьёз» Тема Цель темы Основное содержание темы, термины и понятия И в шутку и в серьёз Научиться определять главную мысль; соотносить

Конспект урока чтения во второй младшей группе «Березка» сказки В. Сутеева «Яблоко» Цель (педагогическая): формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг Цель (для детей): оказание помощи

Технологическая карта по художественной литературе в процессе организованной образовательной деятельности по теме: «Пряничный домик» воспитателя муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

1 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Личностные универсальные учебные действия У ученика будут сформированы: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения

ПРИЛОЖЕНИЕ к программе формирования универсальных учебных действий I. Планирование результатов по формированию личностных учебных действий Сформированность УУД у ребенка при поступлении в школу Планируемые

Изучение литературного чтения на ступени начального общего образования в образовательных учреждениях с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей: - овладение навыком осознанного,

Аннотация к рабочей программе по курсу «Литературное чтение» 1-4 класс для УМК «Школа России» ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» составлена на основе

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по сформированности информационной компетентности обучающихся 4 классов общеобразовательных школ в 2018 году 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа

Тема: Обобщение знаний о местоимении Предметные результаты обучения: закрепить умение распознавать личные местоимения; определять их грамматические признаки; склонять личные местоимения и правильно употреблять

Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для оценивания образовательных результатов в 1 классе как итоговая контрольная работа Цель:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».

Предмет: литературное чтение Класс: 1 класс Учитель: Безбородова Олеся Анатольевна Дата проведения: 02.04.2018г. Тип урока: Урок открытия новых знаний. Тема урока: Сказки авторские и народные «Рукавичка».

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию Личности учащегося Понятие УУД УУД = Умение учиться =

Спецификация проверочной работы 3 по разделам: «Мы - друзья», «Здравствуй, матушка зима», «Чудеса случаются». Предмет: Литературное чтение Программа: Перспектива Класс:2 Цели: проверить знания обучающихся

Комплексная итоговая контрольная работа для 1 класса УМК «Школа России» Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований ФГОС НОО для оценивания образовательных результатов в 1 классе

Русский 5 Домашняя работа 8 ноября Имя Задание 1: Прочитайте сказку В. Сутеева Яблоко Стояла поздняя осень. С деревьев давно облетели листья, и только на верхушке дикой яблони ещё висело одно-единственное

Итоговая контрольная работа по литературному чтению, 4 класс 1. Прочитайте текст. Прозрение Борис Ганаго В одной московской школе перестал ходить на занятия мальчик. Неделю не ходит, две. Телефона у

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГИА-9 ПО ЛИТЕРАТУРЕ 2014 ГОДА Экзаменационная работа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по литературе и рассчитана

Предмет: литературное чтение Класс: 3 класс система «Школа 2100» авторов Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой Тема урока: В.Драгунский «Тайное становится явным» чтение и анализ рассказа Цель: Формировать умение через

ТЕСТ ДЛЯ ДЕТЕЙ 9 ЛЕТ СУБТЕСТ 1А. ГОВОРЕНИЕ (на основе визуального восприятия) 1. Перечисли предметы, которые ты видишь на картинке. Сколько их? Как они называются все вместе одним словом? Картинка 1 Картинка

казенное специальное /коррекционное/ образовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Сургутская специальная /коррекционная/

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Московская область, 2016 год Виды универсальных учебных действий Личностные УУД

Диагностическая работа по проверке сформированности метапредметных умений у младших школьников (3 класс) Дата проведения: определяется Распоряжением Комитета по образованию СПб «Об организации проведения

Итоговая комплексная работа 3 класс (демоверсия) Белка Вы видели белку в лесу? Как ловко они прыгают с ветки на ветку! То и дело мелькает еѐ хвостик в гуще леса, словно вовлекает в свою игру.белки довольно

Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, на основе основной образовательной

Комплексная итоговая контрольная работа на основе единого текста для 1 класса 2013 г. Контрольно - измерительный материал разработан на основе требований образовательных стандартов второго поколения для

ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ М Е Т О Д И Ч Е С К О Е С О В Е Щ А Н И Е ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р ) ФГОС ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ГЕОГРАФИИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ 6 КЛАССОВ 9 АПРЕЛЯ 2018/2019 учебного года в ВПР приняли участие 101 учащийся 6-ых классов из 115, 14 учащихся

1. Планируемые результаты освоения учебного курса Личностные: 1. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей

Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Курс «Литературное чтение» вводит

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по чтению в конце 1-го года обучения 1 Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2017 г. 1. Назначение итоговой работы Цель работы

Кодификатор УУД по литературному чтению (4 класс) Р1 самостоятельно формулировать тему и цели урока Средством формирования Р2 Р3 Р4 П7 П8 К1 составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ Предмет: литературное чтение Класс: 2 Количество часов по учебному плану: всего- 136 часов в год (4 часа в неделю) УМК: 1. Чуракова Н.А. Литературное чтение. 2 класс: Учебник.

ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и вместо точек вставьте нужные слова. СТАРИК И ВОЛК (Русская народная сказка) Жили-были (1). и старуха. Были у них сын и дочь, петух и (2). овца и конь. Однажды прибежал

Метапредметная диагностика читательской грамотности, 4 класс 17 декабря 2015 1. Характеристика инструментария Диагностика читательской грамотности для учащихся 4-х классов проводилась в соответствии с

Технологическая карта к уроку литературного чтения во 2 классе Б. Житков «Храбрый утёнок» Цель урока: -Познакомить учащихся с творчеством Б.С.Житкова; -Развивать навыки выразительного чтения; учить делить

Окружающий мир. 2 класс. Глагольева О. А. Тема урока. Ориентирование на местности. Цель: формирование ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по определению способов ориентирования

ГБОУ СОШ 579 Приморского района Конспект урока по русскому языку УМК «Гармония» 3 класс «Знакомство с личными местоимениями» Продолжительность урока: 45 мин. Тип учебного занятия: урок изучения нового

РАБОЧИЙ ЛИСТ КЛАССНОГО ЧАСА «Дружба великая сила» Задание 1. Рассмотрите картинки на слайде. Что объединяет героев этих мультфильмов? Задание 2. Послушайте песню из мультфильма «Тимка и Димка» («Настоящий

Рабочая программа по факультативу «Родной язык» для обучающихся 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Аналитическая справка по результатам диагностической работы по метапредметной диагностике читательской грамотности в 4 х классах ГБОУ Школа 896 17 декабря 2015 г 1. Назначение диагностической работы Диагностическая

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КЕЛЬЧИЮРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» «КЕЛЬЧИЮРСА ШÖР ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНÖЙ СЬÖМКУД ВЕЛÖДАН УЧРЕЖДЕНИЕ СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Заместитель

Рабочая программа «Литературное чтение» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» разработана на основе ФГОС НОО, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности

Я услышал и забыл. Я увидел и запомнил. Я сделал и понял. (Конфуций) «Профессиональный стандарт педагога. Методика и технологии обучения смысловому чтению на уроках разных предметов» Тема: «Стратегии текстовой

Общая часть Технологическая карта урока Предмет Окружающий мир Класс, ФИ учащегося Тема урока Тип урока Цель Открытие нового знания Будь природе другом! 1 класс Создание условий для формирования первоначальных

Аналитический отчет по результатам диагностической работы по проверке метапредметных (познавательных) умений 7 класс (2018 год) 1. Характеристика диагностической работы Диагностическая работа проводится

Урок литературного чтения в 1 классе Тема урока: Литературные (авторские) сказки для детей. М.Пляцковский «Добрая лошадь». В.Осеева «Кто хозяин?», «На катке» Подготовил: Учитель начальных классов Крылова

Как волк своё получил дна'жды но'чью лиса' пошла' в ау'л 1 за ку'рицей. Она' пошла' туда' потому', что о'чень хоте'ла есть. В ау'ле лиса' укра'ла* са'мую большу'ю ку'рицу и бы'стро-бы'стро побежа'ла в

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Худоеланская основная общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО: на заседании МО «29» августа 2017 г. Протокол 1 Руководитель МО /С.Л.Басацкая/ СОГЛАСОВАНО:

Интегрированный урок литературного чтения и русского языка Ф.И.О. учителя Самойлова Наталья Николаевна Класс 3 Дата 22.10.2018 урока по КТП1(45) Тема урока Определение Тип урока Урок изучения новых знаний

Пояснительная записка Рабочая программа по курсу О.Н.Крыловой «Работа с текстом» для второго класса начальной школы разработана в соответствии с нормативными документами: Федерального закона от 29.2.202

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ИНФОРМАТИКА» Рабочая программа учебного предмета «Информатика» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы начального

Урок «Обучение грамоте» ТЕМА: "Звуки [д], [д'] и буква Д, д" ЦЕЛИ УРОКА: 1. Познакомить со звуками [д], [д'] ; их особенностями, с буквами Д д, с ролью звуков и буквы в русском языке. 2. Учить дифференцировать

Интегрированная проверочная работа для 2 класса Бурый медведь Один из самых широко известных крупных обитателей Амгинского леса является бурый медведь. Медведь знаком нам с раннего детства по сказкам и

Формирование универсальных учебных действий младших школьников на уроках по курсу 1 4 классы Меркин Г.С, Меркин Б.Г., Болотова С.А. План работы 1. Роль и место универсальных учебных действий в новом образовательном

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Важинский образовательный центр» Приложение 1 к приказу 139/2 от 31.08.2018 Приложение к основной образовательной программе начального общего образования

Учитель: Павлова Ирина Леонидовна Предмет: Литературное чтение. Тема урока: Мечты о смелых и отважных. Стихотворение Н. Матвеевой «Пираты» Класс: 2 класс Тип урока: урок открытия новых знаний (ОС «Школа

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: К окончанию 4 класса у обучающихсябудут сформированы: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку

Предмет: литературное чтение Класс: 3 класс система «Школа 2100» авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева Тема урока: В.Драгунский «Тайное становится явным» чтение и анализ рассказа Цель: формировать умение через

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Учителю начальных классов необходимо сформировать у младшего школьника

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по литературному чтению в конце 1-го года обучения Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в течение апреля 2018 г. 1. Назначение итоговой работы

Аннотация к интегрированному курсу «Русский язык» «Родной язык», «Литература» «Родная литература» В систему предметов общеобразовательной школы предметная область «Родной язык и литературное чтение на

СПЕЦИФИКАЦИЯ проверочной работы по литературному чтению для обучающихся 1-х классов общеобразовательных организаций г. Москвы, участвующих в проекте «Эффективная начальная школа» Проверочная работа проводится

Частное общеобразовательное учреждение «РАДУГА» Город Чита Забайкальского края Рассмотрена и согласована методическим объединением Протокол от 2018 г. Принята на педагогическом совете Протокол от 2018

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@yandex.ru

Пояснительная записка Программа по внеурочной деятельности «Волшебница Речь» разработана на основе авторского учебно методического комплекта «Чтение. Работа с текстом». (Автор Крылова О.Н) и рассчитана

2. Цели и задачи Система оценки достижения учащимися планируемых результатов освоения ООП направлена на выполнение следующих целей и задач: закреплять основные направления и цели оценочной деятельности,

СПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой работы по литературному чтению в конце 2-го года обучения Итоговая работа проводится образовательной организацией самостоятельно в апреле 219 г. 1. Назначение итоговой работы Проверочная

Внеурочная деятельность - заседание клуба «Буду настоящим читателем». Воронина Татьяна Васильевна, учитель начальных классов МОУ сош 3 г. Красный Кут Саратовской области Цели: Создание условий для развития

Анализ результатов мониторинга образовательных, индивидуально-личностных и метапредметных достижений обучающихся 5 классов в 2015-2016 учебном году. В соответствии с приказом министерства образования Калининградской