Соловьёва Н. Н. - Весь русский язык в таблицах. От фонетики до синтаксиса - (Говорим и пишем грамотно) - 2009

С60 Весь русский язык в таблицах: От фонетики до синтаксиса / Н. Н. Соловьёва. — М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2009. — 96 с. — (Говорим и пишем грамотно).

ISBN 978 5 488 02276 8 (ООО «Издательство Оникс»)

ISBN 978 5 94666 561 2 (ООО «Издательство «Мир и Образование»)

Справочник включает таблицы, наглядно и компактно представля ющие всю необходимую информацию о языке и его структурных разде лах и опирающиеся на содержание школьного курса. Также приведены разнообразные сведения, значительно расширяющие представление о языке и его сущности.

Пособие ориентировано в первую очередь на молодёжную аудито рию и может быть полезно при подготовке к ЕГЭ и иным экзаменам, требующим знания основ языкознания.

УДК 811.161.1(035) ББК 81.2Рус я2

ISBN 978 5 488 02276 8 (ООО «Издательство Оникс»)

ISBN 978 5 94666 561 2 (ООО «Издательство «Мир и Образование»)

ООО «Издательство Оникс», 2009

Основные структурные разделы стилистики . . . . . . . . . . . . .

РУССКАЯ ГРАФИКА И ОРФОГРАФИЯ . . . . . . . . . . . . . . . .

Принципы русской графики . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Особенности русской графики . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Типы написания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . .

Фонетические средства русского языка . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . .

Звуки речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11. . . . . . . . . . .

Слово как основная единица языка . . . . . . . . . . . . . . .

Лексическое значение слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . .

Классификация лексических единиц на основе соотнесённости

Лексика русского языка с точки зрения её формирования . . . . .

Происхождение русской лексики . . . . . . . . . . . . . . . .

Устаревшие слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24. . . . . . . . . . .

Лексика русского языка с функционально-стилистической

Фразеологические обороты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26. . . . . . . . . .

Классификация фразеологизмов по их происхождению . . .

Группы фразеологизмов по сфере первоначального употребления . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28. . . . . . . . . . .

Важнейшие словари русского языка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29. . . . . . . . .

Морфемный состав слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .34. . . . . . . . . .

Способы словообразования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35. . . . . . . . . .

Части речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37. . . . . . . . . . .

Принципы объединения слов по частям речи

Знаменательные части речи . . . . . . . . . . . . . .

Имя числительное . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44. . . . . . . . . . .

Слова категории состояния . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50. . . . . . . .

Неизменяемые формы глагола . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53. . . . . . . .

Служебные части речи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54. . . . . . . .

Строение словосочетаний и их классификация . . . . . . . . . . . 61. . . . .

Связи слов в словосочетании . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62. . . . . . . .

Второстепенные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . .

Неполные предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71. . . . . . . .

Однородные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Обособленные члены предложения . . . . . . . . . . . . . . . . .

Слова и сочетания слов, не являющиеся членами

Сложное предложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75. . . . . . . .

Сложносочинённые предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75. . . . . . . .

Бессоюзные сложные предложения . . . . . . . .

Чужая речь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80. . . . . . . .

Знаки препинания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81. . . . . . . .

Постановка знаков препинания . . . . . . . . .

ЯЗЫК КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ . . . . . . .

Функции языка и речи . . . . . . . . . . . . . . .

Формы существования языка . . . . . . . . . . .

Языки межэтнического общения . . . . . . . . .

Социальная типология языков . . . . . . . . . .

Пророческие и апостольские языки .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

Международные «плановые» языки . . . . . . .

Индоевропейская семья языков . . . . . . . . .

Финно-угорская семья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92. . . . . . . .

Некоторые другие языковые семьи . . . . . . .

Основные теории происхождения языков . . . .

История развития лингвистических учений в России .

Отечественные лингвисты XVI—XIX вв.. . . . .

Отечественные лингвисты XX в.. . . . . . . . . .

Язык – чрезвычайно сложное явление, поэтому он является предметом изучения целого ряда наук.. Но если язык, будучи явлением действительности, обладает единством и целостностью во всех своих проявлениях, то изучающие его науки ограничивают поле своих исследований.. Поэтому невозможно дать такое определение языку, которое устраивало бы все науки.. При всём этом предлагаемый вниманию справочник опирается на несколько толкований языка, которые, по мнению автора, наиболее полно отражают сущность этого явления и помогают дать разностороннее представление о нём..

Предложенные в справочнике таблицы рассматривают язык и как общественное явление, и принимают во внимание его знаковый характер.. Табличный материал включает информацию о разделах науки о языке; раскрывает основы каждого раздела, исходя из школьного курса, и предполагает расширение определённых, представляющих интерес знаний; содержит более общий материал, информирующий о различных функциях языка, его статусе в социуме, языках естест венных и искусственных, о генеалогической классификации языков..

Таким образом, справочник позволяет повторить, восстановить необходимые знания и одновременно приобрести новые сведения о языке на основе наглядного расположения материала, что также достигается на основе использования различной графической подачи..

Характер размещённого в справочнике материала делает его удобным для подготовки к Единому государственному экзамену, а также к иной экзаменационной форме, предполагающей проверку знаний по основам языкознания, различным структурным составляющим языка и его основным единицам..

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎