Издательская деятельность как способ повышения профессиональной компетентности педагогов ДОУ

Многие педагоги в работе с родителями сталкиваются с объективными трудностями. Во-первых, родители – сложившиеся взрослые люди, имеющие свои представления о воспитании, менять которые очень сложно. Во-вторых, современный ритм жизни таков, что родители –в большинстве занятые люди, не всегда могут позволить себе уделить время на участие в таких формах организации взаимодействия с ДОУ, как семинары, конференции, тренинги и другие виды специально организованной работы. Зачастую родители считают наиболее приемлемой для себя формой взаимодействия короткие беседы с воспитателями во время утреннего приёма и вечером, когда забирают малыша из детского сада. Опыт показывает – этого категорически не достаточно.

Один из путей решения обозначенной проблемы – создание информационного издания для родителей ДОУ в виде газеты.

Руководство деятельности возложено на редактора, а также на созданную приказом заведующего редколлегию. В обязанности коллегии входит поиск, подборка и обработка материалов для издания пособий и статей, работа с авторами, фотоматериалами, написание статей, подготовка пресс-релизов, оформление материалов для выпуска. Выпуск газеты осуществляется ежемесячно, номер выходит 25-го числа каждого месяца.

Редколлегия строит свою деятельность на следующих принципах:

- научной концептуальной обоснованности;

- ориентации на развитие и саморазвитие;

- поисковой, творческо-исследовательской направленности;

Издательскую деятельность можно разделить на следующие виды:

• брошюры для педагогов и родителей;
• буклеты;
• малотиражная газета «Дошколенок»;

Разнообразие материалов для издательской деятельности навело нас на разработку алгоритма работы над печатным материалом, так как именно родитель потребитель изданной продукции и ориентироваться необходимо на него. Как сделать материал интересным и понятным для всех родителей? Что необходимо для того, чтобы и в дальнейшем воспитатель мог использовать изданную продукцию в работе с родителями? И в этом нам помогает алгоритм.

1. Проблемный анализ, выявление направлений и тематик работы. Здесь мы ориентируемся на годовой план, и план работы с родителями.
2. Четкая постановка задач, которые должны решить. Определяемся, что мы хотим дать нового педагогам или родителям.
3. Изучение методической литературы. Проводим анализ новых технологий, методов и приемов в дошкольной педагогике и производим подбор материала для печати.
4. Составление проекта продукции. Особенность этого этапа в том, что материал должен быть компактный. Для того чтобы дать родителю возможность самому взять тему в разработку и изучить дополнительно заинтересовавший его материал.
5. Утверждение на редколлегии. Пробный экземпляр корректируется, дополняется или изменяется в окончательный вариант.
6. Организация оформления. Печать и подшивка.

С помощью издательской деятельности мы решаем следующие задачи:

- информирование родителей о деятельности ДОУ;

- стимулирование участия в инновационной деятельности ДОУ;

- вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс ДОУ;

- использование новых форм работы с родителями;

- повышение имиджа ДОУ в социуме.

Тематика изданий определяется по различным направлениям деятельности.

- Колонка редактора – отражает тематику номера;

- Конкурсы, выставки – итоги проводимых мероприятий

Использование издательской деятельности в методической работе способствует установлению разноуровневых профессиональных контактов, создание и развитие дружеских взаимосвязей с единомышленниками. Что немаловажно для формирования единого педагогического коллектива.

Все изданные материалы систематизируются и находятся в портфолио детского сада. При прохождении аттестации или сборе портфолио педагог имеет возможность приложить свои публикации к экспертизе, что является результатом его работы.

В работе с родителями поиск новых форм работы остается всегда актуальным. Издание малотиражной газеты способствует привлечению родителей к воспитанию и образованию детей, создание единой среды для развития ребенка. Каждый родитель имеет возможность узнать о проходящих мероприятиях в детском саду, поделиться своим опытом воспитания ребенка.

Газета выпускается с участием всех педагогов детского сада, так как отражает жизнь всех групп и всех проходящих мероприятий. Положительные стороны такой формы взаимодействия с родителями заключаются в следующем:

- Информация, предоставленная в газете, напрямую или косвенно касается детей, посещающих детский сад;

- Родители всегда в курсе событий, происходящих в детском саду, который посещает их ребёнок.

- Специалисты предоставляют родителям объективную информацию, и они решают, что с ней делать;

- Мы не ограничиваем родителей во времени. Они могут взять газету домой и изучить её в удобное время;

- Родителям предоставляется возможность реализовать их право на участие в жизни ДОУ.

В перспективе мы планируем расширить нашу издательскую деятельность публикациями статей в отраслевых журналах и газетах.

Завершаю свое описание нашей работы народной мудростью: “Если знаешь куда плыть, любой ветер может стать попутным”.

Планы на будущее

- ежегодный сборник передового педагогического опыта «Педагогическая мозаика».