Команда Юннаты школы №13 города Арзамаса Нижегородской области/Сетевой проект Эколабиринт-2017
Подготовительный этап: "Визитка команды"
Сроки выполнения: 30 января - 10 февраля
Название команды: Юннаты
Девиз: У природы есть друзья, это мы, и ты, и я
Наша школа Мы еще не настоящие экологи, мы только учимся. Помощь пернатым уже стала традиционной в нашей школе. Мы сделали кормушки и подкармливаем птиц зимой. За этот год озеленили рекреации и коридоры школы. В народе говорят, что большое начинается с малого. Значит нам есть куда стремиться. Сайт нашей школы http://13school.3dn.ru/
Наши экологические дела Здравствуйте, дорогие участники и зрители! Мы, юннаты - природы родной знатоки и любители. Охраняем лес и его жителей, И очень просим каждого из вас, В любое время года всякий раз, С добрым сердцем в лес входите, Всё, что есть в нём – берегите!
Юннаты – народ весёлый. Мы в лес отправляемся после школы, Накормим белку, накормим синиц, Снегирей и прочих птиц. Жюри, посылаем мы вам привет! Любите природу, живите сто лет.
Этап 1. «Дом под небом голубым»
Сроки выполнения:10 февраля - 17 февраля
В ходе проведения мини-исследования мы выявили ряд экологических проблем в нашем городе.
1. Загрязнение атмосферы города выхлопными газами автомобилей, котельными, работающими заводами.
2. Загрязнение города бытовыми отходами, рост мусорной свалки под деревней Саблуково.
3. Загрязнение воды и прибрежной зоны прудов города, р.Теши.
4. Сокращение территорий парка и «зеленых островков» в городе.
5. Не использование в быту и общественных местах методов энергосбережения.
Для защиты нашей Земли от гибели, каждый должен начать с себя. В первую очередь, должно быть бережное отношение к природе, растениям, которые дают нам воздух. Не стоит загрязнять города мелким мусором, который не сложно донести до урны, бросать вдоль тротуаров окурки, бумажки от конфет, пробки от бутылок. Если каждый заглянет в себя и вспомнит, сколько вреда он причинил природе, а после этого постарается быть мудрее и заботливее, то наша «Голубая планета» просуществует на сотни лет дольше, вместе с нашими правнуками и их потомками.
Этап 2. «Нам без птиц никак нельзя…»
Сроки выполнения:17 февраля - 24 февраля
1. Мы приняли участие в акции "Каждой пичужке наша кормушка". Отчет о проделанной работе на странице совместной презентации. Подкормку птиц будем проводит по март включительно, т.к. зима и начало весны - это трудный период.
2. Давайте разберемся "Какая еда для птиц "живая", а какая - "мертвая"?
Еда "живая" (чем можно кормить птиц)
* Мелкие нежареные подсолнечные семечки
* Семена льна и конопли
* Сухие стручки твердого, полностью вызревшего гороха.
* Семена лиственных деревьев: клена, липы, ясеня, ольхи, граба.
* Пшено, в небольшом количестве.
* Для лущильщиков очень привлекательны и полезны желуди, семена хвойных в виде взъерошенных шишек, буковые орешки.
* Зёрна кукурузы, семена арбуза, тыквы, дыни, семена сорняков - лебеды, крапивы, чертополоха, репейника, ягоды рябины.
* Несоленое и не копченое сало.
Еда "мертвая" (чем нельзя кормить птиц)
* Жареные и/или соленые подсолнечные семечки
* Пшеницы, ржи и хлеба из них следует избегать: птичий организм не приспособлен перерабатывать избыточный крахмал.
* Особенно опасен черный хлеб: он вызывает воспаление зоба, что нередко приводит к гибели птицы.
* Кожура цитрусовых и тропических фруктов – бананов, манго, авокадо, мангостанов, саподиллы и пр. для наших птиц смертельный яд. Тут дело в составе сахаров.
Интернет-источники
3. Мы приняли участие в просветительской акции "Пернатый символ года". Создали информационный буклет "Птица-2017 года", провели информационные пятиминутки в параллельных классах и раздали буклеты о Буроголовой гаичке. Ссылка на наш буклет в Таблице продвижения в проекте
Этап 3. «Цивилизация и утилизация»
Сроки выполнения: 24 февраля - 9 марта
1. Итоги проведения мини-исследования "Люди и мусор: кто кого?" мы оформили "в таблице Все расчеты производились автоматически по введенным формулам в ячейки электронной таблицы. По полученным данным были построены основные диаграммы. Приведем лишь одну из диаграмм, полученную по данным нашей таблицы
Результаты проведенного мини-исследования были несколько неожиданными. С одной стороны мы знаем о городских свалках и каждый день видим как вывозят большими машинами мусор от наших многоэтажных домов. А с другой стороны мне казалось, что в нашей семье не так много мусора. Результаты исследования всего лишь за три дня показали, что за год каждым из членов нашей семьи выбрасывается 162,22 кг. В таблице приведены и другие статистические показатели. Все это еще раз заставило нас задуматься о возможности сократить количество мусора, что-то использовать повторно, внеся элементы фантазии и творчества. Автор: Ильичева Лена
Проведенное исследование заставило задуматься нашу семью о том, что надо бережно относится к окружающим вещам. Хорошо было бы поставить в нашем микрорайоне разные контейнеры для бумаги, стекла и пищевых отходов. Тогда это позволит и дома сортировать мусор. Возможно МЫ сможем победить мусор, а не он "затопит" нас. Автор: Кузин Нитика
3. "На странице обсуждения поделитесь впечатлениями об исследовании "Люди и мусор: кто кого?"
Исследование нам очень понравилось. Когда не считаешь, то не задумывались сколько мусора человек после себя оставляет. То что вчера нам было необходимо завтра может превратится в мусор. Но многое можно пустить на переработку. При этом сохранится огромное количество ресурсов (при вторичном использовании затраты электроэнергии могут сократится на 20%). При разложении мусора загрязняется окружающая среда (одна батарейка может загрязнить 1кв. м. почвы, если её просто выбросить как обычный мусор). Поэтому очень важно правильно перерабатывать мусор и грамотно утилизировать бытовые отходы. Закончить хотелось бы стихотворением,который ярко отражает проблему переработки мусора и бытовых отходов.
Без конфет не может жить страна,
Ест народ конфеты круглый год,
Если же он фантики бросает,
То свою планету засоряет.
Правильно, друзья, поступит тот,
Кто свой фантик в урну унесет!
Но награды только тот достоин,
Кто костюм из них сошьет! (Автор Трушина Дарья)
Информационная поддержка на сайте Инфокласс.рф
Этап 4. «Это земля – твоя и моя»
Сроки выполнения: 6 марта – 15 марта
1. Выполняя первое задание мы нашли много интересных дат экологического календаря, но разместить можно только несколько (таковы условия). Старались выбрать те, которые еще не были отмечены участниками других команд и могут привлечь внимание общественности. Мы разместили в совместном Экологическом календаре-2017 события: "Международный день птиц", "Синичкин день", "День вторичной переработки" и "День рождения Всемирного фонда природы (WWF)"
1 апреля - Международный день птиц
В России день птиц отмечается с 1927 года. В 1927 году в СССР День птиц утвердился как юннатский весенний праздник. В последние годы эта прекрасная природоохранная акция была несколько забыта. Весной 1998 года детский журнал «Муравей» предложил возродить День птиц. Этот призыв поддержали Федеральная служба лесного хозяйства и Союз охраны птиц России, а праздник приурочили к 1 апреля – к массовому прилету птиц из теплых краев.
12 ноября - Синичкин день
По старинному русскому календарю 12 ноября отмечается день памяти священномученика Зиновия Синичника или Синичкин день – праздник синиц, рыбаков и псарных охотников. Уже несколько лет подряд по инициативе Союза охраны птиц России этот день в нашей стране отмечают как День встречи зимующих птиц и начинают подкормку пернатых.
15 ноября - День вторичной переработки
Для привлечения внимания общественности, промышленных структур к проблеме вторичной переработки отходов. В этот день уместно проведение акций рисайклинга (вторичной переработки) цветных и черных металлов, изношенных покрышек от автомобилей, пластиковых бутылок, бумаги. Свою историю сегодняшний праздник ведет с 1997 года. Впервые был проведен в Америке.
2. Мы приняли участие в обсуждении Экологического календаря. И считаем, что в экологическом календаре много дат и с каждым годом их число будет расти, пока люди не изменят свое потребительское отношение к природе. Мы не цари природы - мы её часть. Мы решили добавить День берез. Весной этот праздник актуален потому, что начинается сбор березового сока. Люди наносят вред деревьям, не зная правила сбора сока и многое березы погибают от этого.
3. Задание для координаторов.
Данное задание для учащихся 5-9 классов является одним из туров викторины по экологии эрудициона "Экоэрудит". Мероприятие проводится в рамках недели экологии в школе и способствует расширению и углублению природоведческих знаний учащихся, воспитанию бережного отношения к природе.
Информационная поддержка на сайте Инфокласс.рф
Рефлексия "Наши впечатления о проекте"
Сроки выполнения: 13 марта – 17 марта
Проект нам очень нравится и мы с удовольствием в нем участвуем. Самое увлекательное - это проведение мини-исследований, создание брошюры по птицу года, акция "Отходы в доходы", создание ленты времени. Нас удивило, что экологические проблемы актуальны среди жителей нашего города и их волнует: "Какой город они оставят своим детям?". Трудности у нас возникали только с размещением нашего материала, но в этом нам помогли наши руководители. За время проекта мы научились работать с новыми программами. Подробно ещё раз изучили проблемы экологии города, помогли птицам дожить до весны, узнали о существовании экологического календаря и попытались создать свой. Проект сплотил нас и мы очень этому рады.