Обобщающий урок «Добрые дела красят человека» по рассказу Ю.Я.Яковлева «Мальчик с коньками». план-конспект урока по литературе (8 класс) по теме

1. Учить составлять характеристику героя. Учить составлять план. Совершенствовать произносительную сторону речи.

2. Развивать фонематический слух, связную устную речь, мышление, умение сравнивать, обобщать.

3.Воспитывать доброту, сердечность, внимание к людям.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема: Обобщающий урок «Добрые дела красят человека» по рассказу

Ю.Я.Яковлева «Мальчик с коньками».

1. Учить составлять характеристику героя. Учить составлять план. Совершенствовать произносительную сторону речи.

2. Развивать фонематический слух, связную устную речь, мышление, умение сравнивать, обобщать.

3.Воспитывать доброту, сердечность, внимание к людям.

Оборудование: карточки с заданиями, карточки со словами, записи на доске.

L Организационный момент.

1. Проверка готовности рабочих мест.

2. Сдача рапорта.

П. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня мы проведём обобщающий урок «Добрые дела красят человека» по рассказу Ю.Я.Яковлева «Мальчик с коньками».

- Объясните, как вы понимаете эту поговорку: «Добрые дела красят человека».

III. Проверка домашнего задания.

1. Выразительное чтение V части .

2. Беседа по вопросам.

- Почему мальчика приняли за сына Бахтюкова? /Кристина /

- С каким чувством мальчик возвращался из больницы? /Никита /

- Объясните причину его грусти и радости. /Арам /

- Ребята, он радовался ещё и тому, что сам оказался кому - то нужен.

3. Итог по домашнему заданию.

IV. Работа над изученным материалом.

1. Выборочная работа.

- А сейчас, давайте прочитаем отрывок и вспомним, каким был мальчик в начале рассказа (с.229 - читают по частям).

- Опишите внешний вид мальчика. /Никита /

- О каких чертах характера мальчика говорит его внешность? /Кристина /

- Выберите черты характера мальчика в начале истории. Каким он был?

(Черты характера написаны на карточках и прикреплены на доску).

(Прикрепить карточки со словами в начало истории).

2. Физминутка. Гимнастика для глаз.

И.п.-сидя, откинувшись на спинку стула. Прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть. Повторить 5-6 раз.

3. Работа по карточкам.

(Раздать каждому на парту карточку с заданием. На доске написан план к тексту с переставленными пунктами).

- Прочитайте внимательно отрывок на указанной странице. Найдите к нему заголовок.

Никита (II группа - с.230 – 231)

Кристина(I группа - с.232 – 233)

Арам (I группа- с.234 – 235)

Вова(II группа - с.237 – 238)

Сергей(II группа -с.238-239)

Сергей Ж. (III группа - с.230, описать внешний вид мальчика по иллюстрации)

4. Составление плана.

- Соотнесите пункты плана с текстом.

(5) Огромная радость.

(3) Решительность мальчика.

(1) Встреча с незнакомцем.

(4) Спасение Бахтюкова.

(2) Переживания мальчика.

(На другой части доски открыть получившийся план).

- Прочитайте получившийся план.

5. Физминутка. Комплекс упражнений.

1)И.п.- встать, ноги на ширине плеч , руки на поясе, наклоны туловища влево-вправо, вперёд-назад.

2)И.п. – ноги вместе, руки перед грудью согнуты в локтях, рывки руками.

3)подняться на носки, руки вверх, глубокий вдох, опуститься – выдох.

6. Краткий пересказ по плану.

- Сейчас кратко перескажем текст по плану.

7. Сравнительный анализ.

- Используя данные нравственные качества ответьте на вопрос:

- Как изменилось отношение мальчика к Бахтюкову?

- Какие душевные качества раскрылись в мальчике при знакомстве с Бахтюковым?

- Что понял о себе мальчик благодаря этой встрече?

- Мальчик обладал этими качествами. Просто знакомство с Бахтюковым помогло раскрыть в нём эти душевные качества.

1. Беседа по вопросам.

- Прочитайте ещё раз поговорку.

- Можно ли её отнести к главному герою? Почему?

- Какова главная мысль рассказа? Чему он учит?

- Какие праздники приближаются? Какой праздник 9 Мая?

- О ком мы не должны забывать?

- И также как герой этого рассказа, мы должны помогать ветеранам, вдовам ВОВ и всем пожилым людям.

2. Выставление оценок.

VI. Задание на дом.

(На тех же карточках, по которым работали в классе).

Кристина, Арам( I группа - составить вопросы к своим отрывкам)

Никита, Вова, Сергей (II группа- выразительно читать отрывок, отв. на в.1,2)

Сергей Ж. (III группа - сост. рассказ по иллюстрации).

VII. Организация на перемену.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Задачи урока: закрепить знания о клетке, как системе взаимосвязанных структур, о тканевом строении органов, о связи систем органов в единое целое; проверить знания учащихся.

Конспект обобщающего урока по теме "Генетика человека" для 11 класса "Генофонд популяции человека. Генетический прогноз и медико-генетическое консультирование".

Лист самоконтроля к уроку.

Презентация использовалась на интерактивной доске. К сожалению вставленное видео не загружается.

Анализ рождественского рассказа Ф.М. Достоевского "Мальчик у Христа на ёлке".

Презентация к уроку внеклассного чтения в 5 классе "Рассказы Юрия Яковлева".

Знакомство с содержанием рассказа Ю. Яковлева «Рыцарь Вася»; формирование личностного отношения к поднятой проблеме.