Урок на тему "Роль песни в жизни человека"

Цель урока: ознакомление обучающихся с историей рождения и развития жанра песни.

Задачи урока:

• Образовательные: расширение кругозора и знаний о песне как источнике духовной культуры; развитие познавательной деятельности и активности обучающихся через средства межпредметных связей;
• Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, воображения, фантазии, творческих способностей, развитие мотивации учебной деятельности.
• Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание музыкально-двигательной культуры; воспитание коллективизма, общительности, коммуникативности; воспитание чувств патриотического и нравственного отношения к культуре на основе песни.

Методы обучения: метод звуковой и зрительной наглядности, беседа, объяснение, метод взаимосвязи с жизнью, метод перспективы-ретроспективы, метод систематичности.

Преобладающие методы: метод эмоциональной драматургии урока.

Преобладающие средства: вокально-хоровая работа, игра на музыкальных инструментах, ритмическая импровизация, движение под музыку.

Тип урока: комбинированный.

Время: 45 минут.

План урока.

1. Организационная часть урока.
2. Сообщение познавательных сведений.
3. Ритмическая импровизация под песню « А мы просо сеяли».
4. Русская народная песня «Дубинушка».
5. Солдатская песня.
6. Песни о России.
7. Главная песня страны.

Наглядные пособия: репродукции картин известных художников; рисунки с изображением музыкальных инструментов; портреты композиторов.

Оборудование: музыкальный центр, музыкальные диски, компьютер, фортепиано, музыкальные.

Межпредметные связи: литература, история, изобразительное искусство.

Приёмы, способствующие творческому саморазвитию учащихся: слушание; вокально-хоровая работа; движение под музыку, пластическое интонирование; ритмическая импровизация; игра на музыкальных инструментах; насыщенность урока музыкальным звучанием; эмоциональная драматургия урока.

Ход урока

• сообщение о теме и цели урока;
• учащиеся должны уметь отличать народную песню от композиторской;
• уметь подобрать картину к звучащей песне;

Песня-это исток и вершина музыки. Она неразрывно соединяет слова, звук, ритм, интонацию. Первоначальное возникновение песни связывалось с обязательным выполнением какой-нибудь работы. Невозможно запеть лёжа на диване, а вот исполнение какой-нибудь даже самой простой работы вызывает своим ритмом созвучие с появляющимся в человеке внутренним ритмом, что и порождает мелодию. А потом эта мелодия обретает словесное выражение и возникает песня. Например, в далёкие времена пряхи, сидя за веретеном, монотонно пряли пряжу и затягивали незамысловатую мелодию, чтобы не заснуть за работой. Или с целью облегчить свой труд, крестьяне тоже сопровождали какой-то мелодией и посев зерна, и сборы его.

Дети самостоятельно инсценируют с помощью пластики текст народной песни «А мы просо сеяли»).

А мы просо сеяли, сеяли. А мы просо вытопчем, вытопчем.

Большую популярность в народе ещё в прошлом веке приобрела песня «Дубинушка». Это песня о песне – о народной трудовой песне волжских бурлаков «Эх, дубинушка,ухнем», исполнение которой помогало им в тяжёлой работе. И именно эта песня стала поводом для глубоких раздумий о непосильном труде.

Много песен слыхал я в родной стороне, В них про радость и горе мне пели; Из всех песен одна в память врезалась мне- Эта песня рабочей артели.

Инсценированное иллюстрирование к песне «Дубинушка» с целью развития творческого воображения -групповое исполнение песни.

С песней шли защищать родные земли, защищать свой мирный труд. Появлялись солдатские песни, в которых зарождалось патриотическое чувство ответственности, поднимало дух и настрой на храброе дело.

Роль песни в развитии чувства патриотической любви к родине на примере защитников отечества. Исполнение песни «Солдатушки, бравы ребятушки» под маршировку

Солдатушки, бравы ребятушки, Где же ваши деды? Наши деды – славные победы, Вот где наши деды.

Наши деды, отцы защищали Родину, родные просторы, родную природу, красота которой не должна быть поругана врагом. О величии и красоте России исполнение «Песни о России», пробуждающей чувство высокой гордости за свою страну (Хоровое исполнение).

Посмотри, как всё красиво, посмотри, простор какой! Точно мать склонилась ива над заснувшею рекой, Ветерок взметнулся разом, облаков прорвав кольцо, И ромашка жёлтым глазом смотрит солнышку в лицо.

Воспитание жизнеутверждающего принципа и надежды на будущее выражено в главной песне страны – гимне России. В этой песне собралась воедино любовь и признательность всего нашего народа к огромной необъятной России, где прославляется величие и могущество государства.

Россия – священная наша держава, Россия – любимая наша страна. Могучая воля, великая слава – Твоё достоянье на все времена.