Урок русского языка " Буквы ё-о после шипящих в корне слова" (5 класс)

Развивающая: развивать творческие способности детей: придумывать предложение со словом на данную орфограмму; содействовать развитию у учащихся логического мышления, связной устной речи, самостоятельности;

Воспитательная: воспитывать интерес к богатству русского языка, создать условия для формирования у школьников чувства взаимоуважения, умения работать во времени;

Методическая (метапредметная единица): исследование как средство активного познания.

Оборудование: компьютер, мультимедийная приставка, раздаточный материал.

I . Организационный момент. 1. Вступление учителя и организация внимания.

Здравствуйте, дорогие ребята! Урок русского языка буду вести у вас я, Юлия Анатольевна. Посмотрите на ваши рабочие места. У каждого на парте должен лежать раздаточный материал.

Начинаем наш урок!Очень хочется, чтоб в прокОн пошел вам, и тогда,Будем грамотны всегда.

II . Постановка учебных задач (сообщение темы и цели)

1. Грамматическая сказка.Для начала…я предлагаю вам небольшую сказку.

Дружно живут согласные с гласными. Ещё бы! Им без гласных никак с работой не справиться. Вот и стараются не обижать своих певучих подружек.Но плохо гласной, когда перед ней оказывается шипящая. С буквами Я, Ю, Ы, Э шипящие вообще знаться не хотят. А уж как трудно рядом с ними буквам О и Ё. То всем шипящим подавай букву Ё. То такая соседка им не по душе. И они согласны стоять только рядом с О. Вот и приходится писать:ШЁЛ ПО ШОССЕ ЧЁРНЫЙ ГАЛЧОНОК.Тсс.. Слышите, что говорят шипящие?- Осторож-ж-но! Мы – ш-ш-шипящ-щ-щие!

– А кто из вас догадался, какая тема сегодняшнего урока?

– Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа и тему: «Буквы о-ё после шипящих в корне слова».

– Ребята, а как вы думаете, чему мы с вами должны научиться?

– Мы научимся определять, какую гласную мы пишем после шипящих в корне слова, О или Ё?

III . Изучение нового материала.1. Работа с таблицей.Слайд с таблицей

Буквы ё и о после шипящих в корне

Ш е лк – ш е лковистая

– Положите ручки, и посмотрите на таблицу. Давайте зачитаем данные в ней слова. – Используя таблицу, попробуйте сформулировать правило написания букв о-ё после шипящих. (Если к слову мы можем подобрать однокоренное с Е, то пишем Ё, если нет, то пишем О.)

– А как называются слова, которые пишутся не по правилу, которые нужно запомнить? (Исключения)

– Ребята, обратите внимание на обозначение орфограммы.

(Если не получилось, А теперь посмотрите внимательно на таблицу и попробуйте объяснить, когда же мы будем писать в корне после шипящих е? Посмотрите, подчиняются все слова данному правилу? (нет)

А что же за слова с правой стороны?)

– Теперь вы можете сформулировать правило написания букв о-ё после шипящих?

– А мы правильно сформулировали правило? Проверим по учебнику. Откройте учебник на странице 13. (Читают вслух)

Если к слову можно подобрать однокоренное слово с буквой е,

2. Алгоритм. - Посмотрите на экран. Для того чтобы правильно писать о-ё после шипящих в корне слова, нужно запомнить алгоритм

– Он лежит у каждого на парте. Во время урока вы можете им пользоваться.

4. Слова-исключения.

– Ребята, мы говорили, что с нашей орфограммой есть слова-исключения.

– (Слайд) Чтобы легче запомнить их, посмотрите на выделенные слова на слайде и послушайте шуточный рассказ:

Автомобиль движется по шоссе в сторону страны Словографии. За рулем опытный шофер-шотландец . С ним рядом в машине – жонглер, жокей , переводчик Жора-обжора . Все они едут к нам в Россию на веселое шоу . Настроение у всех мажорное . Каждый занят своим делом. Жонглер жонглировал крыжовником . Жокей рассматривал новые шорты для лошади, а Жора ел шоколад и запивал его крюшоном. Вдруг раздался шорох , все были шокированы происшедшим. Это у обжоры лопнул шов на шортах.

5. Словарная работа.

Беседа с классом:

Кто такой жонглёр?

Какое настроение у всех было?

Что ел и пил Жора?

Жонглёр – цирковой артист, занимающийся жонглированием

Жокей – профессиональный наездник на скачках.

Мажор, а, м.. переносное. Бодрое, веселое настроение.

Крюшон, -а, м. Прохладительный фруктовый напиток.

6. Творческое задание.

– Составьте по одному предложению со словом-исключением, которое вам больше всего понравилось.

7. Физминутка. Ребята, мы хорошо поработали, давайте отдохнем. Повернитесь ко мне и найдите глазами кружок красного цвета, а теперь синего цвета. Мысленно рисуя линию, вернитесь глазами к красному кружку, медленно снова к синему. Найдите кружок жёлтого цвета. Нет, нигде не на шли ? Закрыли глаза, мысленно увидели это слово. Как оно пишется? Почему? Откройте глаза. Найдите кружок зеленого цвета, соедините его воображаемой линией с красным, а теперь наоборот. (Учителем заранее приклеены красный и синий кружки над доской, а зеленый – под доской.) Молодцы! Садитесь.

IV . Закрепление нового материала.

1. Спишите слова, выделяя орфограммы

Слайд с заданием.

– Прочитай …….. ,что нужно сделать? (Списать слова, выделяя орфограммы)

– (Записывают комментированно)

– Проверим, правильно ли мы выделили. (Слайд)

– Давайте сделаем вывод о правописании слов с ё – о после шипящих. (Делают дети) (Слайд)

2. Устраните хаос. - А кто знает, что такое хаос?ХАОС – отсутствие порядка, полная путаница. Хаос в делах. Хаос в голове.

- В этом задании нам нужно выписать слова, на изученную орфограмму.Я забыла, какую орфограмму мы выучили?

Шорох, жёлтый, чаща, стережёт, счёты, жить, жонглер, решётка, освежённый, дружить, чёлка, крюшон, печёнка, щука, шов.

(Слайд) (Проверьте себя.)

– У всех остались эти слова? ( Стережёт, освеженный)

– А в каких морфемах эти гласные? (в окончании и суффиксе)

– Как их писать?Ответ на этот вопрос вы найдете в учебнике на странице 14.

(Кто-то читает вслух.)

А1. Укажите слово, в котором пишется буква о.

А2. Укажите слово, в котором пишется буква ё.

А3. Укажите строку, в которой все слова пишутся с буквой ё.

1) Щ_лкнуть, ч_рный, ш_л;

2) ш_лковый, крыж_вник, тяж_лый;

3) стереж_т, ш_колад, ш_рох;

4) капюш_н, ж_лтый, ш_ссе.А4. Укажите предложение, в котором допущена

орфографическая ошибка. 1) На черном небе слабо проступала водянистая туча.2) Тормоза завизжали – это шоферы педали нажали.3) Сижу за решеткой в темнице сырой. 4) Две жордочки положены через поток.А5. Укажите предложение, в котором допущена

орфографическая ошибка.1) Фрукты были упакованы в решетчатые ящики.2) Молча взял он лошадь за челку левой рукой.3) Мелкий дождик шол всю ночь.4) На ней были шелковое красное платье и черный ремень.

– Ребята, встаньте те, кто получил оценку «5». Молодцы!

V . Подведение итогов, рефлексия.

С какой орфограммой мы сегодня познакомились?

Что осталось непонятным?

Что понравилось больше всего?

Что показалось самым трудным?

VI . Домашнее задание по выбору:

Составить шуточный рассказ со славами-исключениями и с буквой е после шипящих – “Шипящий детектив”.

Тема урока: Буквы ё-о после шипящих в корне слова

Образовательная: научить детей грамотному письму слов с данной орфограммой, умению видеть ее в тексте и слышать;

Развивающая: развивать творческие способности детей: придумывать предложение со словом на данную орфограмму; содействовать развитию у учащихся логического мышления, связной устной речи, самостоятельности;

Воспитательная: воспитывать интерес к богатству русского языка, создать условия для формирования у школьников чувства взаимоуважения, умения работать во времени;

Методическая (метапредметная единица): исследование как средство активного познания.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 939 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 989 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

«Взбодрись! Нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

5 587 487 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Русский язык
• Презентации

• 20.05.2015
• 1524
• 4

• Русский язык
• Конспекты

• 20.05.2015
• 1540
• 3

• Русский язык
• Презентации

• 20.05.2015
• 879
• 6

• Русский язык
• Презентации

• 20.05.2015
• 1399
• 0

• Русский язык
• Презентации

• 20.05.2015
• 1094
• 0

• Русский язык
• 5 класс
• Конспекты

• 20.05.2015
• 2219
• 16

• Русский язык
• 4 класс
• Конспекты

• 20.05.2015
• 7048
• 105

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
• Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
• Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
• Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
• Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 20.05.2015 10230
• DOCX 60.5 кбайт
• 66 скачиваний
• Рейтинг: 5 из 5
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Юлия Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 6 лет и 9 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 12290
• Всего материалов: 2

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

В России действуют более 3,5 тысячи студенческих отрядов

Время чтения: 2 минуты

В ростовских школах рассматривают гибридный формат обучения с учетом эвакуированных

Время чтения: 1 минута

РДШ организовало сбор гуманитарной помощи для детей из ДНР

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Ленобласть распределит в школы прибывающих из Донбасса детей

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки создаст для вузов рекомендации по поддержке молодых семей

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Только 23 февраля!Получите новую специальность по низкой цене

Цена от 1220 740 руб. Промокод на скидку Промокод скопирован в буфер обмена ПП2302 Выбрать курс Все курсы профессиональной переподготовки