Проверочные тесты к учебнику "Человек и общество. Обществознание". Часть I. Под ред. Л.Н. Богомолова, А.Ю. Лазебниковой

2 вопрос. Философия, как сказано в учебнике, рассматривает индивидуальность как неповторимое своеобразие какого-либо явления, как природное, так и общественное. Перед вами фрагмент письма В.И.Ленина, где он говорит о своих политических противниках:

“Мартов и Дан – грязные клеветники”; “надо научить наших (они наивны, неопытны, не знают), как бороться с вонючками мартовыми”; “Мартов и К° продолжают вонять. Воняйте. Пусть захлёбываются в своей грязи, туда им и дорога” (Волкогонов Д.А. Семь вождей. – в 2–х книгах. - Кн.I. – М.;АО “Издательство “Новости”,1995.)

Ответьте одной фразой: эти слова характеризуют своеобразие индивидуальности Ленина как неповторимое своеобразие природного или общественного?

1. Социальная роль;
2. Особенности темперамента;
3. Прямохождение;
4. особенности внешности.

1. Р.Декарт.
2. Э.Кант.
3. Цицерон.
4. Пико дела Мирандола.

Раздел I. Деятельность в жизни человека и общества.

Глава I. Что такое деятельность.

Тест I. 3. Сущность человеческой деятельности.

1. Деятельность – это когда человек способен определить цель, способен выйти за рамки программы и определить новые программы своей деятельности;
2. Деятельность – это когда есть субъект и есть объект;
3. Не только приспособление к окружающей среде, но и её преобразование, целеполагание;

1. Осознанный образ предвосхищаемого поведения;
2. Побудительная причина детальности;
3. Сумма жизненных принципов, взглядов, нравственных и религиозных убеждений;
4. Социальные потребности, связанные с познанием окружающего мира.

1. Определение понятия мотив;
2. Здесь идёт речь о понятии деятельность;
3. Фраза лишена смысла.
4. Это характеристика понятия убеждение.

1. Влечения.
2. Социальные установки.
3. Потребности.
4. Поступки.

1. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для подержания его организма и развития личности;
2. сознательные действия, направленные на достижение каких-либо социально значимых целей;
3. Общая ориентация человека на определенный социальный объект, например, семья;
4. Психические состояния, выражающие неосознанную или недостаточно осознанную потребность.

Тест I. 4. Многообразие деятельности.

1. Творчество – это деятельность, которая направлена на создание нового или совершенствование старого силами ученых, художников, поэтов и пр.;
2. Творчество – это есть вид деятельности, направленный на порождение качественно нового, которое раньше не существовало;
3. Это деятельность, имеющая цели и потребности ученых, деятелей культуры.

1. Воображение.
2. Интуиция.
3. Вдохновение.

1. Знание, условия получение которого не осознаётся.
2. Отражение в сознании человека явлений действительности и необычных, новых, неожиданных сочетаниях.
3. “Это такая гостья, которая не любит посещать ленивых”.

1. Практическая деятельность;
2. Духовная деятельность;
3. Вдохновение.

4 вопрос. Придумайте предложение, в котором содержались бы слова: учение, игра, труд.

5 вопрос. Кто из русских философов связывал тайну творчества с Богом?

Тест I.5. Деятельность и общение.

1. Общение – это вид активной деятельности двух или нескольких человек;
2. Общение - это условие деятельности, как свойство деятельности, но не сама деятельность;
3. Общение тоже самое, что и деятельность.

1. Реального субъекта с объектом;
2. Реальных субъектов;
3. Общение с воображаемым субъектом.

1. Предметная деятельность;
2. Цель общения;
3. Обслуживание предметной деятельности;
4. Общение;
5. Приобщение к знаниям, ценностям;
6. Общение с воображаемым субъектом.

5 вопрос. Какой вид общения представлен в следующем отрывке?

“— На все воля божья, матушка! — сказал Чичиков вздохнувши: — против мудрости божией ничего нельзя сказать. Уступите-ка их мне, Настасья Петровна?

— Да вот этих-то всех, что умерли.

— Да как же уступить их?

— Да так просто. Или, пожалуй, продайте. Я вам за них дам деньги.

— Да как же, я, право, в толк-то не возьму? Нешто хочешь ты их откапывать из земли?”

Общение реального субъекта с реальным субъектом;
1. Общение иллюзорных партнёров;
2. Общение нереальных субъектов;
3. Реального субъекта с иллюзорным партнёром;
4. Правильно и a, и d;
5. Общение воображаемых персонажей.

Тест I.6. Социальные нормы и отклоняющееся поведение.

1. С помощью норм к людям предъявляются требования, которым должно удовлетворять их поведение;
2. Они регулируют отношения в самом обществе: между людьми, группами людей, созданными ими организациями;
3. Социальные нормы являются важнейшим элементом социального контроля.

1. Уголовный кодекс.
2. Социальные нормы.
3. Общественное мнение.
4. Санкции.
5. Индивидуальное сознание.
6. Самоконтроль.

1. Биологические.
2. Психологические.
3. Социологические.
4. Конфликт между государственной культурой и культурой какой-либо группы.

1. Создаётся своя субкультура, свои нормы, контакты осуществляются преимущественно с носителями преступных норм;
2. Ценностно-нормативные представления личности играют главную роль, в основе поведения лежит иная система ценностей, чем та, которая закреплена в праве;
3. Кризисы в общественном развитии разрушают социальные нормы;
4. У некоторых людей имеется прирождённая предрасположенность к нарушению социальных норм.

4 вопрос. Приведите пример обычая или традиции вашего населенного пункта, в которых закреплены привычные образцы поведения.

5 вопрос. Дайте определение понятия преступление.

Тест I.7. Право в системе социальных норм.

1. Не оформлено государственным правовым актом. Действие норм обеспечивается силой государства;
2. За нарушение положено наказание;
3. Нормы оформлены в виде строгих, определенных, конкретных формулировок;
4. Нормы шире по сфере действия;
5. Духовная основа норм намного шире.

1. Мораль.
2. Право.
3. Институт права.
4. Норму права.
5. Правильный ответ a и b.

1. Проявления высшей юридической силы закона;
2. Это система правоотношений;
3. Проявления публичного права;
4. Источники права.

В нарушение ст. 51 Закона РФ “Об образовании”, п. 2.2 приложения к приказу медицинские работники не всегда принимают участие в составлении учебного расписания, режима дня и занятий, надлежащий контроль за указанной деятельностью не осуществляют.

1. Закон;
2. Подзаконный акт;
3. Норма права.

1. Преступление;
2. Проступок.

Глава II. Познание как деятельность.

Тест II. 8. Познавательная деятельность человека.

1. Знание,
2. Познавательная деятельность,
3. Чувственное познание,
4. Рациональное познание.