Классный час "«Не одежда красит человека, а его добрые дела».

Классный час разработан для учащихся начальных классов с использованием игровых технологий.

Классный час «Не одежда красит человека, а его добрые дела».

Цели классного часа:

1 Cоздать условия для развития умения учащихся вести рассуждения.

2.Формировать умения аргументировать свою точку зрения.

3.Формировать нравственные качества учащихся: воспитывать доброжелательность, уважение к старшим, друг к другу, умение дарить тепло и доброту.

Звучит спокойная музыка.

Ребята! Сегодня чудесный день, потому что светит солнце, которое всех любит и греет.

Представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направьте к ней лучики, которые несут любовь, мир, добро.

А теперь направьте к ней лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку.

Наша звездочка стала большой, как солнце.

Расставьте свои руки в стороны и поделитесь друг с другом своей улыбкой.

Дети, я хочу, чтобы вы запомнили то, что сейчас чувствуете и взяли с собой умения слушать и слышать, думать и обобщать.

- Сегодня на уроке мне понадобится ваше внимание, поддержка и помощь.

2. Постановка темы классного часа.

Тема нашего классного часа ««Не одежда красит человека, а его добрые дела».

-Как вы думаете, о чём мы будем говорить на классном часе?

Верно, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах.

3. Работа по теме.

Как вы понимаете смысл слова – доброта? (ответы детей)

Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству.

-А что такое добро для вас? (Ответы детей.)

Верно, это всё хорошее, доброе, красивое. Весна, солнце, улыбка, мама, учитель.

Добро – всё положительное, хорошее, полезное

-Как вы думаете, на земле много добрых людей?

-Легко ли быть добрым? (Учащиеся читают стихи)

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть.

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем-совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

А что такое доброе дело? Это то, что дарит радость другому человеку. Нужно проявлять живой, искренний интерес к окружающим людям, ведь у каждого из нас свои проблемы, мечты, стремления. О том же говорит и Библия: «Относись к другому как к самому себе, люби ближнего своего как самого себя».

Мы живём среди других людей. Добра в жизни очень много. Но, к сожалению, есть и зло.

- Перед вами два квадратика. Каким цветом вы бы изобразили бы зло? Почему?

И в сказках мы встречаем представителей зла и добра.

- Какие сказочные герои, на ваш взгляд, злые? (Кащей Бессмертный, Баба-Яга, Карабас-Барабас, Гуси-лебеди…).

- По каким законам живут злые герои сказок, поднимите квадратик.

- А какие сказочные герои - добрые? (Иван-царевич, Золушка, Морозко, Хаврошечка, Золотая рыбка, Мальвина …).

- По каким законам живут добрые герои сказок, поднимите квадратик.

- А по какому закону будете жить вы?

- Я очень рада, что вы выбрали закон добра.

- Добрые люди должны пользоваться добрыми, «волшебными» словами.

Ученики читают стихотворение М. Танича «Волшебные слова».

Извини, пожалуйста, прости и разреши.

Это не слова, а ключик от души.

Кроме нашей спутницы –

Есть еще таблица,

Помните, как азбуку,

«Спасибо» и «Пожалуйста» -

Всюду, где нескромному

Укажут от ворот,

Перед словом вежливым

Пусть оно почаще всюду повторяется.

Помните, как азбуку,

«Спасибо» и «Пожалуйста» -

-А какие добрые, вежливые слова вы знаете? (Здравствуйте, спасибо,пожалуйста, благодарю,…)

- От таких слов становится теплее, радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, поможет рассеять плохое настроение.

А теперь проверим, как хорошо вы знаете добрые, вежливые слова, для этого сыграем в игру «Словарь вежливых слов».

Слушайте внимательно, вам нужно будет сказать хором последнее слово.

1. Растает даже ледяная глыба

От слова теплого . (спасибо)

2. Зазеленеет старый пень,

Когда услышит ... (добрый день)

3. Если больше есть не в силах

Скажем маме мы . (спасибо)

4. Мальчик, вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь . (здравствуйте)

5. Когда нас бранят за шалости,

Говорим . (прости, пожалуйста)

- Но не только слова должны быть у нас добрыми, но и дела должны быть добрыми. В одной пословице говорится «Не одежда красит человека, а его добрые дела».

- Какие добрые дела вы можете сделать в классе? (Полить цветы, помочьодноклассникам, пропустить вперед девочек…)

Дома? (Помогать родителям, соседям…)

На улице? (Навести порядок, не шуметь, посадить дерево, полить цветы…)

- На природе? (Любить и беречь природу…, кормушки,)

Вот сколько добрых и хороших поступков вы можете совершить.

Добрый человек помогает не только людям, он помогает всем, кто его окружает. И щенку, и котёнку. Чтобы прекрасной была наша планета, чтобы нас радовали голоса птиц нужно обязательно делать добрые дела.

4. Физкультминутка. Тренинг

Предлагаю вам изобразить:

Каких мышат было лучше изображать: добрых или злых? (ответы детей)

Сейчас проверим , как вы определяете, хороший ли поступок.

Правила. Если я читаю о добром, вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши, если читаю о невежливым поступке – сидите тихо, не хлопаете .

1..Поздороваться при встрече

2.Толкнуть и не извиниться

3. Свистеть, кричать, шуметь в школе.

4.Уступить место старшим.

6.Помочь подняться по лестнице.

7.Попрощаться, уходя домой.

Какого же человека можно назвать добрым? (Добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в в трудную минуту прийти им на помощь.

Добрый человек любит природу и бережет ее.)

- В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она нам очень нужна и вам самим и близким вам людям. Ведь любовь и помощь согревают как солнышко. Как вы думаете, чего на земле больше: добра или зла?

учитель вывешивает рисунок с изображением сердца грязно- серого цвета.

Посмотрите: это доброе сердце? (нет)

А вспомните, у какого сказочного героя было похожее сердце? ( Кай. Г.Х. Андрсен «Снежная королева»)

Какие поступки совершал Кай с ледяным сердцем? ( Это грубость, предательство, зависть, жадность)

А нам надо попробовать растопить ледяное, холодное сердце. Для этого надо вспомнить все добрые дела, которые вы сделали и наполнить это сердце добротой.

дети выходят, говорят о своем добром поступке, потом наклеивают красное маленькое сердце на большое.

- Видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра.

5 Подведение итога классного часа.

- Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно, радостно).

Доброта - как солнышко. Она очень нужна и вам самим, и вашим мамам и папам, вашим бабушкам и дедушкам, и вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает.

-На что похожа раскрытая ладошка? (На солнышко.)

-И если вы вдруг увидите одинокую фигуру вдали от ребят, чьи-то грустные глаза, слёзы, протяните ему своё солнышко - свою ладошку.

Наш классный час подходит к концу. Мне хочется, чтобы вы всегда были солнышками для всех людей, которые вас окружают. Как можно чаще дарите окружающим тепло и добро.